中华讲师网：创新管理与创新思维

创新管理与创新思维找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台什么是思维?心理学认为，思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映，是人的认识能力的核心。思维是地球上最美丽的花朵！——恩格斯找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台认识创新思维定义:引发出创新性设想的思维形式，主要是指非逻辑思维。特点:求异性、潜在性、敏锐性、创造性、灵感性和新颖性本质:各种不同思维形式的对立统一，即辨证思维。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台创新-我们别无选择财富聚集方式的变迁死的知识与活的智慧中国创新现状的反思找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台左脑与右脑想象力音乐图画图案意象脑灵感脑语言逻辑数字文字语言脑意识脑找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台什么是创造力？•多半的时候，创造力就好比水银，正如水银由指缝间滑落手心一般，拒绝被限制或定义。•每个人身上都有程度不一的创造潜力，只要透过适当的学习管道与方法，任何人都能以更有创意、更具生产力的方式进行思考与行动。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台制人而不制于人•自我肯定的正向思考•非常规性•非逻辑性•创意肯定找讲师，就上中华讲师网、加速度2、非稳定缺乏问题意识-东方教育存在的弊端。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台破除思维创新的枷锁—枷锁的体现我们从来没这么做过呀！为什么要改？以前运行得不错的。我们没有时间，我们还没准备好做这样的事。老狗学不来新把戏领导绝不会赞成的我们会变成别人的笑柄找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台克服思维障碍定势思维偏见思维边界思维找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台创新思维的主要障碍—思维定势思维定势的正面作用：是人们能够驾轻就熟而迅速的解决相似的问题。思维定势的正面作用：在创新活动中，它是影响创新思维的主要思维障碍。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台几种典型的思维定势形式•权威定势：教育、专业权威等。•书本定势•从众定势：1）服从于群众的压力，2）随大波逐大流思想。•经验定势找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台不同的枷锁不同的钥匙从众型：克服从众心理，坚持自我。权威型：先来一番彻底的审查，尊重而不是迷信。经验型：打破对经验的依赖与崇拜，将经验转变为新创新。书本型：尽信书不如无书。自我中心型：跳出自我框框，多从他人角度考虑。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台跳出思维定势•在思维实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考模型.•当面临外界事物时，能够不假思索地纳入特定思维框架进行处理。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台跳出权威定势•伯乐赞马害死人•美猴王吃西瓜•你相信股票分析师吗?•名人名语和世界500强的管理方法就一定正确吗?•日本著名指挥家小泽征找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台跳出经验定势•经验的狭隘性：时间—空间—条件—历来如此的，便对么？找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台跳出经验定势只买猫眼睛的文物专家为什么跳蚤跳跃的高度都一致？孔明的空城计只对司马懿有效？驴子为什么会淹死？小球为什么总是比较重？玻璃缸中的大鱼和小鱼只会演习的埃及军队找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台经验偏见我们现有的经验我们看人的角度我们对人的判断我们对人的态度他人对我的反应更加深我的偏见偏见思维找讲师，就上中华讲师网超越性思维创造性思维的本质越界思维找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台猴子为什么不敢吃香蕉？蓝色巨人IBM.火箭助推器的直径为什么是由马屁股决定的？群体与历史惯性找讲师，就上中华讲师网扩展视角克服思维障碍找讲师，就上中华讲师网找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台•亲和图法(KJ法)步骤•决定主题•针对主题来进行语言资料的收集•重新确认，修正语言资料•语言资料卡片化•卡片的汇集分群•制作亲和卡•卡片的配置排列•完成亲和图亲和图法是针对很不清楚的问题，从浑沌状态中，将所收集的语言资料，根据其间的类似性、亲和性来分析，将问题明确化。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台奥斯本设问法-７步法这是奥斯本提出的一套设问方法：１．确定革新的方针。２．收集有关资料作准备。３．对收集的资料进行分析。４．进行自由思考，一一记录并构思革新方案。５．提出实现方案的各种设想。６．综合有用的数据资料。７．评价各种方案，筛选出切实可行的设想。