搜索
二年级美术下册教学计划一．学生现状分析：本册教学对象是二年级第二学期学生，学生经过一年多的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等。学生对美术有一定的兴趣，在课堂比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待绘画的态度不够仔细。二．教学内容分析：（一）全册教材简析：第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。（二）教学总目标：(1).通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。(2).培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。(3).培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。（三）教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。三、全册课时安排：第一周添画第二周吃虫草第三周认识身边的树第四周绘画游戏第五周纸盒变家具第六周节节虫第七周吊饰第八周洗澡第九周假如我是巨人第十周头饰设计第十一周艺术作品中的动物第十二周和妈妈在一起第十三周怪兽第十四周我的收藏卡第十五周做笔筒第十六周画夜景第十七周画影子第十八周童年第十九周我喜欢的鸟单元训练重点通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学内容第1课添画教材分析（简要）本课属于“造型·表观”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片添画的基本方法。教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学重点根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。教学难点使内容与环境尽可能统一。教学方法探究法教具准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。教学课时2课时教学过程环节教师活动学生活动设计意图组织教学提示学生集中注意力。整理好学习用具。引起兴趣，准备上课。讲授新课出示图片，组织学生分析画面，讨论问题：1、如果以这幅画为背景，你认为可以添加什么内容？说说你的理由。2、你认为根据画添画应该注意什么？学生讨论，发言，回答问题。可以添加什么内容，说说理由------根据画面添画，应该注意什么？------通过讨论知道添画的基本方法，引导学生自主学习。教学过程教师简单示范，添加进行操作，指名在黑板上添画。学习如何使添画的内容与图片情景想统一，解决教学重点。教学过程环节教师活动学生活动设计意图看教材第2、3页，分析作品：1、你最喜欢哪幅作品？为什么？2、说一说制作方法。看书讨论：发表自己的观点和看法，分析、交流制作方法。通过书中作品欣赏、分析、了解制作方法。分层布置作业提作业要求：根据你自己选的图片内容进行添画联系，注意图片情景和添画内容的统一。按要求整理用具，选择作业方法。明确作业要求，准备完成作业。教师辅导要点：1．能否巧妙利用图片。2．图片内容与添加内容是否统一。3．添加的构图是否美观。4．注意近大远小的关系。学生完成作业。个人或小组合作完成。创新使用图片，创新添加内容。作业展示组织展示、作业讲评。自评、组内讲评。培养和提高学生的评价能力。小结通过本课教学你学到了什么？还有什么问题要解决？学生发言。引导学生发现问题，解决问题。板书设计1添画制作方法:1.直接剪贴2.先绘画后剪贴3.直接绘画教学反思教学过程第二课时环节教师活动学生活动设计意图归纳总结小结上节课作品。明确本节课任务。（根据课本第2页欣赏图片，恰当地添加主题，是内容变得更有情趣。了解本课的任务及完成作业的形式。根据自己的意愿来选择完成方式。让学生明确本课的学习任务，有目的地展开思考。讲授新课看书2页的图片：你想添加什么东西？你要用什么方法来表现？学生认真观察，积极回答问题。通过观察讨论激发学生的学习热情。布置作业学生分组合作，添加内容。讨论该添加什么内容。根据自己的理解，谈谈添画作品的特点和带给人的感受。让学生了解添画与平时作业的不同。感受添画的美感。分组制作教师巡视指导制作添画作品。解决在操作中的难点。小结你认为那张作品添加最巧妙？你学到了什么知识？学生课后深思提高学生的绘画能力、动手能力。板书设计添画画图裁剪粘贴单元训练重点了解吃虫草的类别和特点，学习用多种方法表现吃虫草。培养大胆设计、绘画、制作的能力。教学内容第2课吃虫草教材分析（简要）本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域课程，是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体的课程。本课主要是向学生介绍自然界中奇妙的植物——吃虫草，教学内容生动有趣。通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙，在教的过程中，利用多媒体展现吃虫草的特点，引起学生的好奇心，激发学习兴趣。教学目标1.了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。2.通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。3.培养学生热爱大自然的情感。教学重点了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。教学难点作品画面表达清晰，具有情趣性。教学方法观察比较法教具准备课件，教具、彩纸、彩笔、橡皮泥教学课时2教学过程第一课时环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师讲故事导入：同学们我们知道大自然中有无数的动物和植物，每天森林里都要发生许多有趣的故事，今天森林里的植物与动物之间又发生了奇怪的事，想知道吗?