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1、法律的三个特性（）、（）、（），其中最主要特征是（）2、法律的本质是（）。我国法律的本质是（）。3、（）规定公民的基本权利和义务。4、青少年在家庭、学校和社会公共生活中，要自觉用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定的义务。5、法律通过（权利和义务）来规范人们的行为。通过（宪法）和（法律）来维护公民的合法权益。6、诉讼分（）、（）和（）。7、法律制裁有（）、（）、（）、和（）。具有最高政治权威的是（），最为严厉的是（），最为广泛的是（）。1、公民最根本的人身权是（），它包括（）、（）、（）。2、（）是我国法律的主要任务之一。3、人格尊严权包括（）、（）、（）、（）、（）。4、公民的隐私包括（）、（）、（）、（）、（）和（）等。5、现实生活中，由于人们（）或（），使侵犯未成年人隐私权的现象时有发生。1、公民对自己的财产享有（）、（）、（）、（）的权利。2、（）是法律保护公民的私有财产的最常见、最普遍的方法；（）是法律保护公民的私有财产的最严厉、最有效的方法。3、继承可分为（）和（）两种方式，（）优于（）。4、继承是在（）和（）的基础上，在（）和（）的形成过程中获得的权利。5、保护智力成果的法律有（）、（）、（）。6、消费活动中的生产者、销售者和消费者，都要按照（）的原则参与消费活动，规范自己的行为。7、财产是人们求生存、谋发展的（）和（）。1、美丽大自然给我们无穷的（）享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的（）生活。2、歌颂自然美的诗句3、美得自然对象分为两种：一种是（）；另一种是（）。4、鉴赏自然风景，要注意观赏的（）、（）、（），还要发挥人们的（）。5、造成物种灭绝的原因有（）和（），特别是（）。4、（）已成为全球性的问题。5、生物多样性包括三个层次：（）、（）、（）。6、《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的（），在我国环境保护法律体系中占（）。7、我国已形成以（）为基础，以（）为主体的环保法律体系。1、权利和义务的关系2、怎样正确行使权利、履行义务3、当合法权益受侵害时怎么办（根据、按照、采用）4、法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现5、为什么生命健康权是公民最根本的人身权6、为什么未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护7、怎样依法保护生命健康权8、怎样维护人格尊严权9、未成年人为什么要保护自己的隐私权（未成年人享有隐私权、侵权现象时有发生）10、怎样保护隐私权11、怎样保护智力成果权、维权方式12、消费者的维权途径13、怎样营造放心的消费环境（生产者、消费者、销售者）以及为营造放心的消费环境提建议14、理解团结就是力量15、怎样为集体添光彩16、正确处理个人和集体利益（重点是依据理论解决实际问题）17、怎样参与社会生活18、从众心理的表现、作用、如何克服19、为什么要谦让，怎样作到20、为什么助人，怎样助人21、怎样为社会作贡献20、人与自然相处的不和谐之音21、自然物种灭绝原因、危害、环境问题、危害22、怎样关爱大自然23、保护生物多样性、善待大自然、美化大自然的意义及如何保护24、保护环境与青少年息息相关、青少年依法保护环境1、认真审题。不要以自己的意念决定题意，而要认真的看完题目要求。2、三思下笔。看懂题意，思考问题，需要用什么知识来解答，解答每一个问题必须以学过的知识为依据；思考除了理论知识外还需要什么概括、过渡的语言；思考我写的答案解答这个问题合适吗。3、书写工整。合理安排卷面，条理清晰，书写工整是对披卷老师的尊重，也会使自己不丢冤枉分。4、语言精练。联系实际的答案，要做到语言简洁扼要，表达主要观点，但必须写完整。5、多项思维。读所给材料的时候把能联系到的知识都想到，再根据问题的要求回答。象启示这样的一般采意给分，所以要面面具到。6、注意特殊题型。如体现课本的观点、评价行为、判断分析、倡议书、各说明什么共同说明什么、活动形式、标语、宣传口号、调查方式、问题卡等。