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语三上仔细观察寓言传统文化办法童话多彩的童年大自然的奥秘小故事大道理第一单元仔细观察第一单元仔细观察古诗三首燕子荷花昆虫备忘录口语交际习作语文园地单元目标试着一边读一边想象画面。体会优美生动的语句。试着把观察到的事物写清楚。写作边读边想象画面。边读边想象画面。体会优美生动的语句。试着把观察到的事物写清楚。背诵篇幅古诗三首：《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《燕子》第1-3自然段。《荷花》2-4自然段。语文园地：《忆江南》生字词融燕鸳鸯惠崇芦芽短梅溪泛减凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细电线荷花清香赶紧圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿破裂姿势眼前画家本领了不起仿佛随风飘动舞蹈停止第二单元寓言第二单元寓言守株待兔陶罐与铁罐鹿角与鹿腿池子与河流口语交际看图写话语文园地快乐读书吧单元目标读寓言故事，明白其中的道理。把图画的意思写清楚。写作读寓言故事，明白其中的道理。南辕北辙：无论做什么事、都要首先看准方向、才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了、那么有利条件只会起到相反的作用。南风和北风：强权和力量并不一定能让人信服。若想获得他人的信任，首先要让他人感到温暖。守株待兔：不能存在不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要主动努力地去争取。鹿角和鹿腿：物各有所长，各有所短。学会正确认识自己。池子和河流：只有勤奋、奋斗不息的人才能取得成就。相反则一事无成。陶罐和铁罐：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。把图画的意思写清楚1、观察图画，想一想，他们在什么地方？2、图画中有哪些人，他们在做什么？3、他们的动作是怎么样的？4、可能在说什么？可能在想什么？5、按一定的顺序把图画的意思写清楚。背诵篇幅《守株待兔》生字词守株待宋耕触颈释其骄傲谦虚懦弱尘捧代价鹿塘映欣赏匀致配传哎狮叹艳静植霜舞扁最集国王骄傲看不起傲慢谦虚懦弱神气住嘴王朝尘土光洁美观古代价值动手池塘痛快镜子倒映倒影着急欣赏匀称精美别致没精打采机灵回头哎呀狮子机会叹气源源不断津津有味念念不忘滔滔不绝无忧无虑无边无际无影无踪无色无味邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影亡羊补牢守株待兔狐假虎威拔苗助长神情描写应用文格式：1、“通知”是题目，居中书写。2、正文空两格，写清楚通知的时间、地点、被通知人及所要做的事情。3、右下角注明谁发出的通知和通知时间。（通知时间写在发通知主体的下面）快乐读书吧必读：《中国古代寓言》选读：《伊索寓言》（古希腊民间故事，就这部寓言集就像一个奇妙的动物王国）《克雷夫寓言》（俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很动物和植物的故事）古诗三首纸的发明赵州桥一幅名扬中外的画综合性学习语文园地第三单元传统文化单元目标了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。写作赵州桥由李春设计并参加建造。造纸术是东汉蔡伦改进，传承下来。《清明上河图》由北宋画家张择端所画，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯。元日：放爆竹、喝屠苏酒、换桃符等清明：扫墓、踏青等重阳：登高、插茱萸写过节的过程。1、确定所要写的节日。2、介绍自己家过节的过程。3、过节过程中自己印象深刻的地方做重点描写。4、注意围绕一个意思来写。背诵篇幅生字词《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》旧符欲魂借酒何牧兄独异佳术伟录册保存约验阿欧洲社赵省县匠设计史创举且智慧历造纸术伟大文字记录青铜器保存方便学问轻便盛放西汉大约东汉吸收经验树皮破布原料切断价格满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会进步文化影响赵州桥石匠设计中间桥洞河面创举流水冲击节省而且水花各自双龙戏珠似乎体现人民智慧才干历史税务局档案馆咖啡馆阅览室废品收购站农贸市场文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切花钟蜜蜂小虾习作语文园地第四单元办法单元目标借助关键词句概括一段话的大意。观察事物的变化，把实验过程写清楚。写作《蜜蜂》选自法布尔的《昆虫记》借助关键词句概括一段话的大意。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。借助关键词句概括一段话的大意。缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。观察事物的变化，把实验过程写清楚。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。1、写实验过程时，用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式。2、写下自己做实验时的心情、实验中的有趣发现。3、把实验过程写清楚，注意使用恰当的词语。