史学研究的基本方法

欢迎指导主讲人：刘得忠史学研究的基本方法考证出洪秀全的胡子是黄色或是黑色,即对于研究太平天国之历史毫无意义。历史学的责任之一就是尽可能多的保存历史记忆,以满足日后各种可能的需要:你可以去研究明成祖的生母是谁,也可以去考证洪秀全有没有留胡子,更可以化大功夫去推测“武王伐纣”的年代.然而,如果这样的历史研究成为历史学家普遍的嗜好，则毫无意义。现在是“用”的时代：那么我们应该研究些什么呢？11年前，也就是1997年的时候，记得当时的史学界曾经爆出新闻：有历史学家耗时数年，研究发现洪秀全其实没有胡子。这激起了一些人的强烈反对，有人振振有词，说洪秀全不仅有胡子，而且是“一”字胡，有人又说是“八”字胡。一、历史学的基础知识（一）历史是什么？关于“历史”，有四种解释：1、自然界和人类发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历；2、过去的事实；3、过去事实的记载；4、指历史学其中，通常说的“历史”，是指人类发展过程以及人类与自然界之间关系的发展过程。区别下面两类历史：1，历史记载：是人们对当时或近期发生的事件及相关人物的言论、事迹的记录。历史记载具有原始性的特点2，历史撰述：是人们在诸多历史记载的基础上，经过综合、会通并按照一定的体裁、体例写成的历史著作。历史撰述有规范性的特点。（二）历史学是什么？历史学是研究和认识历史的科学。（三）史学研究的方法：1，基本的方法：史料的搜集、考证和编订；2，重要方法：结构分析和阶级分析；3，其他方法：社会学方法、心理学方法、计量分析方法、基因分析方法、考古学方法、地理学方法、人类学方法、民族学方法、民俗学方法以及自然科学的方法。综上所述个人意见：本次研讨题目应是历史专家的研究范围，中学教师应研究一下高考题中的史料题。傅斯年的主张：“史学便是史料学”历史研究以史料学为基本方法，并非是刻意的选择，而是学科性质所导致的自然和必然的选择，因为只有通过对史料的搜集、整理、考证，才能对历史问题作出令人信服的解释。所谓“言必有据”，此之谓也。搜集和考证史料即史料学乃是中国历史研究最基本的方法或“本门功夫”。（四）历史学怎样重现历史1，问题的提出：从某些历史不可信说起。阅读下列两则材料：材料一：猴年马月狗日是拥有45000人的某大学100周年校庆纪念日，该校举行了100周年校庆纪念大会，广邀校友参加。随后该校在当地的报纸上发文称《某校建校100周年纪念大会隆重举行，海内外50000校友回校参加校庆》材料二；当时该校组织了一大批在校生接待回校参加校庆的校友。某同学在当天接待活动中拍了不少照片，其中一张照片是在一作为接待用的课室里吃饭的镜头，其在照片背后写的台词是：我吃，我吃，我撑死算啦，今天真失败，整整一上午才接待两位校友。请回答：（1）该校在报纸称有海内外50000校友回校参加校庆参加大会，是否可信，说出您的理由。2，傅斯年先生说，史学就是史料学。有这么一个笑话：发生火灾后，中国人的第一反应是财产损失有多大，美国人的第一反应是有没有人员伤亡，而日本人的第一反应是档案抢救出来没有。新华社报道，2008年9月20日23时许，深圳龙岗区龙岗街道龙东社区舞王俱乐部发生一起特大火灾事故。经龙岗区消防部门全力扑救，火灾很快被扑灭，事故共造成43人死亡，88人受伤，其中51人需住院治疗。消防部门经过现场勘查以及对现场人员的笔录分析，初步认为演出时燃放焰火引发了火灾。这篇新闻报道是原始史料，史料是史学家还原历史的原料。3，史料是研究和认识历史的依据，是历史学家“重现”历史的基础。一般说来，搜集史料，要力求广泛、丰富；运用史料，必须经过考订鉴别，以确认它的真实性和可靠性。历史资料主要包括两大类：①文字资料和实物资料，其中文字资料包括传世文献、档案、文学作品（以诗证史）、碑刻、摩崖石刻、甲古文、墓志等；实物资料包括化石、遗址、出土文物、墓葬(如广西桂林灵川县发现的清朝坟墓)、寺庙等等，实物资料是重现文字出现以前的历史的重要依据。2006年上海:某中学一研究小组就“同文馆”的历史进行探讨。他们在众多的材料中选择了时人日记、回忆录和后人著述等三种。阅读材料，回答问题。