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小黑马系列·特级教师教写作文六年级(上)第十一册第一单元学写一个故事或一件事习作要求】听老师讲一个故事或一件事情，注意要点，先扼要复述，再写下来。【习作指导】这是一次听、记、说、写的综合训练。进行这种训练，对于提高自己的思维能力和写作能力有很大的作用。因此，我们必须认真进行练习。怎样才能很好地完成这次练习呢？要完成这次练习，必须注意做到以下几点：一要专心听。听是完成这次习作的前提。如果我们不认真听清楚老师讲的内容，那么，就无法完成这次习作。因此，在老师讲的时候，首先要集中注意力听懂老师讲的内容，弄懂老师讲的是什么，表达的是什么思想感情。二要认真记。记是完成这次习作的基础。只有认真地记，才能有重点地、完整地记住老师讲的内容。因此，在老师讲的时候，我们要边听边记，不仅要记住故事的主要情节，还要记住故事的细致描写部分，这样才能把故事完整地记下来。三要深入想。想是完成这次习作的关键。只有边听边想，才能领会故事的中心，理解作者的写作意图，这样对我们练习扼要复述和写作，就能抓住中心。四要抓住要点。要点是故事的基本内容的分层概括。一般来说，叙事性的内容可按事情发展顺序记住要点，如《田忌赛马》一文，就可以抓住下面的要点：①田忌喜欢赛马；②首次赛马失败；③好友孙膑献计；④再次赛马得胜。对写人的文章，我们可以根据人物的特点去抓住要点，即人物有哪些特点，这些特点是通过什么事情表现出来的，等等。还有的可按照问题的不同方面的特点去抓要点，如《给颜黎明的信》一文，可按照谈读书、谈桃花、谈发表、谈署名四个不同的方面去抓要点。抓准要点，在复述和写作时以这些要点为提纲，展开叙述，补充细节，完成这次习作就不难了。【例文点评】狐狸、猴子、兔子和马狐狸在树林里很不得人心。他欺这个，骗那个，以占便宜过日子，还专以捉弄人为消遣，街坊四邻没有一个没吃过他的苦头，可是谁也想不出个办法惩罚他一下。林子里有一个猴子，他坐在树上想了又想，想得脑瓜皮上尽是皱纹，到底想出一个办法来了。他想好了，心里憋不住，就翻身跳下树来，把他的办法告诉住在树下草窝里的兔子。兔子一听，直眨眼睛。猴子见他眨眼，知道他不大相信，就说：“走！我这就去找他，你在那边山头上瞧着吧！”猴子找到了狐狸，就晃了晃脑袋，说：“狐狸大哥！你知道世界上什么东西最好吃？”狐狸一听“好吃”，就把耳朵竖起来了，说：“这是个很有兴趣的问题。什么东西最好吃，你知道吗？”猴子说：“我今天才听说，世界上最好吃的东西是马屁股上的肉。可是，就是很难吃到嘴。要吃马屁股上的肉，必须先把自己的尾巴和马的尾巴牢牢地系在一起。”“那为什么？”狐狸急忙问。“不系结实的话，马一跑，不就追不上了吗？”接着，猴子又压低了声音说：“哎，我刚来的时候，看见马正躺着睡觉呢！”听完猴子的话，狐狸动了下脑筋。但是他脸色还是淡淡的，装作无所谓的样子，慢条斯理地说：“什么东西最好吃，这还要再访问访问，不能冒失，咱们改日再谈。不过，你最好不要跟别人说。”说完，摇摇他长长的尾巴，走了。猴子见他走了，只好也走了。狐狸走了没有多远，回头看看猴子走了，赶忙又轻轻溜回来，去找猴子所说的马。不一会，找到了。马劳累了一天，正睡得很熟。狐狸蹑手蹑脚走过去，悄悄地把自己的尾巴和马的尾巴系在一起，然后对准了马屁股，狠狠地咬了一口。马正睡得又甜又香，忽然觉得屁股上痛得钻心，他一个蹦子立起来，来不及弄清是怎么回事，撒开腿就往前跑。马一跑，就把狐狸狠狠摔了一下。狐狸的尾巴紧紧地系在马尾巴上，一时又解不开，只好被马拖着在地上滚。哎呀，哎呀，这个滋味可不大好受。哎呀，哎呀，狐狸不知道该顾惜自己身上的皮肉好，还是心疼自己漂亮的尾巴好。猴子跟狐狸分手之后，并没有走多远，他爬在一棵树上看动静呢。一看狐狸给拖得这样狼狈，就高兴得拍手打掌，两腿直跳。一不小心，跳失了脚，就从树上摔下来，把个猴子屁股跌得通红通红。兔子看见狐狸被拖，猴子摔跤，在山顶上哈哈大笑，由于笑得太猛，把嘴笑豁了。