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编号：681508309高校辅导员学习《中美学生事务管理比较》心得体会201X/X/XX学习《中美学生事务管理比较》心得体会这几天的学习令我受益匪浅，感触颇深。从儒家思想中值得传承的积极思想和实践精神、中美学生事务管理比较与启示、心里健康辅导与情绪调节疏导、到深化高等教育综合改革视阈下的学生工作总结等，无论其中的哪一个方面对我个人教育工作的改进都有很大的帮助。在这里我就李四军教授所谈中美学生事务管理差异这一主题向大家做以总结和分享。我们先从中美高校学生事务的起源发展做一对比。美国高校学生事务管理起源于宗教，有着较为悠久的历史。我国高校学生事务管理就其直接的继承关系而言则是从新中国建立开始的，学生工作最早萌生于政治思想工作。由于两国文化传统、社会背景等方面存在的差异，中美两国的学生观和学生管理观迥然不同。从这个角度看来，我国的学生工作实践中更倾向于把学生看作是受教育者和被管理者。美国以“个人本位”作为价值取向，于是他们更重视学生个体的发展，更强调满足和服务于具有不同天赋、不同需要、不同目的、不同个性的全体学生；我国则主要以“社会本位”为价值取向，于是我们的学生工作则更侧重于宏观的需求，旨在培养社会主义事业建设者和接班人。综上所述，中美两国学生事务管理有着各自鲜明的特色。美国的特点主要是：以学生发展为理论基础，以学生服务为工作导向，专门化的组织结构，民主化的管理风格，职业化的专业支持等；我国的特点主要是：以社会主义为本位的管理思想，以奖惩激励为主要内容，党团组织的领导保证，齐抓共管的管理机制，思想教育的辅助支持等。其实不难看出两国学生工作都是根据各自社会[标签:介绍]