（10分）材料一：“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；军机无远略，诱佳弟子拜异类为师”。——清·李慈铭：《越缦堂日记》材料二：“同文馆于同治元年（1862）成立。馆学最初只有英文、法文。……同文馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。”——齐如山：《齐如山回忆录》高考题例材料三：“同文馆的学生并不多，1862年入学的仅10人，后增为30人，最多时也只有125人，1901年，该馆并入京师大学堂。……同文馆完全按正规的学校来办，入校学生不仅学外语，还学中文和自然科学，学制严格，八年毕业。……考试制度也很严格，月有月考，季有季考，岁有岁考，三年一大考。……总体来看，同文馆作为中国最早的近代新式学堂，其开一代风气之先的拓荒作用是不可低估的。”——李喜所：《中国最早的外语学校——同文馆》，载《中国礼制风俗漫谈》。（1）材料二与材料三中哪一则是原始材料？（1分）材料二为原始材料。什么是原始材料或一手材料？指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况。如日记、对当事人访问口述的史料、实物类建筑碑刻、墓志、家谱等。比如研究明朝洪武年间的历史，《明太祖实录》、《皇明祖训》、《大诰》等文书档案，以及当时人的文集、笔记都是第一手史料。什么是二手材料？指距离那个时代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，是间接、辗转得来的史料，指经过后人运用一手史料所做的研究及诠释。如小说、传说等。比如研究明朝洪武年间的历史，清朝修撰的《明史》虽然也具有较高的史料价值，但与前者相比，就算不上第一手史料了。②社会学的资料和民俗学的资料，往往能弥补缺乏文字记载与描述的不足，使人们能见到历史中那些生动的还存在的“社会活化石”。2008年是纪念巴黎公社革命多少周年？A、120年B、137年C、89年D、90年（B）试题的能力目标分析及其教学导向以“1912年是中华民国元年”这一知识点为例，看三种不同的能力目标的考查及其对教学的导向：1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任临时大总统，中华民国临时政府成立，以五色旗为国旗，以1912年为民国元年。1、1912年是中华民国___年。2、中华民国元年是公元________年。3、1937年12月13日，日寇攻陷南京。其时是中华民国___年。元1912264、2005年，台湾国民党主席连战率代表团正式访问大陆。如果按中华民国纪年，当是民国A、92年B、94年C、96年D、98年（B）5、1998年中秋节，小明的一位亲戚从台湾回大陆省亲，送给他几盒巧克力，盒上标明“出品日期：八十七年八月，保质期十二个月”，小明认为这个巧克力已经不能食用，但小明的奶奶坚持可以吃。你同意谁的看法？为什么？小明奶奶的看法。台湾是中华民国纪年，八十七年八月是公元1998年8月，食品并没有过保质期。6、2008年暑假，某校历史兴趣小组到九华山考察。导游在介绍一座寺庙时说，该庙是清代古建筑。但同学们发现该庙门前的石碑上写着，它是民国28年始建的。这说明，导游的话有误，因为它的历史不到A、40年B、50年C、60年D、70年（D）③社会调查所得的资料④口述史料由人物专访所得的史料即口述史料具有不可忽视的重要性。（如《一个老兵的回忆》）口述史料亦称口碑史学。被访者亲历、亲见、亲闻，即以搜集和使用口头史料来研究历史的一种方法，或由此形成的一种历史研究方法学科分支。口述史料，人们通过口头转述将历史流传下来，如古希腊的《荷马史诗》，中国藏族的《格萨尔王传》等即是。口述史研究也碰到许多方法上的问题，比如如何看待和区分口述材料里的真伪？《马可波罗行记》亦名《东方闻见录》或《马可波罗游记》,1271年,17岁的马可波罗随同父亲与叔父从威尼斯出发,前往蒙古人统治的中国.他在中国一呆17年,深入西南和东南.四十一岁才回到故乡,后来将他的经历口述成书.