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术铅惹桌盒注吐shùqiānrětǔzhuōhézhùxiāozhòu美笔招皱眉子子意削铅笔吞吞吐jǐng风景ná拿起美术削铅笔招惹吞吞吐吐桌子盒子注意皱眉风景拿起吐tǔ（吞吞吐吐）tù（呕吐）教jiāo（教书）jiào（教师）削xiāo（削铅笔）xuē（剥削）笔景拿铅一、初读感知听读课文，用一句话说一说课文讲了一件什么事情？找出李丽一共借了几次绿铅笔？李丽小声地对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”第一次借：小声借把绿铅笔借给我用一用行吗？_____________________吗？二、细读探究朗读课文第3、4自然段，边读边用曲线~~~~~画出李丽第二次借铅笔的句子。小组讨论1、小组内分角色读李丽借绿铅笔的句子，读林园园表现的句子。（神态、语气）2、结合具体词语说一说李丽和林园园是个什么样的孩子？展示方法：我来读李丽第（）次借绿铅笔的句子。我来读林园园表现的句子（）。我从（）这个词语看出李丽是个（）的孩子。我从（）这个词语看出林园园是个（）的孩子。李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她都画完了，李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点儿。”林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。第二次借：等借现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。_________________________吧。观察课本第二幅插图，想一想：为什么“林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了”？你又想对林园园说些什么呢？我想对林园园说：_______________________________________________。三、拓展演练1、说一说：在日常生活中，别人有困难时，你是怎样帮助别人的？2、画一画