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2005-1996年对外汉语教师资格考试真题睿立汉语2007年度全新整理版汉语部分智睿千里树立汉语-睿立汉语年对外汉语教师资格考试汉语考试真题答案现代汉语部分一、填空题1、韵腹2、音调高低升降曲直长短的变化形式3、用象征性符号或在象形加提示符号4、由笔画组成的具有组配汉字功能5、义项6、两个语素7、自由语素8、粘着语素9、句类句型二、选择题9A10A11B12C13D14A15D16C17A18D二、改错19，（1）佛改成fóuo韵母不能和唇齿音相拼（1）券改成quànk不能和撮口呼韵母相拼20，（1）旅游改成lǚyóu（2）恩爱改成ēn’ài（2）沮丧改成jǔsòng(4)追问改成zhiūwèn21，破釜沉舟火中取栗始终不渝黯然销魂卑躬屈膝原形必露相形见绌芸芸众生22，（1）改成：灾难突然降临在他身上。理由：“光临”是敬辞，称宾客到来。（2）改成：这家航空公司每天都有多次航班往返于京港。理由：“交往”是指人与人之间的互相来往。（3）改成：谈判双方都陷入尖锐的对立状态。理由：“尖利”多指笔锋、眼光等锐利，而言论斗争等的激烈应用“尖锐”2005-1996年对外汉语教师资格考试真题睿立汉语2007年度全新整理版汉语部分智睿千里树立汉语-睿立汉语，（1）“把”字句和动词之间一般不能加否定词。改成“我把今天的晚饭全吃完了。”（2）补语和中心语位置不对。改成“她穿了这套衣服显得年轻了一点儿。”（3）主谓搭配不当。改成“我喜欢太阳，因为它明亮。”（4）谓语残缺。改成“昨天晚上要不是跳舞跳得那么晚，我现在也不会困。”24，音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类。在一种语言或者方言中，人们发出的音素是很多的，比如普通话“关上啊”表示韵腹的三个主要元音是三个不同的音素，三个可以随意互相替换，也不起区别意义的作用，所以三个音素可以归纳为一个因为/a/，（说明：具体请参考现代汉语上册114-115，或语言学纲要70页）25形声字中形旁和声旁的部位大体有6种：左形右声：河、谈右形左声：都、切上形下声：芳、竿下形上声：勇、型外形内声：囤、裹内形外声：问、闻另外，还有些形声字的形旁和声旁部位比较特殊。左上形右下声：府、屠左下形右上声：进、越右上形左下声：翅、匙形或声在一个角上：荆、旗26、反义义场中的词总是成对的，但是两个词之间的语义范围、使用频率并不相等，这样就行衡了反义词的不平衡现象。比如：有些形容词构成的反义词，两个词对“~不~”这个格式反映是不同的。如“厚——薄”，一般提问题说“厚不厚”。例如问冰层，当不知道厚薄的时候，一般问：“冰层厚不厚？”回答可以是：“厚，有3尺厚。”也可以说：“薄，只有两寸。”，只有担心或设想其薄时，才问“薄不薄。”，回答时只能说“薄”或者“不薄”。类似的还有“深——浅”“宽——窄”(具体参考现代汉语上册298面)27、第一个“才”表示说话人认为他来得早，第二个“才”表示说话人认为他来得晚。28、两个“了”字的语法意义，第一个“了”是动态助词，第二个“了”是语气助词，第一个句子表示现在不学习了，以前学过三年；第二个句子还可以说“我学了三年汉语了”五、综合题29、er卷舌、央、中、不圆唇r舌尖后、浊、擦j舌面前、不送气、清、塞（注：由于国际音标符号特殊，在电脑上不方便输入，请参考现代汉语上册36页的表）30、齐、副、吁、郁2005-1996年对外汉语教师资格考试真题睿立汉语2007年度全新整理版汉语部分智睿千里树立汉语-睿立汉语、俯、泪、韵、够32、（1）一干二净（口头俗语）（2）完璧归赵（历史故事）（3）老骥伏枥（诗文语句）（4）愚公移山（神话寓言）33、同：从结构上划分，都属于动宾短语，动宾之间都是指配关涉关系，动语在前，宾语在后。异：宾语和动语的语义关系不同，“吃米饭”中的宾语“米饭”是典型的受事宾语，便是动作“吃”直接支配的对象，可以转换为“米饭被吃了”；“吃食堂”中的宾语“食堂”是当事宾语，即非施非受宾语，它表示的是动语“吃”的处所，可以转换为“在食堂吃。”