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伏尔泰孟德斯鸠卢梭第3课时启蒙运动什么是“启蒙”（enlighten）？就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。启蒙运动（enlightenment）？是发生在17、18世纪欧洲的一场反对封建专制和教会压迫的思想解放运动。一、启蒙运动的发生1.原因：西欧资本主义进一步发展新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫自然科学的发展，提高了人们的自信经济：政治：科学：思想：文艺复兴和宗教改革的影响2.概况：欧洲启蒙运动的基本概况◆时间:◆地点：◆领域：◆核心：世纪开始，世纪达到高潮源于，中心在，波及全欧，影响全世界首先在思想，后发展到政治理性主义一般指看待社会与自然现象的一种科学态度，即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。1718英国法国名称核心斗争对象特点第一次文艺复兴第二次启蒙运动文艺复兴与启蒙运动的比较人文主义对教会的挑战理性主义对君主挑战,对宗教宣战以人为中心强调理性伏尔泰孟德斯鸠卢梭二、启蒙运动的代表人物——法国三大启蒙思想家伏尔泰伏尔泰伏尔泰是法国启蒙思想家的卓越代表。他虽然仍主张信仰上帝，但是极力抨击天主教会，说教会是“迷信的恶魔”；他还对罗马教皇进行了猛烈批评。他反对君主专制，希望通过“开明”的君主实行改革，过渡到英国式的君主立宪制。1.伏尔泰①抨击天主教会②反对君主专制，倡导君主立宪制③提倡“天赋人权”，人生来就是平等和自由的④法律面前人人平等孟德斯鸠（1689—1755），他出生于法国波尔多附近的拉伯烈德庄园的贵族世家。法国伟大的启蒙思想家、法学家。他不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想家，更是具有世界性影响的伟大思想家。2.孟德斯鸠：主张：评价：实践：①反对君主专制，提出三权分立学说②法律不能违背理性，法律应当是理性的体现①否定了封建专制制度的合理性②奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础美国1787年宪法，实行三权分立原则三权分立示意图议会立法权制约与平衡行政权国王司法权法院卢梭在哲学上，卢梭主张感觉是认识的来源。在社会观上，卢梭坚持社会契约论，主张自由平等；提出“天赋人权说（人民主权）”，反对专制、暴政。卢梭启蒙运动的意义1.进一步解放了人们思想，冲击着欧洲的封建专制统治2.推动了法国大革命的爆发，传播了自由、平等思想3.鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，4.成为人民追求解放的精神武器，推动了人类历史发展进程。