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总课时第课时第周第节1第一课时爱护你周围的“好朋友”一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生养成良好的行为习惯。2.教育学生自觉爱护自己周围的公共财产。二、教学重点：培养良好习惯。。三、教学难点：爱护公物。五、教学过程：（一）导入小朋友们，我们通过上学期的学习生活，都结交了不少朋友，谁来说一说自己的好朋友呢？今天让我们走进二年级，听一听谁在窃窃私语，谁又在哭泣？出示课题。齐读课题。（二）教室里的悄悄话1、哭泣的桌子。2、伤心的凳子。3、痛心的墙壁。（三）辩一辩、说一说。1、听了它们的对话，你的心情怎样？你想说点什么？2、上面的情景，你在生活中遇到过吗？他们这样做对吗？面对这些事情我们应该怎样做？（三）指南针1、看图认识我们周围的公物。2、说一说我们学校的公物有哪些公共场所的公物有哪些？它们都有什么作用？（四）成长脚步。1、读儿歌《爱护公物从小事做起》2、看图学榜样。（五）、总结我们周围有许多帮助我们生活、学习、娱乐、锻炼的“好朋友”，我们要学会爱护它们。让我们从现在开始，成为一名爱护公物的小卫士。教学札记：总课时第课时第周第节2第二课时安全标志要记牢一、教学目标1、明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。2、初步认识最基本的交通标志和交通设施了解与自己生活有关的交通安全常识。3、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。三、教学准备1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。五、教学过程（一）、故事导入新课。1、听故事录音。2、请学生就故事内容说说自己的看法。3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。（三）、合作学习，认识交通标志设施。1、认识交通设施：（出示课件）（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台说给大家听。2、认识交通标志：（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？（3）汇报学习情况。3、让学生交流收集到的其他交通标志（四）总结：通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。教学札记：总课时第课时第周第节3第三课时勤俭节约最光荣一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生养成勤俭节约的好习惯。2.教育学生勤俭节约光荣，参加到节约的行列中。二、教学重点：勤俭节约的好习惯。三、教学难点：节约光荣。五、教学过程：（一）导入：我们国家地域辽阔，人口众多，有一些地区、一些人还很贫困，他们都需要帮助。今天我们就来学习“勤俭节约最光荣”。（二）七彩虹看图听故事《小弟弟和大公.......》。（三）辩一辩、说一说。1、大公.......为什么总跟着小弟弟呢？这个故事告诉了我们什么道理？2、在同学们的学习呵生活中，你还发现了哪些浪费现象呢？面对这些浪费现象，我们应该怎么做？（四）指南针1、看图了解：他们需要帮助。2、节约从我做起：我的金点子（五）成长脚步。1、我们的节约行动。2、我还发现同学们有许多勤俭节约的行为和习惯：___________________________________________________________3、读儿歌《勤俭节约最光荣》（六）、总结同学们，让我们节约每一粒米、每一张纸、每一分钱、每一滴水、每一度电，做一名节约小能手。教学札记：总课时第课时第周第节4第四课时我们都能行一、教学目的：通过本课教学，帮助学生提高心理素质，树立信心，敢于展现自己。二、教学重点：相信自己，树立自信。三、教学难点：敢于展现自己。