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21.鱼化石12.《化石吟》的作者联想到太古时代的各种物群,而本诗的作者则联想到精力旺盛,活泼跳跃的鱼儿和它的灭顶之灾。13.鳞和鳍都完整，却不能动弹14.（1）.悲剧发生的悲烈(以生命衬托死亡).（2）.借助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视.22.晕——大自然的天气预告图12．第一段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同？（每项答案不超过5个字）（1）（鲜亮的程度）(2)（色彩的排列）13.注：把句子改成词。与“它们”相照应的词是各自。14.阅读第四段，说说“晕”是怎么样形成的？晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的15.第五段举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明什么？晕是天气变化的一种前兆16..概括说明本文是从哪几个方面来说明“晕”的？解说概念追溯历史解释成因说明作用23.冬日闲趣养蝈蝈9.聆听(líng)蜕变(tuì)间或(jiàn)10.繁殖种类食性食性11.第三节介绍喂养蝈蝈的适宜温度正好和人的体温接近。12.花纹和构造13.持肯定或否定态度都可以，只要言之成理。如肯定态度：葫芦漂亮，蝈蝈漂亮，叫声也好听，如今生活好了，这是人们追求生活情趣的表现；否定态度：养蝈蝈比较费事，而且又要随身带着，会影响工作和学习。24.出访月宫的嫦娥11.获取月球表面三维图像；探测月球上14种常量元素的含量及分布情况；探测月壤的厚度；探测地月空间环境。为了研究探索月球，开发月球资源，使人类迈向深空的脚步走得更远。12.C13.提示：本文语言有两个突出特点：一是形象性、趣味性强；二是通俗易懂。形象性、趣味性主要表现为运用拟人的手法向读者介绍陌生的事物，如将“嫦娥一号”卫星比作古老传说中美丽的嫦娥，把卫星有关组成结构、部件等比拟为嫦娥的肢体、器官等，这样就大增强了说明的形象性和趣味性，给读者以亲切感。通俗易懂主要表现在文中多处运用了通俗化的解释，如将抽象的构造复杂的卫星平台比作公共汽车，以读者所熟悉的公共汽车的构造和功能类比卫星平台的构造与功用，就使文章显得通俗易懂。另外，本文语言还有着准确严密的特点。14.长征三号甲运载能力大（推力大）；有多次成功发射类似卫星的经验；可靠性高。25.揠苗助长13.解释下列加点的字（1）谓其人曰（告诉，对...说）（2）其子趋而往视之（快步走）14.（1）宋人有闻其苗之不长而揠之者：助词，无义。代词，苗（2）其子趋而往之：代词，田间15.16.1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理:欲速则不达。2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。3.违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。第五单元综合测试《鸟儿为什么唱歌》9.对于“鸟儿为什么歌唱”，文中提出了哪几种解释？求爱说、保卫说（波盖斯提假说）、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。10.第①节在文中有什么表达效果？（1）引出“鸟儿为什么歌唱”的问题（2）激起读者的阅读兴趣。11.第③节中“这些举动”指的是什么？请概括回答。琴鸟唱歌前要搭建舞台，园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。12.第④、⑨节中的数据，有什么作用？更准确地说明了科学家为研究“鸟儿为什么歌唱”的鸟的数量之多。13.“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”，如果是你，会用“牺牲”还是“杀死”来描述？请结合文章内容说明理由。示例1:我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵，科学家为了研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题，而肆意剥夺鸟儿的生命，是一种残忍的行为。示例2:我会用“牺牲”来描述。因为科学家研究“鸟儿为什么歌唱”是为了探索科学奥秘，鸟儿为科学事业献出生命，它的死是有意义的。