34、分析下面复句的层次和关系：我们的收入还不高，|但是因为就业的人多了，|||物价比较稳定，|||再加上其它种种条件，（转折）（并列）（并列）||我们的生活比过去有了很大的提高。（因果）古代汉语一、选择题35A36C37D38B39D二解释40，名词或用作动词，用斧子41，代词，有的人42，名词作动词，成事。43，形容词作动词，做谓语，喜欢。44，动词的使动用法，使之来。三，标点，翻译。标点：民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”生之有时而用之亡度，则物力必屈。古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃。今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗日日以长，是天下之大贼也。残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救；生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛。失时不雨，民且狼顾，岁恶不入，请卖爵子，既闻耳矣，安有为天下阽危者若是而上不惊者？译文：古代的人说：“一个男子不耕作，（就）有人要挨饿；一个女子不织布，（就）有人要受冻。”生产东西有时间（的限制），但消费它却没有限度，那么（社会上的）财富一定会缺乏。古代的人治理天下，（计划）极细致周全，所以国家的积蓄足以作为依靠。现在许多人放弃农业去从事工商业，消费的人很多，这是天下的大害。萎靡奢侈的风气一天天滋长，这（也）是天下的大害。这两种大害公然盛行，没有谁制止它；国家的命运将要覆灭，没有谁挽救它。生产的人很少而耗费的人很多，天下的财产怎么会不用光呢？）2005-1996年对外汉语教师资格考试真题睿立汉语2007年度全新整理版汉语部分智睿千里树立汉语-睿立汉语对外汉语教师资格考试样题答案现代汉语部分一、填空题：1，调值2，ng3，句类，句型4，羽5，成词语素，不成词语素6，意义的整体性7，词义的转移8，语素二，选择9，C10，C11，C12，C13，B14，B15，D16，A17，D18，B三、改错题：19，（1）改成：xiǎos是舌尖前音声母，不能与齐齿呼韵母相拼，与齐齿呼韵母iǎo相拼的应当是舌面前音声母x。（2）改成：bóuo韵不能与双唇音或唇齿音声母相拼，与b相拼的应当是韵母o。20，(1)演员yǎnyuán(2)论文lùnwén2005-1996年对外汉语教师资格考试真题睿立汉语2007年度全新整理版汉语部分智睿千里树立汉语-睿立汉语(3)疑案yíàn(4)规矩guījǔ21,(1)世外挑园(桃)(2)鼓惑人心（蛊）(3)残无人道（惨）(4)出奇致胜（制）(5)广为传诵（颂）(6)绿草如阴（荫）(7)迫不急待（及）(8)破斧沉舟（釜）★22.改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（1）改成：这家航空公司每天都有多次航班往返于京港。理由：“交往”是指人与人之间的互相来往。（2）改成：谈判双方都陷入尖锐的对立状态。理由：“尖利”多指笔锋、眼光等锐利，而言论斗争等的激烈应用“尖锐”（3）改成：灾难袭击了他。理由：“光临”是敬辞，称宾客到来。23.改正下列句子的语法错误并说明理由(1)改成：我今天要把这些水果吃掉。理由：“吃”是及物动词，后面必须加上宾语或者补语(2)改成：我现在比刚来时更忙。理由：“比”字句主要用在表示程度的差别或高低，形容词“忙“前面的副词一定是表比较的程度副词(3)改成：雨从星期一到星期五一直下了。理由：“了”主要着眼于时点，到星期五是动作终结时间，应放在动词后(4)改成：我们在教学中一定要提倡讲普通话。理由：“提倡”是个谓宾动词，后边应带谓词性宾语四、简答题24，音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类。