所以，直到现在，猴子的屁股是红通通的；兔子弄了个豁嘴；马因为吃了那次苦头再也不敢卧着睡了，总是立着，再累也只是打个滚，马上就爬起来；狐狸的身上总是黄一块灰一块的，很少看见一色毛的狐狸一一那是被马在地上拖的。【简评】这篇作文是小作者听了老师讲的童话故事《狐狸、猴子、兔子和马》以后，经过回忆，扼要复述写下来的。从内容来看，作者理解了故事的内容，抓住了故事的五个要点：①狐狸不得人心，街坊四邻都想惩罚他；②猴子想出了惩罚的办法，兔子不相信；③猴子教狐狸怎样去吃马屁股肉，狐狸装作无所谓的样子；④狐狸咬马屁股，被马拖着在地上打滚；⑤猴子、兔子看到这个情况后的表现。在抓住了这五个要点之后，作者确定了文章的重点：一是猴子教狐狸怎样去吃马屁股肉；二是狐狸咬马屁股被马拖在地上打滚。在写这些重点时，作者将故事里的人物形象描写得相当生动具体，猴子的机智聪明顽皮、狐狸的贪婪狡猾虚伪这些特点刻画得栩栩如生。作者还注意对故事情节转换衔接处作了适当的处理，使文章写得自然流畅，很有看头。【佳作欣析】石榴的故事我家的院子里有一棵石榴树，妈妈说这棵石榴树是我很小的时候妈妈带着我栽的。现在她已经长得很高很高了，茂密的绿叶中镶嵌着红红的大石榴。有一次，我望着挂满枝头的石榴，想起了小时候的一件事情：那是中秋的一天，邻居刘阿姨带着她的女儿帅帅，来我家串门，妈妈顺手摘下一个石榴递到帅帅手中，帅帅接过石榴，高兴的张开大嘴就要啃。我见了非常生气地说：“妈妈，谁让给她的，我还要吃呢！”说着我伸手夺走帅帅的石榴。帅帅“哇”的一声哭了，妈妈一把拉过我说：“把石榴给妹妹，妹妹来咱家玩，你要好好和妹妹玩。”说着妈妈把我手中的石榴还给帅帅，我生气得快要哭出来。我不顾妈妈的阻拦，把手伸过去，想再次夺回帅帅手中的石榴，可是妈妈却是用力地拉着我。我没有夺回石榴，就顺手在帅帅脸上抓了一把，帅帅的脸上立即出现了一道血迹，帅帅一哭，一边叫着“妈妈”。这时帅帅的妈妈赶紧抱起帅帅说：“好帅帅，把石榴给姐姐，妈妈给你买糖。”说着抱着帅帅走了。阿姨抱着帅帅走了以后，妈妈狠狠地批评了我。小树一天天在长，我也上学了。在学校里，老师常常教导我们：要尊老爱幼，团结友爱。我回想起我和帅帅夺石榴的事情，觉得太不应该了。有一天，我正在给石榴树浇水，忽然听见帅帅的哭声，我放下水桶朝帅帅家跑去。我一进门，看见帅帅的妈妈满脸通红地躺在床上，帅帅坐在地上“哇哇”大哭。我问阿姨怎么了，阿姨无力地说：“慧慧，我感冒了，在发烧，帅帅真不懂事，还要我抱她，我自己都顾不了自己，哎……”这时妈妈也来了，邻居家阿姨也来了，有的阿姨一边安慰帅帅的妈妈，一边用湿毛巾盖在她的头上，有的阿姨也过来哄帅帅，可帅帅非要她妈妈抱不可，她妈妈急得眼里流出了眼泪。这时我觉得眼前一亮，急忙跑回家，在树上勾下了两个又红又大的石榴，送到帅帅手中，帅帅看见石榴果然不哭了，脸上带着泪花说：“石榴，石榴，我要吃石榴。”阿姨们看见帅帅不哭了，都说：“还是慧慧能干，哄得帅帅不哭了，慧慧真懂事！”妈妈也说我长大了。听了妈妈和阿姨的夸奖，我心里像吃了石榴一样，甜滋滋地回到家里。我觉得这棵石榴树更可爱了，不禁对她说：“可爱的石榴树，你也长大了，今天哄小帅帅也有你的功劳，希望你明年结出更大更多的石榴，我要让所有的小朋友都尝尝我种的甜石榴。”【简评】以石榴为线索，小作者写了抢石榴和送石榴两件事，前后对比，说明了要尊老爱幼，团结友爱的道理。作者首先回忆了小时候的一件事，为了抢夺石榴，把邻居小朋友帅帅的脸抓破了。中间写了上学以后在老师的教育下，懂得了尊老爱幼，团结友爱的道理。最后写了一件帮助阿姨哄帅帅，主动送石榴的事，说明自己的转变，长大了，懂事了。结尾写听到别人的夸奖，自己的感受：“像吃了石榴一样，心里甜滋滋的”，表达了自己帮助别人，关心别人的高兴心情和美好愿望。文中几次写石榴树长大了，暗示自己的成长。说明作者构思时动了一番月脑筋。发生在冬天里的故事去年12月24日，寒冷的西北风刮得呼呼直叫。我一进学校，听传达室的杨大爷说有我一封信，交给班主任了。我感到有点迷惑不解，暗中想：“究竟是谁给我来的信？”