《动态网页设计》课程标准

计算机应用专业《动态网页设计》课程标准冷水江市高级技工学校2014年5月目录课程名称...............................................................................................3适用专业...............................................................................................31、前言.................................................................................................31.1课程的性质.............................................................................31.2设计思路................................................................................32、课程目标........................................................................................43、课程内容和要求............................................................................54．实施建议........................................................................................94．1教材编写...............................................................................94.2教学时间安排.......................................................................104.3教师的基本要求...................................................................104．4教学建议.............................................................................114.5．教学硬件环境基本要求....................................................114．6教学评价建议.....................................................................124．7课程资源的开发利用.........................................................12《动态网页设计》课程标准课程名称：《动态网页设计》适用专业：技工学校计算机应用专业1、前言1.1课程的性质本课程是技工学校计算机应用专业网页设计与制作专门化方向的一门专业核心课程，是该专业学生学习了《网页制作》课程后的后续课程。是一门以培养学生的设计动态网页基本技能为目标的课程，同时为计算机应用专业的学生进一步学习和使用脚本语言JavaScript、HTML、网页颜色搭配、数据库的使用能力等。其功能在于培养学生具备从事web数据库与动态网页制作的基本职业能力，并为就业作前期准备。1.2设计思路（1）本课程标准的设计以计算机及应用专业学生的就业为导向，其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容，课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高级技工教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。本课程以任务引领型为课程框架，把课程按递进方式设计成项目，并以项目为单元组织教学，使学生由浅入深，以点到面全面掌握web数据库与动态网页制作的职业技能，满足学生就业和职业发展的需要。项目设计以技能考核点为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。（2）该门课程的总课时：160课时。2、课程目标通过本课程的学习，达到以下四个学习目标：（1）使学生掌握开发动态网页的一种平台MicrosoftVisualStudio，编写后台代码的语言C＃或VisualBasic.net，HTML语言；（2）使学生具有开发动态网页的基本能力；（3）使用学生具有初步开发网络数据库和使用HTML的能力；（4）使学生具有利用脚本语言JavaScript编写一定可交互网页的能力。课程内容的选取是根据本门课的培养目标确定的，为了使课程的四项学习目标得到落实，我们以案例教学为主体构建了基于行为模式的课程教学体系，将理论教学与实践教学融为一体。通过任务引领和项目活动形式，使学生能进行web服务器的设置，掌握创建数据库、建立数据表和创建数据源的方法；能进行数据库的简单维护；能制作表单网页；能创建数据表的查询；具备web数据库维护与动态网页制作的基本职业能力，能基本胜任动态网页的制作工作。并培养学生具有诚实、守信、坚忍不拔，善于沟通和合作的品质，为提高学生的职业能力奠定良好的基础。3、课程内容和要求序号工作任务知识内容与要求技能内容与要求参考课时1建立最简单的ASP.NET程序1、能掌握IIS的基本设置方法2、了解动态网页的基础知识3、visualstudio软件的使用1、启动Windows2000进行IIS的设置。