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四年级（二）班学生成长档案袋期中展示情况小结总体情况概述我班共有学生49人，积极向上，热爱学习，积极参与学校各项活动。本学期期中档案袋着重反映学生在学习中的过程性资料，在老师的引导下，学生在自己的成长记录袋中可以围绕思品放入资料，还有语文素养方面如写字练习、自己最满意的一次作业、老师评价最高的一篇作文；也放入期中学习自评情况，以及下半学期的计划。亮点概述及展示（小结后附2张图片）学生的写字作品和美术作品，尤其是每月一主题的手抄报。在进行学生成长记录袋整理工作时，透过我们收集到的材料，欣喜的看到学生一天天成长起来，成长为一个个独立的个体，形象“丰满”的，完整的、立体的，生动有趣的，有血有肉的，而不仅仅只是记录在成绩册上的一个个或高或低的分数，枯燥单调的数字说明不了蕴含在学生身上巨大的潜力、能力和才华，以及为成功所付出的努力、汗水和思考。不足之处学生收集的作品不够全面，尤其是在科学方面涉及的不够。改进措施下半学期要多收集些动手实践的小结，积极参与科技创新的活动。优秀作品人员名单(10%)此为班级成长档案袋典型，须充分重视加以指导并督促学生及家长丰富手抄报优秀：余书晴、孙雨嫣、陈唯聪、周相濡。书法获奖学生：孙雨嫣航模获奖学生：张曼悦、蔡天懋1、期中和期末展示两次，班主任负责。2、学校通知具体哪一周展示，在一周内全校各班级的班主任可自选一节课展示，但班主任必须拍下图片资料。3、体现学生成长进步的作品、奖状、报告册、每学期的期末考试成绩，参加各种活动的获奖证书，优秀作业等。4、统一用展示记录表记录，结束后班主任附图片一起打印交教导处。5、学校以广播站播报展示的结果（各班主任按10%上报）进行表扬。