关于农村中小学教育状况的调查报告

社会调查题目：关于农村中小学教育现状的调研报告姓名：王平王艺淙张静思林鹏伟李远东班级：电子商务1302班指导老师：陈灵关于农村中小学生教育现状的社会实践调查报告目录目录...........................................................................................................................................-3-摘要...........................................................................................................................................-4-一、调查情况.........................................................................................................................-5-调查时间：..............................................................................................................................-5-调查地点..................................................................................................................................-5-调查对象：..............................................................................................................................-5-调查目的：..............................................................................................................................-5-二、调查背景：.....................................................................................................................-5-三、受调查学校现状............................................................................................................-6-四、农村中小学教育状况..................................................................................................-6-（一）教育经费短缺、教育设施短缺老旧...................................................................-7-（二）教师的业务水平不高，工作负担重...................................................................-7-1、师资水平低...............................................................................................................-7-2、教师负担重...............................................................................................................-8-（三）口头的素质教育，实质的应试教育...................................................................-8-（四）学生自身素质低，生源不断流失.......................................................................-9-（五）城乡差距日益扩大..................................................................................................-9-1、硬件方面....................................................................................................................-9-2、软件方面即师资力量薄弱....................................................................................-9-3、家长素质较低...........................................................................................................-9-4、孩子天性爱玩...........................................................................................................-9-5、现在社会就业形势不容乐..................................................................................-10-五、改变农村中小学教育现状的策略..........................................................................-10-（一）保证教育经费，改善办学条件..........................................................................-10-（二）减轻师生压力，加强师资队伍建设.................................................................-10-（三）更新教育观念，开展素质教育..........................................................................-11-（四）从学校本身去改变，解决生源问题.................................................................-11-五、本次调查的体会..........................................................................................................-12-关于农村中小学生教育现状的社会实践调查报告摘要一个国家的国民素质是与这个国家的基础教育直接相关的。回顾这些年来我国的基础教育情况，虽然取得了很大的成绩，但相比于世界上许多先进国家和地区，中国的总体国民素质仍处于较低水平。这主要是因为我国大多数农村地区长期落后封闭，初等文化教育落后，要改变这种状况，必须加强农村基础教育尤其是小学教育，才能从根本上提高农村人口素质，服务于新农村建设。【关键词】：农村小学教育；小学生；基础设施Acountry'snationalqualityeducationisthefoundationandthecountryisdirectlyrelatedtothe.Areviewoftheseyearsourcountry'sbasiceducation,hasmadegreatachievements,butcomparedtomanyoftheworld'sadvancedcountriesandregions,theoverallnationalqualityinChinaisstillatthelowlevel.Thisismainlybecausemostruralareaofourcountrylong-termbackwardclose,primarycultureandeducationlaggingbehind,inordertochangethissituation,wemuststrengthenruralbasiceducation,especiallytheelementaryeducation,inordertofundamentallyimprovethequalityofruralpopulation,toservethenewruralconstruction.[keyword]:ruralprimaryschooleducation;primaryschoolstudents;infrastructure关于农村中小学生教育现状的社会实践调查报告关于农村中小学教育现状的调查报告一、调查情况调查时间：2015年01月10日到2015年2月10日调查地点：湖南省岳阳市岳阳楼区调查对象：康王中学、康王中心小学调查目的：教育是立国之本，我们党和政府历来十分重视，提出要在2050年之前把我国建设成为教育大国的计划。我国是一个农业大国，农村人口较多。据统计：我国有80%的学生是在农村接受中小学教育的，这些学生的素质会影响到我国整体学生的素质，而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇学校，因此，农村的中小学教育显得尤为重要。为了了解中小学的教育状况，我们利用寒假期间在康王中心小学、康王中学进行了实地调查，现将此次调查情况报告如下：二、调查背景：2007年，在党的“十七大”报告中提出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，促进义务教育均衡发展。更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。”由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，最近又提出了要在2050年之前把我国建设成为教育大国的计划。“教育要从娃娃抓起”，这已广泛地被大家所接受。任何教育都是要从小打好基础的，小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期。打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起关于农村中小学生教育现状的社会实践调查报告到极大的作用。我国是一个农业大国，农村人口较多。据统计：我国有80%的学生是在农村接受义务教育的，这些学生的素质会影响到我国整体学生的素质，而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育显得尤为重要。三、受调查学校现状湖南省岳阳市岳阳市经济开发区康王乡康王中心小学2012年9月根据国家关于乡镇中小学合并办学的通知由七所村级单位小学组建成的，覆盖12个自然村，现为1—6年级双轨制学校。学校由原康王中学校园，学校占地13380平方米，建筑面积5000平方米，其中，生活用房400平方米。现无图书室，多媒体教室一个，有多媒体设备一台。原康王中学2010年更