搜索
训练一小时候的刘翔是个顽皮的男孩，“胆子大”是很多人对他的评价。正是因为看到他比别的孩子更顽皮，家长才把他送到了少年体校。体校的道路走得并不是很顺利，他几乎决定放弃，但一件事情改变了年少的刘翔的决定。他七八岁的时候，他的爷爷已经70岁了，此前老人家是不会骑自行车的，但70岁那年突然就想学，而且学会了。老人说自己学会了去哪儿都方便。刘翔就想：爷爷70岁都能学会骑自行车，自己为什么要放弃呢？现在回想起来，刘翔还在感叹，如果没有爷爷这个行动的刺激，也许就没有现在的他了。开始的时候，刘翔练的是跳高，他很自信地说：“如果我的身高能够达到两米，我在跳高项目上将会很有作为。”他当时已经拿过上海市少年跳高冠军了，的确是一个很不错的跳高人才。但是就是那一年，他现在的跨栏教练孙海平看上他了。用他的话说，跨栏选手需要胆量，很多人看到1米多高的栏横在眼前就不敢过，二刘翔有这样的胆量，再就是从他练跳高看，他的速度和爆发力很好。2001年11月，法国里昂的一次室内田径大奖赛，6名选手进入60米栏的决赛，刘翔站在第五道，其中有三个美国选手，他旁边的第六道也是一名美国选手。发令枪响过了，没想到第六道的那个美国选手在跨第二个栏的时候就摔倒了，刘翔则是第三个冲过终点，这样的兴奋仅保持了2秒钟，裁判和大屏幕同时宣布：第五道中国刘翔没有成绩。怎么会这样呢？刘翔和他的教练感到很气愤，就去找裁判理论。原来裁判误将那个摔倒的美国选手当成刘翔了。因为在他们看来，中国人是不会在这个项目上跑出好成绩的。那是一次没有电视转播的比赛，幸好刘翔的教练用自己的微型摄像机将全部过程拍下来，这是孙海平的习惯，刘翔的每一次比赛他都会用摄像机拍下来，而这成了那次证明刘翔没有摔倒的唯一证据，录像十分清楚地显示，中国的刘翔第三。终于还了刘翔一个清白，也给国际田径界的裁判提了个醒：中国人是可以在短距离的项目上有所作为的。正是这样的一次偶然事故，给了刘翔师徒很大的刺激，也让他们的训练更有了动力。真正让世界知道刘翔是2002年7月瑞士洛桑的一次国际田联大奖赛。19岁的他跑出了13秒12的个人最好成绩，并打破了美国人保持了2年之久的世界青年纪录和中国人刘彤保持了8年的亚洲纪录。真正让世界瞩目刘翔的是2004年雅典奥运会，他一举夺得奥运金牌并打破奥运会纪录、平了世界纪录。刘翔成了中国人的骄傲，也是亚洲人的骄傲。当鲜花和掌声将刘翔包围的时候，他默默地背起行囊，朝着下一个目标努力着。1、选词填空自信信心信念诚信（1）刘翔对夺冠满怀（）（2）他很()地说：“如果我的身高能够达到两米，我在跳高项目上将会很有作为。”(3)人与人之间应该多一些（），少一些猜忌。（4）他坚定了必胜的（）2、刘翔在少年体校立足并坚持训练，对他触动最大的是谁？为什么？3、文中叙述了刘翔的哪几件事？详写了哪件事？这件事对刘翔产生了怎样的影响？4、对“当鲜花和掌声将刘翔包围的时候，他默默地背起行囊，朝着下一个目标努力着。”这句话理解正确的是（）A成功没有终点，鲜花和掌声只代表过去，想获得更大的成功，就应该继续跋涉。B鲜花和掌声是对成功的肯定，没有鲜花和掌声，努力地劲头就不足了。C鲜花和掌声已经证明成功了，刘翔累了，他想休息一下。1、请你想象一下，刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中夺冠的情景，用比喻或夸张的手法写一句话。训练二霍金：轮椅上的勇士霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力的左右下，跌下轮椅。幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难的写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。1、多音字组词tiāo()huà()féng（）挑tiào()huá()fèng（）2、阅读第1自然段，填空（1）这一自然段运用了（）的修辞手法。（2）画横线的句子在全文中起的是（）的作用。3、短文的第三自然段主要写（）4、“幸运的是，每一次他都顽强的重新‘站’起来。”这句话中的“站”字为什么加引号？2、短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？训练三生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，常年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳关从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说；“钻心的剧痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的前几年，身体没哟任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值的体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享有正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能等到这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语的意思。以手掩面;()契机：（）2、破折号的用法：①表注释②表语义转折③表声音延长或中断请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中A当阳关从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。B钻心的剧痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。