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台核检表法这也是奥斯本提出来的一种创新方法。即根据需要解决的问题或创新的对象列出有关问题，一个一个地核对、讨论，从中找到解决问题的方法或创新的设想，下面我们介绍奥斯本核检表法九个方面的提问。找讲师，就上中华讲师网）能否他用（转化）①现有的事物有无他用②保持不变能否扩大用途③稍加改变有无其他用途2）能否借用（引申）①现有的事物能否借用别的经验②能否模仿别的东西③过去有无类似的发明创造④现有成果能否引入其他创造性设想3）能否改变（变动）①现有事物能否做些改变？②改变后效果如何找讲师，就上中华讲师网）能否扩大（扩展）①现有事物可否扩大应用范围②能否增加使用功能③能否添加零部件④能否扩大或增加高度、强度、寿命、价值5）能否缩小（缩减）①现有事物能否减少、缩小或省略某些部分②能否浓缩化③能否微型化④能否短点、轻点或压缩、分割、简略6）能否代用（替代）①现有事物能否用其他材料、其他元件②能否用其他原理、其他方法、其他工艺③能否用其他结构、其他动力、其他设备找讲师，就上中华讲师网）能否调整（重组）①能否调整已知布局②能否调整既定程序③能否调整日程计划④能否调整规格⑤能否调整因果关系8）能否颠倒（反向）①作用能否颠倒②能否从相反方向考虑③位置（上下、正反）能否颠倒9）能否组合（综合）①现有事物能否组合②能否原理组合、方案组合、功能组合③能否形状组合、材料组合、部件组合找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台列举法列举法是把与创新对象有关的方面一一列举出来，进行详细分析，然后探讨改进的方法。列举法是最常用的、也是最基本的创新技法。1、特征列举法2、缺点列举法3、希望列举法找讲师，就上中华讲师网动态性复杂系统的特性。•相同的行动造成长短期相当不同的结果。•因果的关连在时空上相隔很远。•可见的干涉行为产生不易见的结果。找讲师，就上中华讲师网组织学习的智障–局限思考–归罪于外–缺乏整体思考的主动积极–专注于个别事件–煮青蛙的故事–从经验学习的错觉–管理团队的迷思系统思考的要诀找讲师，就上中华讲师网系统思考的要诀•深:由事件层次深入结构及心智模式层次•广:扩大因果关连的思考时空•动:以时间的连续性来观察与思考•环:用信息回馈环路作为思考的基本工具系统思考的要诀找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台创新思维方式一、形象思维1、概念：形象思维是人们对客观事物的外在特点和具体形象在头脑中的反映。它有三种表现形式：表象、想象和联想。它包括想象思维和联想思维。例如，当要研制一台机器时，头脑会想像出这台机器的形状、颜色等外部特征，想像出组成这台机器所需要的零件数量、形状及装配过程。这些思维活动就属于形象思维。•形象思维具有形象性、直观性和灵活性的特点。它源于直观形象和既有经验，却又不受固定程序、规则和逻辑推理的约束，灵活的、跳跃式地直接抓住事物的本质。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台•想象思维：是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的表象进行加工或重组的思维方式。它是形象思维的一种基本形式和方法，是一种特殊的心理现象和非逻辑思维。•联想思维：他是在某种诱因作用下，人们将一种事物的形象和另一种事物的形象联系起来的思维方式。它也是形象思维的一种基本形式和方法。它的特点是可以在两个不相关的事物之间通过连续的联系而快速的形成联想链。•想象思维和联想思维可以互为起点，即想象思维可以在联想到的事物之间展开，同时想象思维所获得的结果又可以引起新的联想。1.接近联想2.相似联想3.对比联想4.因果联想找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台二、发散思维•概念：发散思维又叫辐射思维、扩散思维、多向思维及求异思维等。它是指人在思维过程中，思路由一点向四面八方展开，求出多种答案的一种立体多路思维形式。•发散思维可以突破人们头脑中固有的逻辑框架，由一事想万事，从一物思万物，构成较大的思维空间，得到众多具有新意的答案。发散思维的特点是：从给定的信息中产生众多的信息输出，看到一样，想到多样；看到一样，想到异样；并由此导致思路的转移和跳跃前进，思维成果具有独特性和新颖性。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台发散思维与收敛思维示意图思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路问题中心问题中心发散思维收敛思维找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台发散思维问题（发散思维示意图）同中求异的思维方法事物发展的多种可能性传统思路的局限性时间的延伸空间的拓展找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台三、横向思维•横向思维也称侧向思维或旁通思维，是指不按照思维逻辑去推理，而是转换思维视角，另辟蹊径的思维方法。•横向思维与纵向思维的区别：纵向思维是从单一的概念出发，并沿着这个概念一直推进，直到找出最佳的方案或方法。但是，万一作为起点的概念选错了，就会找不到最佳方案。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台四、逆向思维•逆向思维也称反向思维，是指转换思维视角，用与通常考虑问题的方向相反的思考方法。•世界上的事物都有正反两个方面，人们也应该从正反两个方面认识事物。但是长期的思维习惯往往使人们只看到其中的一面，使思维的过程和结果越来越雷同，没有新意。利用事物的另一面，逆向思维可以获得意想不到的效果。比如，正面攻击敌人难以成功时就改为背后偷袭，有时可奏奇效；小孩掉进水