这就是脍炙人口的《马可波罗游记》.根据13世纪后期意大利旅行家马可·波罗居留元朝统治下之中国近二十年亲历撰述。这本700百年前的”旅游专著”,对于我们了解当时的人文风俗,传统文化,世俗人情,对于丰富元朝史料,确实是贡献良多.特别是,它为西方人了解东方打开了第一扇门.从此一发而不可止.但是书中有许多夸张（他听到的传说）的描写：日本“君主有一大宫，其顶皆用精金为之……”中国、印度“黄金盈野……”记述了他在东方最富有的国家——中国的见闻，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。。马可波罗（MarcoPolo，1254—1324）一家是威尼斯城的商人。其父亲和叔父在黑海沿岸经商时，曾与元朝使臣一起出使罗马教廷。1271年，波罗一家经教皇同意回元朝复命。年轻的马可波罗为忽必烈器重，多次受命出使马可波罗的这本书是一部关于亚洲的游记,它记录了中亚,西亚,东南亚等地区的许多国家的情况,而其重点部分则是关于中国...他先后到过新疆、甘肃、内蒙古、山西、陕西、四川、云南、山东、江苏、浙江、福建以及北京等地,还出使过越南、缅甸，且游历中国各地，于1295年才回到威尼斯。次年由于参加战争为热那亚军队所俘，在狱中口述了游历东方各国的经历，由他人整理成书——《马可波罗世界志》，后人俗称《马可波罗游记》。该书问世后即为争相传阅和翻印，为欧洲人描绘出一幅生动绚丽的中国蓝图。4，使用史料应该注意的问题（1）、在使用史料时，应尽可能用第一手材料。如无第一手材料，非用第二手材料不可时，应用年代较早的材料。因年代越晚，错误就越多。（2）、在古代史的研究中应以文献与出土遗物、遗文加以比较印证，不能偏重一方而置另一方于不顾。用这种方法取得创造性成绩的首推王国维，他以甲骨文、金文与古书相印证，在古史研究上取得前无古人的优异成绩，最值得我们学习。（3）史料能否真实地反映历史事实，与多种因素有关，如史料作者对历史事实所持的立场，作者写作的目的和态度等等。（4）回忆录，调查材料，新闻报道等类史料时要谨慎从事。回忆录，调查材料，新闻报导等类史料都是既包含有重要的第一手史料，研究历史要多使用第一手材料总之，在对史料的真实性进行审定时，要具体内容具体分析，既不要轻信，也不可轻率否定。要认真地从不同倾向的史料中，找出真实可信的内容，供考证史实之用李贽（1527—1602），出生在一个回教徒的市民家族。原籍河南，原姓林，名载贽。元朝以后迁来福建①。是明末思想家和进步史学家②。李贽的进步思想，首先表现在挑战孔子极其儒家思想的正统地位方面。他认为，千百年来“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。”③这就是说，人们对是非的评论，本来没有固定的标准，对人的评论也没有固定的结论，是非如同岁月一样，日夜不停地的发展变化，而衡量的标准也应该随着社会前进而发展变化④。他提出了“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张⑤。他还同情下层人民的疾苦，曾说“市井小夫，身履是事，口便说是事，作生意者但说生意，力田作者但说力田。凿凿有味，真有德之言。”⑥他公开为商人辩护，说“商贾亦何可鄙之有？”⑦他的思想在一定意义上反映了时代的要求，带有民主性的色彩，也为我们留下了珍贵的思想遗产。⑧回答：历史学的基本要素是：史料、史料理解、历史叙述、历史观点和历史评价。材料中划线的部分，哪些属于史料、史料解释、历史叙述、历史观点和历史评价？请写出序号。答：（1）：史料③⑤⑥⑦。史料解释④。历史叙述①。历史观点②。历史评价⑧探讨：2006年上海高考“同文馆”题考了一手、二手材料问题；今后的高考中是否会出现和本题类似的题？二、上海高考历史试题与历史学科素养从史料中获取信息，考查“史感”从“教师”到“研究者”：史料情境——信息解读——历史理解——知识再现近几年的高考上海历史试卷以其图文并茂给考生营造了“活生生”的历史情景而备受各方好评，在很大程度上把上海高考历史试卷的特点表现得淋漓尽致。重现历史情境体现以人为本下面谈谈近几年各地试题中的史料学习1、（06上海第2题）近