3、面对来自身体不同部位的痛楚的袭击，马修的表现依次是：（）感激（）（用文中的词语填写）4、你对“生之喜悦”这个题目的理解是（）5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？3、第5自然段中将“痛楚”先说成是一处断壁残垣，后又说成是一种契机，是否矛盾？为什么？4、在短文中找出变现马修所经受的痛苦的句子，选两句抄下来。A:B;训练六不识字的老师①那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。②仗着身强体壮，这年代我找了份（gāoxīn）的伐木工作。在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴——一个健硕的老黑人，大概有60多岁了，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚唇间，我的名字成了“我的孩子”。③一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的（línghún），看清了真正的世界。④有一天一早，我的额头被卡车顶杆撞了个大包。中午时，大拇指又被工具砸伤了。然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔的指了指太阳说：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里是不会有倒霉和痛苦的。”我俩在珍惜中又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了。他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便分开了，不久便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好都站在地狱的边缘，快退后一步。”⑤午餐时，他总爱夹长长地面包走过来，叫我掰一段。又一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们吧面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此，我常在午餐中掰一段长长地面包，既填饱了肚子，也温暖了心坎。⑥伐木工人没事时总爱满嘴粗话，（kèbó）地叫骂着同事以取乐。然而他说话总是柔顺而甜美，我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。⑦有一天他拿了一份文件，叫我替他读一读。他咧着嘴笑了笑：“我不识字。”⑧我仔细地替他读完文件，随口问他，不识字的他怎能懂那么多深奥的道理。那黝黑而粗壮的老人仰望着填空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之中，你能呼唤，就能读它。”⑨现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。1读拼音，写词语。gāoxīnlínghúnkèbó（）（）（）ⅴ3、本文记叙了“不识字的老师”的哪几件事？4、从文中找出我对“不识字的老师”情感变化的词语（）（）（）（）５、文中哪些语句表现出路瑟对我的帮助之大，影响之深？用横线画出来。6、“夜深人静时再咀嚼一遍”中“咀嚼”的正确理解应为（）A回味、反思B吞咽动作7、用“Ⅴ”标出路瑟性格特点的词语。温柔（）宽容（）拾金不昧（）诚实（）细心（）助人为乐（）８、读完全文，请你想想，为什么老人不识字，而我还要称他为老师？训练5小鸟和守林老人起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此（咨询询问）着，用它们鸟国的语言争论着。不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵、黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一座真正的山神。他们低下了头。那伙人走了，老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树上震落的鸟窝，轻轻的安放在树枝上……老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！老人走动在茂密的树荫里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：“您好！您好!”老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的（馈赠赠送）。接着，又是一颗，又是一颗……这一夜老人睡得很好。时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又静寂又黯淡的一天啊。谁也没有邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋……1、在文中的括号了划去不合适的词。2、文中称守林老人是（），是（），是（），这是对老人的（）。3、读下面的句子，注意带点的词，从这句话中你能体会到什么？老人轻轻抚摩．．．．受伤的树干，抚摩．．流出树脂的伤痕，又拾起．．从树上震落的鸟窝，轻轻地安放．．．．．在树枝上……4、文中画线部分绘了一幅怎样的画面？请用一个词或一两句话把这一画面概括出来。5、“鸟儿们知道老人走了。”这里的“走了”实际上是指（），文章这样写事因为（）6、省略号的作用有：①表示列举的省略；②表示语意未尽；③表示说话的断断续续。说说下列句子中省略号的作用。（1）接着，又是一颗，又是一颗……（）（2）飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋……（）训练6一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