在一种语言或者方言中，人们发出的音素是很多的，比如普通话“关上啊”表示韵腹的三个主要元音是三个不同的音素，三个可以随意互相替换，也不起区别意义的作用，所以三个音素可以归纳为一个因为/a/，（说明：具体请参考现代汉语上册114-115，或语言学纲要70页）25形声字中形旁和声旁的部位大体有6种：左形右声：河、谈右形左声：都、切上形下声：芳、竿下形上声：勇、型外形内声：囤、裹内形外声：问、闻另外，还有些形声字的形旁和声旁部位比较特殊。左上形右下声：府、屠左下形右上声：进、越右上形左下声：翅、匙形或声在一个角上：荆、旗26、反义义场中的词总是成对的，但是两个词之间的语义范围、使用频率并不相2005-1996年对外汉语教师资格考试真题睿立汉语2007年度全新整理版汉语部分智睿千里树立汉语-睿立汉语等，这样就行衡了反义词的不平衡现象。比如：有些形容词构成的反义词，两个词对“~不~”这个格式反映是不同的。如“厚——薄”，一般提问题说“厚不厚”。例如问冰层，当不知道厚薄的时候，一般问：“冰层厚不厚？”回答可以是：“厚，有3尺厚。”也可以说：“薄，只有两寸。”，只有担心或设想其薄时，才问“薄不薄。”，回答时只能说“薄”或者“不薄”。类似的还有“深——浅”“宽——窄”27、这个句子是是非问，因为这个句子的结构象陈述句，只是用了疑问语调或兼用语气词“吗”，它是对整个命题的疑问，回答的时候，只能对整个命题作肯定或者否定，用“是、对、嗯”，或者“不、没有”等等。或者仅仅点头或者摇头作回答，本句中的“谁”是任指代词。28，同：从结构上划分，都属于动宾短语，动宾之间都是指配关涉关系，动语在前，宾语在后。异：宾语和动语的语义关系不同，“吃米饭”中的宾语“米饭”是典型的受事宾语，便是动作“吃”直接支配的对象，可以转换为“米饭被吃了”；“吃食堂”中的宾语“食堂”是当事宾语，即非施非受宾语，它表示的是动语“吃”的处所，可以转换为“在食堂吃。”五、综合题29、请参考现代汉语上册61面，图2-11，7个单元音即是课本中图下所注的那些音（60-61）30、双、乐、盐、范31、、夜、妒、32、偏正式、附加式、重叠式、附加式33.用层次分析法分析下列语言片断:我们学院需要进口实验设备。|___主____||______谓__________||定_||中__||_动_||_______宾___||_定__||中___||定_||_中_|34.分析下面这个复句的层次和关系他就是再聪明,|没有克服困难的勇气|||,不肯付出努力||,也是不会成功的。（条件）（并列）（假设）古代汉语部分答案一、35，C36,B37,C38,D39,A二、40、动词，因袭沿袭41、代词，这42、语气词，表示假设语气，可译为“如果…..的话”2005-1996年对外汉语教师资格考试真题睿立汉语2007年度全新整理版汉语部分智睿千里树立汉语-睿立汉语，介词，引出动作发生的时间44，动词的意动用法，翻译为“认为…..小”三、标点：民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”生之有时而用之亡度，则物力必屈。古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃。今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗日日以长，是天下之大贼也。残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救；生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛。失时不雨，民且狼顾，岁恶不入，请卖爵子，既闻耳矣，安有为天下阽危者若是而上不惊者？译文：古代的人说：“一个男子不耕作，（就）有人要挨饿；一个女子不织布，（就）有人要受冻。”生产东西有时间（的限制），但消费它却没有限度，那么（社会上的）财富一定会缺乏。古代的人治理天下，（计划）极细致周全，所以国家的积蓄足以作为依靠。现在许多人放弃农业去从事工商业