课件：（捕蝇草吃蚂蚁）师：发生了什么事？师：虫子吃草是平常的事，原来草也能把虫子吃掉，真是大千世界无奇不有！这就是我们今天要学习的课题：第2课：吃虫草回答问题欣赏课件：（捕蝇草吃蚂蚁）回答问题：是植物把小蚂蚁吃掉的故事。复习旧知识。初步感受吃虫草激发好奇心直观了解吃草，引起兴趣，技法创作热情。教授新课1.吃虫草为什么要吃虫子呢？下面我们就听吃虫草自己说说吧!(课件)2.吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法吸引小虫子并抓住他们的呢？你们想知道吗？为什么这些虫子就甘愿当它们的俘虏呢？播放图片课件。欣赏图片课件观看各种捕虫草细致的图片，观察它们的色彩和造型。小组开展讨论，交流讨论结果。学生回答：鲜艳的色彩，奇特的外形，芬芳的气味。学习思考问题,由问题引学习兴趣，拓宽思路。小组讨论播放猪笼草，捕蝇草，膏菜扑食画面，引导学生讨论吃虫草的形状特点和捕食动作。学生讨论归纳了解吃虫草捕虫器的特点，为后面的表演做铺垫。分组表演刚刚观看了各种吃虫草的捕食画面，下面请各组上台表演吃虫草的捕食动作，可以用夸张的动作表演。学生表演，同学协助。鼓励学生放手大胆表现，张扬个性。小结总结吃虫草的特点。学生课后深思。提高学生的吃虫草的认识，为下节课的绘画做准备。板书设计吃虫草颜色艳丽形状奇怪颜色香甜教学过程第二课时环节教师活动学生活动设计意图回忆总结回忆上节课介绍的吃虫草的种类和特点。学生回答：猪笼草膏菜捕蝇草颜色艳丽形状奇怪。通过对上节课的归纳总结，加深学生对吃虫草的认识为稍后的绘画做准备。作品欣赏总结了吃虫草的特点，想不想看看其他小朋友是怎样用用画笔表达的。课件出示学生作品。学生欣赏，讨论是用什么笔表现的。颜色如何，形状怎样。对优秀学生作品的欣赏，提高学生的审美能力。布置作业教师指导1.运用各种颜色，采用夸张的方法表现认识的吃虫草。不要忘记表现出小小的牺牲者—小虫子。2.巡视指导。作品展示请各组将自己的作品拿到讲台上。1.说一说自己是怎样设计的吃虫草，用什么方法表现的？2.其他同学对他的设计有什么好的建议？小结大自然很神奇，创造了这么独特的吃虫草，但我们同学的画笔更神奇，为大家呈现出了更神奇、有趣的世界！吃虫草是个庞大的家族，这个家族还有哪些成员呢？请同学们课后继续探索吧！板书设计吃虫草捕蝇草膏菜猪笼草单元训练重点培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。教学内容第3课认识身边的树教材分析（简要）本节课是“综合.探索”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。教学目标1.了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。2.能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。3.培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。教学重点通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。教学难点通过树的外形特征来表现不同的树。教学方法观察探究法教具准备图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。教学课时2课时教学过程第一课时环节教师活动学生活动设计意图组织教学提示学生集中注意力。整理好学习用具。引起兴趣，准备上课。引入新课让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。提出问题：①你看到了什么？②你能讲出它们的名字吗？③它们的生长有什么不同吗？④你们还想了解哪些知识？学生讨论积极回答问题。通过观看树木的生长过程，让学生能够直观的了解树木不同阶段的外貌，引起学生对本课内容的兴趣。讲授新课多媒体展示展示图片。提出问题①你都认识哪些树？②这些树的生长特点？③树的各部分都有哪些作用？学生回答问题。让学生欣赏身边的各种树木的图片，边欣赏边观察，培养学生的观察能力和探究能力。分组讨论引导学生观察总结不同种类的树的树干，树叶用什么不同。学生分组讨论，总结。通过对不同树种树干树叶的讨论比较，使学生能够在绘画时通过不同的细节区分树种。布置作业用线描的方式画一种自己喜欢的树。教师巡视指导。进行绘画。将刚刚学习讨论的树种区分通过绘画的方式表达出来，能够加深学生对大树的认识。小结组织学生展示，交流，讲评。先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。通过自我展示评价，发现不足。板书设计认识身边的树组成树干树冠（树枝树叶）不同树干的花纹树叶的形状树的外形树的生长特点教学过程第二课时环节教师活动学生活动设计意图组织教学组织学生带好工具材料，排队到校园操场。准备材料，排队。有序进入操场，防止意外发生。组织绘画组织学生找到喜爱的大树边上进行现场写生。提醒学生留意大树的外貌特。学生散开，自由观察、写生。通过实地写生，培养学生观察细节，能够通过绘画语言表达出来。作品展示评价组织学生展示，交流，讲评。先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍自己是如何表达大树的。自我展现，比较中发现不足。教学反思单元训练重点通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。教学内容第4课绘画游戏教材分析（简要）设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。教学目标1．了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。2．激发学生学习美术的兴