2.、启动WindowsXP进行IIS的设置。3、制作一张最简单的动态网页进行演示。6（理论+上机）2使用WEB服务器标准控件1、建立WEB服务器标准控件2、设置WEB服务器标准控件的属性、方法和属性3、使用验证控件1、制作设置文本字体的网页2、制作图片浏览器网页3、制作出行时间和目标城市4、设计用户注册界面网页5、设计页面Banner12（理论+上机）3使用ASP.NET的内置对象ASP.NET的内置对象Request、Response、Applicayion、Cookies、Session、Server、Trace的使用1、制作获取来访者信息的网页。2、制作使用Cookie登录网页。3、制作为页面设置生存时间网页。4、制作简单聊天室网页。5、制作动态在线人数统计网页12（理论+上机）4使用ASP.NET类库1、System名字空间的设置及使用2、ASP.NET常用类库的使用1、制作小学生算术测验网页2、制作上传文件到指定目录网页3、制作制作绘制花瓣图案网页4、制作简单邮件发送系统网页5、制作文件加密网页12（理论+上机）5使用SQLServer数据库1、了解SQLServer的功能2、建立SQLServer数据库、数据表3、修改数据表4、建立视图、关系图、分组筛选1、建立学生信息数据库2、建立学生选课数据库3、查询学生选课数据库6（理论+上机）6使用SQL查询语言1、掌握SQL语法基本规则2、掌握SQL查询语句、操纵语句、定义语句、控制语句3、使用存储过程1、建立学生数据库2、查询学生选课数据库3、使用存储过程4、使用触发器和游标6（理论+上机）7使用ADO.NET访问数据库1、了解ADO.NET2、掌握数据控件1、在ASP.NET中操作数据库中的数据2、制作显示选课数据库数据的网页3、以报表的方式输出选课数据库14（理论+上机）8使用HTML1、了解HTML语言结构2、使用HTML处理数据1、创建HTML文档2、显示HTML文档3、在Web页面中读写HTML文档4（理论+上机）9建立数据表和创建数据源1、能创建数据库和用各种方式建立数据表2、能进行数据表的导入、保存等操作3、能正确设置ODBC数据源1、选用一张具有典型意义数据表让学生分析后创建。2、导入一张Excel表。3、进入控制面板的ODBC，进行数据源的设置。6（理论+上机）10创建具有交互作用的表单网页1、能设置本地站点2、能制作一张简单表单网页3、能对网页的表单属性进行设置1、使用网页制作软件的站点设置功能设置本地站点。2、在前面web服务器的设置的基础上演示交互作用的表单网页，使学生充分领会交换网页的真正意义。制作表单网页。8（理论+上机）11创建数据表的查询1、能制作具有典型意义的数据表网页2、能对典型数据表网页进行查询设置3、了解结构化查询语言SQL4、能使用VBScript编写简单脚本1、使用一张具有典型意义的数据表网页进行演示，制作数据表网页。2、上网浏览典型网站的查询功能，制作有查询功能的网页。10（理论+上机）12创建民意调查网页1、能制作一张具有典型意义的民意调查表网页2、能设置民意调查表网页相应的内容1、上网浏览具有民意调查表的网站。2、使用典型实例进行分析并制作调查表网页。10（理论+上机）13创建一个简单的聊天室1、能制作一张最简单的聊天室网页2、能进行相应的设置使网页正常运行1、上网浏览一般聊天室。2、在局域网中实施聊天室的功能。10（理论+上机）14创建留言板网页1、能制作简单的留言板网页2、能进行相应的设置和调试使留言板网页正常运行1、上网浏览典型的具有留言板的网站。2、在局域网中实施留言板的功能。14（理论+上机）15数据库的简单维护1、能对数据库内容进行添加、修改和删除的操作2、能对数据库进行备份、转换等操作选用一个具有典型意义数据库让学生分析后创建，并进行各种操作。10（理论+上机）16创建一个简单的网上商店1、能较好的应用ASP的内建对象2、能制作简单的网上商店的相关网页3、能进行网站测试发布1、上网浏览具有简单功能的网上商店的网站，了解其各项基本功能，并进行分析。2、在局域网中实施最简单的网上商店的各项功能。20（理论+上机）总计课时1604．实施建议4．1教材编写1、教材要以岗位职业能力分析和职业技能考证为指导，以《web数据库与动态网页制作》课程标准为依据进行编写。2、教材要以岗位任务引领，以工作项目为主线，强调理论与实践相结合，按活动项目组织编写内容。教材内容从“任务”着手，设计完成“任务”的方法与步骤，并留有让学生自主探究设计完成“任务”的方法与步骤的空间。教材要体现以解决实际问题来带动理论的学习和应用软件的操作，让学生在完成“任务”的过程中掌握知识和技能，能培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。“任务”的设置应体现针对性、综合性和实践性。项目任务的设计，应体现中等职业教育的特征和与社会实际的联系。所设计的“任务”是学生毕业后就业上岗就能遇到并需要解决的问题，而不是围绕着知识和技能的展开而设置的。项目任务的设计，应具有较强的可操作性，加强学生实际动手能力的培养，使学生能比较熟练地应用web数据库技术和网页制作技术解决问题。3、教材中凡涉及工作岗位的实践活动，应以岗位操作规程为基准，并将其纳入。4、教材内容应在《web数据库与动态网页制作》课程标准基础上有所拓展，要将web数据库与动态网页制作的最新技术纳入教材。5、教材内容中要以实践性内容为主。教材体系的安排要遵循学生的认知规律，讲清知识的来龙去脉，使教材顺理成章，具有趣味性和启发性，做到图文并茂，寓教于乐，循序渐进。6、在教材编写中要突出培养学生正确的科学思想和科学方法，以适应web数据库与动态网页制作技术发展的需要。教材中