背诵篇幅生字词《花钟》第1自然》《滁州西涧》斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组蜜蜂辨阻跨括检查确误途陌争奇斗艳芬芳迷人留心开放艳丽笑脸睡莲醒来万寿菊欣然苏醒含笑温度湿度光照气温长期展示昆虫修建组成时钟蜜蜂听说辨认能力公里记号几乎阻力花粉将近包括亲眼检查迷失准确尽管沿途陌生景物确实记忆本能修改符号删除符号示删去的字、词、句、标点改正符号表示把错误的文字或符号更正为正确的增加符号在文字或句、段间增加新的文字或符号∧对调符号用于左右的字、词或短句互换位置移动符号用于字、词、句等位置的移动小真的长头发我变成了一棵树习作例文习作第五单元童话单元目标走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。写作《小真的长头发》作者日本的高楼方子。生字词套麻烦悠闲椅泡沫冰凌碍提棒状狐狸丁零巧克肠继续抬秘密牧场露天被子麻烦悠闲椅子卖力泡沫冰激凌冲洗海带碍事难受入神吃饭形状狐狸担心丁零失望背包巧克力香肠面包花生牛奶继续饭菜排骨水珠嘴巴秘密童年的水墨画剃头大师肥皂泡我不能失信习作语文园地第六单元多彩的童年单元目标运用多种方法理解难懂的句子。写一个身边的人，尝试写出他的特点。写作《肥皂泡》作者冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。宋庆龄是爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义的伟大战士。运用多种方法理解难懂的句子。这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。1、运用“结合生活经验”的方法。2、运用联系上文。3、查资料。4、向别人请教。写一个身边的人，尝试写出他的特点1、题目用上表示人物特点的词语。2、开头可开门见山。3、选择一件具体的事例来表现这个人的特点。4、注意把事情说清楚，段与段之间要衔接好。背诵篇幅生字词《童年的水墨画》墨染竿腾碎拨浪葫爽蘑菇表胆理夺骂仇差付倍虽件皂廊碗若透娇扯仰串越婴希水墨画垂柳钓竿扑腾扇动戏耍拨动浪花葫芦松树清爽松针蘑菇大师表弟胆小中药姑父理发欢迎害人精仇人摆布痛苦双倍过年央求虽然天分睡衣清除肥皂泡种类其中网球透明分裂形式圆满飞越婴儿目送希望旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚见善则迁，有过则改。——《周易》过而不改，是谓过矣。——《论语》人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》改过不吝，从善如流。——苏轼我们奇妙的世界海底世界火烧云口语交际习作语文园地第七单元大自然的奥秘单元目标了解课文是从哪几个方面把事的写清楚的。初步学习整合信息，介绍一种事物。写作《火烧云》选自《呼兰河传》作者萧红。了解课文是从哪几个方面把事的写清楚的背诵篇幅生字词《火烧云》第3-6自然段呈幻蜡烛诱润乘芒剑普通模型宁官汪险参攻推迅速退铁必胡灿骑秒凶猛庙威武镇止内术斗露醒慧蘑奇妙飞行呈现变幻夜空群星蜡烛奇迹生根发芽诱人圆润夏日乘凉感叹神奇光芒建造锋利刀剑普通模型存在无穷宁静光线器官行进危险海参爬行小时攻击反推力迅速后退轮船长途地球生物石油天然气火烧云晚饭胡子凶猛金灿灿威武镇静兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。寻物启事昨天下午放学，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班李晓宁5月20日1、“寻物启事”是题目，居中写。2、正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失的时间丢失的地方。3、右下角注明写启事人的基本信息，如班级、姓名、联系方式等。通知的日期写基本信息下一行的右下角。应用文应用文格式：1、“通知”是题目，居中书写。2、正文空两格，写清楚通知的时间、地点、被通知人及所要做的事情。3、右下角注明谁发出的通知和通知时间。（通知时间写在发通知主体的下面）第八单元小故事大道理慢性子裁缝和急性子顾客方帽子店漏枣核口语交际习作语文园地单元目标了解故事的主要内容，复述故事。根据提示，展开想象，尝试编童话故事。写作了解故事的主要内容，复述故事复述课文要用自己的话把课文内容说出来，可以借助表格，示意图复述，这样就很有条理，不会遗漏重要内容。生字词性卷货取夹夸务衬衫负责艺漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘胶偏性子布料交货笑话大方夸奖道理实在提前服务衬衫对不起摇头负责名声放心手艺感动里屋莫非厉害发抖松手粘胶跟前甘心咳嗽呕吐唠叨嘀咕谚语谣言告诫辩论背诵篇幅《大林寺桃花》《绝句》一诗用自然流畅的语言描绘了一幅色彩明丽、生机勃发的春天美景图，表达了诗人对大自然的热爱之情，以及看到初春时节自然界欣欣向荣景象后欢欣愉悦的心情。绝句唐杜甫迟日/江山丽，春风/花草香。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花/三两枝，春江水暖/鸭先知。蒌蒿满地/芦芽短，正是河豚/欲上时。《惠崇春江晚景》是一首题画诗，诗人通过描绘画中的景物，捕捉住了春天景物的特点，写出了一片盎然的春意，抒发了诗人热爱大自然、热爱春天的美好情感三衢道中宋曾几梅子黄时/日日晴，小溪泛尽/却山行。绿阴不减/来时路，添得黄鹂/四五声。《三衢道中》一诗中诗人将一次寻常的行程，写得平中见奇，不仅写出了初夏时节的宜人风光，而且表现了诗人山行时轻松愉快的心情。全诗明快自然，极富生活韵味。本文描绘了一幅充满生机的、如诗如画的春景图，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了作者对烂漫无比的春天的热爱之情。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花的赞美以