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古代诗歌鉴赏伍泽超《考试大纲》要求：1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。一、鉴赏诗歌的形象。1、诗歌的形象包括：事物形象、景物形象和人物形象。其中重点在人物形象和自然景物形象。2、鉴赏文学作品的形象，就是把握文学作品刻画的艺术想象的内含，艺术形象不仅仅指任务形象，还包括诗歌中的意象。3、鉴赏诗歌形象的方法。第一步：感受客观生活图景。第二步：体会感情。第三步：体会形象对读者的感染作用。4、提问形式。1、这首诗营造了一个着呢样的意境氛围？2、这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？3、这首诗描写了怎样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？4、解题模式。描摹诗歌图景——概括意境特点——剖析作者思想例：西楼曾巩海浪如云去却回，被风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注：钩疏箔：把帘子挂起。问：这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样了情感？请简析之。答案：连天的海浪伴随阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。表达了诗人开阔的胸襟和内心的豪爽。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能包览“千山急雨来”的壮观景象。练习：山居秋暝（王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。注释：1.暝：夜，晚。此指傍晚。2.随意：任凭。问：作者在这首诗中塑造了怎样的一个意境？这种意境表现了作者怎样的思想？答案：山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静优美的景象。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境，反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场我厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。可以说是诗人高尚情操的写照，也是对诗人理想境界的环境烘托。二、鉴赏诗歌的语言。诗歌语言的特点是意蕴多、含蓄、富有节奏和韵律。分析语言就是要分析其形象性、感情性、含蕴性、精确性，揭示语言多表示的具体意义。一般地说，诗歌语言的特点有：1、自然2、清新3、平淡4、绚丽5、明快2、提问方式。1、这首诗歌在语言方面有何特色？2、这首诗歌具有怎样的语言风格？3、谈谈这首诗的语言艺术。3、解题模式。考生应该从语言的风格或特点来解答。一般从以下这些词语中选择答案，然后组织答案。清新淡雅平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮多用口语明白如话例：长干曲四首（其一）崔颢君家何处在？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特点是什么？答案：这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用扑书的口头语言，不加雕琢，烘托出一个朴素直率的船家女形象。补充：“诗眼”也属于诗歌的语言，对“诗眼”的考查也是考试中的重点。要求学生在平时考试与练习中注意培养这一鉴赏能力。例：旅夜书怀（杜甫）细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。问：你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？答案：“独”字是诗歌的诗眼，因为这首诗就是表达诗人孤寂之情的。诗中的夜舟、沙鸥都是诗人命运的写照。练习：暮江吟（白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。问：残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？答案：这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，体现出诗人用词的准确、形象；同时，用“铺”字还突出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。