下课后，老师把信交给我。我连忙拆开信看。啊！原来是市委领导为了我的事而操心，对我所提的意见，作了答复。事情是这样：入冬以来，气候越来越冷，我的脚被冻得又红又肿，非常难受。妈妈为了给我买一双三十六号棉鞋，跑了十几家大小商店，也没有买到。我又急又气，心想：“为什么偏偏没有适合我穿的棉鞋？”当天晚上，我就给市委领导写了封信，反映买棉鞋的难处，请领导关心这件事。我在信中说：“这几天的天气更冷了，星期天妈妈几乎把郑州市的大商店都转遍了，可还没有买到我穿的那号棉鞋……”第二天，在发信之前，我征求大人们的意见。妈妈说：“这点小事，何必惊动市委领导！”经过一番议论，大家的意见才统一：让领导了解下面情况，对于解决存在问题是有好处的。于是，我抱着“试试看”的心情，把信发了出去。一天天地过去了，我想领导很忙，是不会关注我这件小事的。不料，回音竟然来了。市委领导得知此事后，委托市第二轻工局杨、王二位同志处理，并给我写了信。信里除了解释为什么缺少我所需要的棉鞋的原因外，还介绍给我一种呢子面、驼绒里的棉鞋，并注明出售的商店地址。真是认真负责极了！这件事在学校传开后，老师和同学们都说这是多么难能可贵的呀！有的同学不相信有这回事，我让他们看看信件，他们连声称赞“难得！难得！”现在，我穿着新棉鞋，虽然已是隆冬腊月的“三九”天，但心中却感到异常的温暖，就像生活在风和日丽的春天里一样。因为，我------个小学生，一个少先队员，生活在党的关怀下，我是多么幸福呀！我们这一代，不正在党的光辉照耀下，茁壮成长吗？【简评】如果问你，冬天最怕什么？你也许会回答：“冷”；如果问你，隆冬腊月最需要什么？你会高声回答：“温暖。”但是，如果有人在你最冷时送到了温暖，并且，送来温暖的恰恰是市委领导，你的心情是多么激动啊！本文就写了“发生在冬天里”“雪中送炭”的“故事”。小作者真实地刻画了“我”的心理活动，恰好与市委领导接到一个普通小学生来信后的认真态度形成鲜明对比，从而烘托出市委领导对一件小事的“认真负责”态度。由于“气候越来越冷，我的脚被冻得又红又肿，为买了双棉鞋，妈妈跑了十几家大小商店也没买到。于是抱着试试看的想法，只为了让领导了解下面情况而大胆地写了一封信给市委领导。随着一天天地过去，我便以为领导很忙，是不会关注这件小事的，但是市委领导委托市第二轻工局二位同志处理，又写了信，并打听了出售呢子面、驼绒里的棉鞋的商店地址。”难怪当我听传达室的杨大爷说有我一封信时，竟迷惑不解。本文语言流畅，刻画心理活动细膩，中心思想深刻，确实给人一种暖融融的感觉。爱迪生的故事这天清晨，爱迪生拿了一个面包，走出了房门。晚上，天色已黑，还不见爱迪生的影子。“爱迪生！爱迪生！”妈妈急得满院子喊起来，这么小的孩子会跑到哪里去呢？原来他在“孵小鸡”，他看见家里的白母鸡叭在鸡蛋上孵出了小鸡，觉得很新奇。他想，多有趣啊！鸡蛋变成了小鸡，我也来试试看。于是，他学着母鸡的样子，把鸡蛋放进自己的怀里，然后坐在鸡笼边，整整一天一动也没动，等待小鸡孵出来。妈妈见了，怜爱地摇摇头。爱迪生就是这样一个爱学、好问、喜欢思考的孩子。为了负担家庭生活，爱迪生12岁那年，当了火车上的报童。当时，爱迪生已经自学了科学辞典和许多科学书籍，迷上了化学试验。他把妈妈给的零钱，一点一点积攒起来，买了一些化学药品和做实验用的瓶瓶罐罐。他想利用在火车上的空闲时间作实验，经过一番苦苦的哀求，车长点头允许了。爱迪生高兴得跳了起来。他把家中的一部分实验用品搬到一节行李车上，在一个小角落里建立了一小小的实验室。每天，他都在这里做各种有趣的实验。然而，好景不长。有一天。火车在行驶中突然震动了一下，震翻了小实验室里装黄磷的玻璃瓶，顿时，车厢里燃起了大火，幸亏大家赶来相救，才没有闯下大祸。可是，车长大发雷霆，把爱迪生狠狠打了一顿，并把他的全部实验用品抛下车。从此，爱迪生的右耳再也听不见任何声音了。但爱迪生没有因此而灰心丧气，回到家里在父亲的帮助下，又建立了实验室。在以后20年的时间里，爱迪生四处流浪，多次受到挫折，但只要有