五、教学过程：（一）导入：今天老师给你们带来了新朋友，她叫丫丫。我们来看看丫丫的表现吧今天我们就来学习“我们都能行”。齐读课题。（二）七彩虹：丫丫的变化。（1）、丫丫以前上课是怎么表现的？她为什么不敢举手回答问题（2）现在怎样？为什么表现得越来越好？（三）辨辩说说想一想自己平时有无下列表现，如果有，就给圆圈涂上色，再想想该怎么做呢？1、课堂上怕说错了同学笑话，我就是会也不举手。2、老师让我到讲台前表演，我总是低着头。3、老师让我发言时，我的声音很小。4、在别人面前我总是不敢说话。5、我想到邻居家玩，总要妈妈带着，我才肯去。6、看到别人玩，我也想玩，就怕自己玩不好。（三）指南针（读一读）相信自己，要时刻对自己说，我能行！（五）成长脚步。1、看图，我很棒。2、把自己做得好的事情写在花朵上。（六）、总结同学们，让我们树立信心，常对自己说“我能行”，生活就会更美好。教学杂记：总课时第课时第周第节5第五课：仔细观察发现多一、教学目的：通过本课教学，学习观察，学会发现。二、教学重点：学习观察，学会发现。三、教学难点：会在类似的事物中找到不同。五、教学过程：（一）导入：今天老师带领了几幅图，请同学们来欣赏。（二）七彩虹：火眼金睛。1、仔细观察，看看两幅图中的鱼有哪些不同？2、看看飞机和热带鱼中各有多少个长方形和三角形？3、请你帮助小刚走出迷宫。4、考考你。（1）你们班里男生多还是女生多？（2）用转笔刀或削笔器削铅笔时，一般是顺时针转动铅笔，还是逆时针转动铅笔？（3）关水龙头是顺时针，还是逆时针？（4）一元钱的纸币上有哪些图案？（三）指南针善于观察，是我们学习知识的一大法宝。细心的观察可以帮助我们找出事情之间的联系呵不同，有利于我们更好地理解知识。（五）成长脚步。1、观察图形，发现规律接着画。2、把1-8这八个数分别填入图中的八个圆圈内，使其中六个等式都成立。3、画一画。找到同一棵树上的两片树叶，仔细观察，说说他们之间的不同。（六）、总结同学们，面对一个新的环境，我们要仔细观察，尽快适应。教学札记：总课时第课时第周第节6第六课时我是我家小主人一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生养成良好的生活习惯。2.教育学生自己的事情自己做，合理安排时间。二、教学重点：培养良好习惯。三、教学难点：合理安排时间。五、教学过程：（一）导入（二）七彩虹1、看图听故事《佳佳长大了》。2、看图听故事《爱玩的小虎》。（三）辩一辩、说一说。1、佳佳为什么要自己洗袜子？我们应该向她学习什么？2、小虎的时间安排得合理吗？3、在家里有哪些事情我们可以自己做？（四）指南针1、读儿歌《健康快乐助我长》2、说说怎么做时间的主人？（五）成长脚步。1、填空早晨我应该。中午我应该。下午放学后我应该。晚上我应该。2、看看下面哪些事情你可以独立做？能做到几个就给自己画几朵小红花。每天坚持得到6朵，你就是一个自理能力很强的小学生。（1）饭前便后洗手。（2）每天早晚刷牙。（3）早晨起床认真洗脸。（4）在家里能够做一些家务事。（5）能够积极锻炼身体。（6）按时完成作业。（7）自己的物品自己整理。（8）吃饭不挑食。（9）早睡早起。（10）每天看电视不超过1小时。（六）、总结：同学们，让我们每天坚持做到6点，做一个自己的事情自己做的好学生。总课时第课时第周第节7教学札记：第七课时说说我自己一、教学目的：通过本课教学，帮助学生提高心理素质，树立信心，敢于展现自己。二、教学重点：喜欢自己，喜欢他人。三、教学难点：喜欢自己。五、教学过程：（一）导入今天老师想把我的家人介绍给你们，出示照片。介绍家庭成员。哪位小朋友也愿意给我们介绍自己的家人呢？今天我们就来学习第六课“说说我自己”。齐读课题。（二）七彩虹1、指名介绍自己。2、练一练。我叫，我今年了，是年出生的。我的属相是，我家住在。我的爱好是。我最喜欢的人有和、我最喜欢的东西有。我的优点是。我非常喜欢我自己，也请老师和同学喜欢我。3、评一评。看看谁说的好。（三）指南针（读一读）1、世界上没有一模一样的人。只有你喜欢你自己，别人才会喜欢你。2、只要你把头抬起来，就没有人会小看你！