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小学数学课堂教学评价表评价教师:年月日学校年级课题教师评价标准评价内容及要点评价等级ABCD教学目标1.目标明确、全面、具体、适合。过程方法2.过程组织严谨,思路清晰,时间分配合理。3.教学过程有实效,重视让学生经历知识的形成过程。4.教学方式选择恰当,有利于学生对知识的主动建构和能力的主动发展。5.课堂练习容量恰当,具有层次性、针对性、开放性,反馈及时。6.注重学科特点,恰当运用信息技术手段辅助教学。教师素养7.教师情感饱满,教态亲切自然,语言准确简练。8.板书设计合理,书写工整,示范准确。9.善于组织教学,有教育机智,调控能力强。10.能驾驭教材,准确把握教学的重点、难点。学生活动11.学生学习兴趣浓厚,具有良好的学习习惯。12.积极参与教学过程,思维敏捷,善于提出问题,解决问题。13.学生有自主学习时间,能自主学习探究,能与他人有效合作解决问题。教学效果14.全面实现预定的教学目标。15.学生在原有的基础上获得知识、能力、情感、态度等方面的发展。教学评价16.教师能积极地采用多种方法对学生进行肯定性、激励性评价。教学评价教师教学学生活动总评
本文标题:小学数学课堂教学评价表
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