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2013学年第二学期工作计划初三思想品德备课组为了扎实有效地完成复习任务，发挥集体备课的优势，我们初三思想品德组以《思想品德新课程标准》为指导思想，结合我校高效课堂教学改革的具体要求，力争中考思想品德取得优异成绩，特制定初三思想品德备课组第二学期工作计划。1、加强备课组教研，分工合作，资源共享，群策群力。让每周一次的教研做到有实效，是集体智慧的结晶。（1）在备课组长的带领下大家共同订出复习进度。（2）定主题定主讲人。备教材、备学生、备教法、备学法、备重点难点、备作业练习。并做到：研究难点突破，研究教法学法，研究考查方法。研究中考试题，把握核心知识和核心能力，每个人都成为研究型教师，使复习更有针对性。认真研究文科综合学科说明，它是中考的指航针，它具体介绍了考试性质、考试范围、考试要求、考试形式、考试结构、考试题型等。这样可以明晰、准确地把握中考文综考试的范围和内容，才能减少盲目性，老师和学生才能少走弯路。（3）选题要“精”，量要适宜。训练要严格、规范、统一。坚持三个凡是：凡是低水平重复的坚决不做；凡是支离破碎的坚决不讲；凡是部分学生能探究生成的坚决不灌。只有如此，才能达成。（4）积极开展备课组的听课和评课活动。2、落实教学常规，提高教学质量，加强检查督促，落实分层教学，采取“固强补弱”措施，促进尖子生的全面发展，对各个层次学生的辅导讲求一个“细”字。要有针对性，因人而异，优等生以扩展提高为主，中等生以补充、转化为主，学困生要做到多关心，多接触，多面批，加强对临界优生和临界及格生的辅导，在抓好单科优秀率和及格率的同时，努力提高总分优秀率和总分及格率。我们备课组计划在复习过程中分以下四个阶段：阶段时间内容第一阶段2014年2月17日至2014年4月中旬系统知识专题复习1、研读说明，明确考点2、强化重点，巩固提高3、基础归类，辨识清楚4、梳理考点，形成系统5、经典训练，能力提升第二阶段2014年4月下旬至2014年5月中旬热点专题讲座第三阶段2014年5月中旬至2014年6月10日政史综合训练能力提升第四阶段2014年6月10日至中考前回归课本回味错题3、关注学生的心理发展，成长需要激励。面对失败或成功的结果，学生需要教师的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。千方百计寻找他们身上的闪光点利用积极因素去克服消极因素，鼓舞其自信心、自尊心，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。当学生受到表扬时，他感到老师和同学都很器重他，爱护他，这样师生关系就有可能向好的方向发展。4、以个别辅导为主，结合集体辅导，采取“导师带徒”的方式利用一切可以利用的时间时间对培优生和学困生进行有针对性的辅导。每次月考之后，我们都要分期分批找学生谈心，帮助其分析试卷，并提出新的希望。在最后复习阶段，让优秀学生有更明确的位次方向感，使他们成为标准的优等生。让那些中等成绩的学生有明确目标去追求，为他们定好方向感，设计好理想的成绩，使他们成为地道的合格生。更重要的是鼓励学困生向前面两个层次的学生看齐，尽量成为合格生，成为师生心目中的好生，走近他们，摸准脉搏，委以责任，树立信心。5、充分调动家长，孩子的教育不单依靠学校单方面，更需要家校的密切配合，二者缺一不可，只有加强对家长在家庭教育方面的指导，告诉他们多与子女交流，多给他们温暖，多关注子女的日常表现，少一些批评指责，多一些激励鼓舞，赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。使家校合力，才能真正提高教育实效。我们将“心中装学生，眼中盯学生”，使思想品德备课组的教学工作在实践中提高，在改革中发展，为我们学校做出更大的贡献。陈小红2014.2.18