如果你自己都不喜欢自己，别人更不会喜欢你了。（五）成长脚步。同学们听了你的自我介绍，了解了你，成了你的好朋友，你心里高兴吗？请把你高兴的心情说出来吧。（六）、总结同学们，让我们树立信心，每天喜欢自己多一点，生活就会更美好。教学札记：总课时第课时第周第节8第八课时我的学校一、教学目的：1、通过本课教学，熟悉环境，热爱自己的学校。2、画一画自己的学校。二、教学重点：熟悉环境，热爱自己的学校。三、教学难点：画一画自己的学校。五、教学过程：（一）导入：今天老师带领大家参观、认识我们的学校。（二）七彩虹1、参观学校。（教学楼、办公楼、图书室、微机室、广播室、实验室、体育室、音乐室等）2、说一说。。3、评一评。看看谁说的好。（三）指南针你们已经是小学生了，在新的环境中，不仅要注意安全，更要尽快熟悉我们的校园，在学校里开心过好每一天。（五）成长脚步。1、说一说。我们学校的校名是，它所在的街道是我在年级班。我的语文老师是。我的数学老师是。我的体育老师是。我的艺术老师是。…………2、画一画：动手画一画我们的学校。（六）、总结：同学们，面对一个新的环境，我们只有尽快适应、熟悉，就能快乐生活。教学札记：总课时第课时第周第节9第九课时让我和你在一起一、教学目的：通过本课教学，教育学生友好相处，积极乐观的对待每件事。二、教学重点：与同学友好相处。三、教学难点：与同学友好相处。五、教学过程：（一）导入：在新的环境中，同学们又认识了许多新朋友我们要学会与新朋友一起交流和玩耍。今天我们就来学习第八课“让我和你在一起”。齐读课题。（二）七彩虹1、看图回答问题。（1）青青一个人在干什么？（2）青青怎么了？她为什么不高兴？是谁惹她生气了？（3）青青想和小朋友一起玩，大家帮青青想一想，她应该怎么说？（4）青青的毽子被其他小朋友踢了，她为什么还在笑啊？2、议一议。小朋友都知道，蚂蚁总是成群结队地出来寻找食物，为什么呢？它们不怕同伴抢食物吗？3、说一说。你愿意把你的玩具拿出来和小朋友一起玩吗？（三）指南针：我们每一个小朋友都生活在班集体中，人人都要学会与别人交流和玩耍。其实班级中的每个小朋友都渴望有许多朋友，只要你敢于把自己的想法告诉别人，同时也能接受别人的合理要求，你一定能交到许多朋友的。（四）成长脚步。1、想一想。这里有一棵友谊树，树上的每一个苹果都是与你玩耍的朋友。请你在友谊树上画出苹果，并在苹果上写出他们的名字，让他们结在你的这棵友谊树上吧。2、画一画。五、课堂小结。总课时第课时第周第节10教学札记：第十课时集体活动有秩序一、教学目的：1、学会在参加集体活动时有秩序。2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。二、教学重点：学会在参加集体活动时有秩序。三、教学难点：学会在参加集体活动时有秩序。五、教学过程：（一）导入：小朋友们，在学校里生活，我们会参加很多集体活动，在参加集体活动时，我们应该怎么做呢？。今天就来让我们看看一些小朋友的做法。（二）七彩虹1、看图辩理。（1）集体活动需要提凳子时，怎样拿凳子才是安全的？你可以给大家演示一下吗？（2）如果下楼时鞋带开了或东西掉了应该怎么做？请你帮乐乐出出主意。（3）笑笑为什么会摔倒？下楼时能和旁边的小朋友嬉笑打闹吗？（4）图4中的那个小朋友在大家开会时一个人跑出校门买零食吃，这样做对吗？为什么？（5）集会中擅自离开会场有上面危险？（6）集会结束了，我们应该怎么做？（三）指南针1、集会前，听从老师指挥，轻声慢步靠右行，不打闹。2、集会中，不串班，不离场。有事请示老师。3、集会后，听从老师安排，不拥挤，推搡，随意离开、乱跑。（四）成长脚步。演练集会的过程。（五）、总结：同学们，在集会时学会保护自己，就是对自己的负责任。总课时第课时第周第节11教学札记：第十一课时意外伤害的处理一、教学目的：1、学会处理意外伤害。2、帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。二、教学重点：学会处理意外伤害。三、教学难点：学会处理意外伤害。五、教学过程：（一）导入：同学们，我们一天天地长大了，背上小书包，我们上学了。超出