搜索
教科版五年级语文下册修鞋姑娘教学重点：通过阅读课文，揣摩人物的语言，神情，行为和心理活动，把握人物形象。读一读读一读zhànzhuījiǒnggāngàcánkuì绽锥窘尴尬惭愧（1）“我”为什么要寻找修鞋姑娘？（2）文中“我”对修鞋姑娘态度有何变化？（3）圈划文中描写修鞋姑娘的语言、神情、动作和心理活动的句子。“我”为什么要寻找修鞋姑娘？我被修鞋姑娘的诚实、善良的美好心灵感动了，寻找她，送去所欠的三角钱。文中“我”对修鞋姑娘态度变化的词语有哪些？怀疑不放心决计决不还价蒙上阴影断定窘极了紧张尴尬想摆脱期待纳闷惭愧保证作者善于通过人物语言、神情、行为和心理活动的描写来塑造人物的形象，试找出几句细细体味一下。（1）“吧吧吧……冲我使劲的扯了扯。”（写出了修鞋姑娘技术娴熟，动作利索）。（2）“她却笑了笑说：我相信你，这钱足够了。”“我”能找到修鞋姑娘吗？虽然“我”可能找不到修鞋姑娘本人，但是我能捕捉到和他有着美好心灵的人。学习本文描写心理活动的方法，进行小练笔。小练笔