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数学活动：分式游戏[教学目标]1．引导学生通过数学活动，加深对分式有关概念的理解，熟练分式的简单运算，提高解分式方程的能力．2．通过游戏，体现“寓教于乐”，激发兴趣．[活动指导]1．要求每位学生，在本活动课前按课本要求制作若干卡片，每张卡片上的内容自定，但大小形状可统一要求，例如，长6cm，宽3cm的矩形．2．为营造游戏气氛，便于合作交流，可按4人一组、分甲乙两方、每方两人进行．3．为激发学生的兴趣，可让各小组根据活动要求自行设计游戏规则，然后进行游戏．例如：游戏1：(0甲、乙两方轮流拿出己方手中的两张卡片，让对方组成分式，并按要求回答问题，每答对一问记1分，每答错一问扣1分，并要把错误情况记录在《数学活动记录表》上；②对方出示卡片后，每轮回答的时间不得超过1min，否则不得分；③10轮结束，并把积分带人游戏2．游戏2：①甲、乙两方轮流拿出己方手中的、可组成一个分式方程的卡片若干张，让对方组成分式方程，并要求解答．方程正确(经出卡方确认)记3分，答案正确(经出卡方确认)再记3分，并要求把正确的方程和解答过程记录在《数学活动记录表》上；若出示的卡片，经双方公认无法组成分式方程，则应扣除出卡方2分；②对方出示卡片后，每轮回答的时间不得超过2min，否则不得分；回答这方的判断时间不得超过1min,否则扣3分；③5轮结束，计算总分，总分高者为胜．5．完成《数学活动评价表》上的所有项目．