小学数学课堂教学评价表

小学数学课堂教学评价表评价教师：年月日学校年级课题教师评价标准评价内容及要点评价等级ABCD教学目标1.目标明确、全面、具体、适合。过程方法2.过程组织严谨，思路清晰，时间分配合理。3.教学过程有实效，重视让学生经历知识的形成过程。4.教学方式选择恰当，有利于学生对知识的主动建构和能力的主动发展。5.课堂练习容量恰当，具有层次性、针对性、开放性，反馈及时。6.注重学科特点，恰当运用信息技术手段辅助教学。教师素养7.教师情感饱满，教态亲切自然，语言准确简练。8.板书设计合理，书写工整，示范准确。9.善于组织教学，有教育机智，调控能力强。10.能驾驭教材，准确把握教学的重点、难点。学生活动11.学生学习兴趣浓厚，具有良好的学习习惯。12.积极参与教学过程，思维敏捷，善于提出问题，解决问题。13.学生有自主学习时间，能自主学习探究，能与他人有效合作解决问题。教学效果14.全面实现预定的教学目标。15.学生在原有的基础上获得知识、能力、情感、态度等方面的发展。教学评价16.教师能积极地采用多种方法对学生进行肯定性、激励性评价。教学评价教师教学学生活动总评