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作业：（一）折纸的立体构成：1、将一个平面化的几何图形，通过纸的折叠，造成具有凹凸效果的半立体。（类似浮雕）图形是有骨架的，重复排列。15X15CM4个2、刻纸设计一个可以进行切割的几何图形。通过折叠，弯曲，使部分图形与原平面脱离，形成有三维的立体空间形态。15X15CM4个要求：1、该图形必须兼具平面图形和立体形态的二重性。既可平面观察，又可立体。2、该图形可以从形态的正形和负形认识形态变化呼应的组合关系。（二）线材的构成35CM以上方法：1、垒积构造（搭建）（粘结）2、插卡（编）构造（不用粘接）3、框架构造4、网状构造（三）面材35CM以上方法：1、折板构造2、插接构造3、拼接曲面体构造（四）块材（点材）35CM以上方法：1、单一形体重复组合方形或圆形2、方圆形体的重复组合3、大小形体的重复组合（五）材料与结构的认知每位同学尝试选用一种材料（利用材料材质的特性或工艺特性），制作一个立方体（20X20CM）要求：1、表现材质特性、肌理效果2、表现结构