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目录小初衔接（一）：字音字形...................................1小初衔接（二）：成语...............................................................................4小初衔接（三）：修辞手法......................................................................13小初衔接（四）：病句的识别及修改方法.......................21小初衔接（五）：标点符号的用法............................27小初衔接（六）：古诗鉴赏......................................................................33小初衔接（七）：文言文阅读专题训练........................46小初衔接（八）：现代文阅读解题技巧.......................51小初衔接（九）：写作方法指导..............................621小初衔接（一）：字音字形小学字音拼读规律1.两拼法只有声母和韵母的，采用两拼连读法。这种方法的要领是“前音（指声母）轻短后音（指韵母）重，两音相连猛一碰。”如：b-ào→bào，h-āng→hāng。m2.三拼连读法对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”。如：x(声母)-i（介母）-an（韵母）→xiàn（现）。三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。即把声母和介音看成一个整体，直接和后面的韵母进行拼音，例如：bi-āo→biāo（标），hu－áng→huáng（黄），hu－an→huan（欢）。3.直呼音节法直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读，直拉读出字音的方法。直呼音节的方法一般有三种：(1)支架法要领是“声母支好架，声韵同时发”。也就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。(2)暗拼急读法是初学直呼时，向“支架法”过渡的办法。就是看到一个音节，先看准音节的声、韵、调，但不念出来，而是经过心里拼准后，再快速直接读出音节。(3)整体认读法这种方法是像认记“整体认读音节”一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。小学阶段易读错字音纵横捭阖bǎihé稗官野史bài扳平bān同胞bāo炮羊肉bāo剥皮bāo薄纸báo并行不悖bèi蓓蕾bèilěi奔波bēn投奔bèn迸发bèng包庇2bì麻痹bì奴颜婢膝bìxī刚愎自用bì复辟bì濒临bīn针砭biān屏气bǐng摒弃bǐng剥削bōxuē波涛bō菠菜bō停泊bó淡薄bó哺育bǔ小学阶段易写错字词脊梁野兽镰刀瞭望廉颇蔑视羞辱惧怕漱口诠释颠簸袜子战栗驮着高粱虐待摧毁坚韧羞涩罕见浓妆淡抹襟飘带舞颠沛流离嗷嗷待哺唇枪舌剑惊恐万状大名鼎鼎形近字词堪称---勘测高粱---栋梁战栗—沧海一粟摧毁---催促搏斗---博学饲养—伺机—伺候隐蔽---撇下瞭望---嘹亮畏惧---万事俱备震撼---遗憾训诫----机械打扰---合拢竣工---俊俏---骏马---崇山峻岭马蹄---啼叫豆浆—船桨---奖状狭窄---峡谷---侠客跋涉---拔河---拨动---活泼初中易读错多音字1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如：长cháng（形容词）很长长远长久zhăng（动词）生长成长长知识数shǔ（动词）数落数不清数得着shù（名词）数据数量数额shuò（副词）数见不鲜为wéi（动词）大有可为认为成为wèi（介词）为人民服务为虎作伥的de（助词）谁的书我的祖国dí（形容词）的确如此的当（恰当）dì（名词）目的有的放矢降jiàng（动词）下降降雨（降：下落之意）3xiáng（动词）投降降龙伏虎（降：归顺，使驯服之意）殷yān（形容词）殷红朱殷（指黑红色）yīn（形容词）殷实殷切殷勤（丰盛，深厚，周到之意）2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：隽juàn隽永jùn同“俊”隽秀隽茂隽拔龟guī乌龟龟缩龟鉴（喻借鉴）jūn同“皲”龟裂佃diàn佃户佃农佃租tián同“畋”（打猎）拽zhuài把门拽上拽不动yè同“弃甲曳兵”的“曳”文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：单dān单位简单菜单单纯shàn姓单单县（地名）chán单于（古代匈奴的君主）柏băi柏树松柏常青柏油马路bó柏林（地名）bò黄柏（中药名）朴pǔ朴实艰苦朴素俭朴piáo姓朴pō朴刀（一种旧式武器）pò朴树（树名）厚朴（中药名）这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：剥bāo（限于单用）剥花生剥羊皮4bō（用于合成词）剥夺剥削剥离削xiāo（限于单用）削果皮削铅笔xuē（用于合成词）削弱瘦削削除薄báo（限于单用）薄纸穿得太薄bó（用于合成词）薄弱刻薄轻薄逮dăi（限于单用）逮老鼠逮蜻蜓dài（用于合成词）逮捕这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如：血xuè（读书音）血海深仇血压血脉xiĕ（口语音）流血了吐了两口血核hé（读书音）核桃核心细胞核hú（口语音）杏核儿煤核儿寻xún（读书音）寻觅寻常寻章摘句xín（口语音）寻开心寻死寻思落luò（读书音）落伍降落落后lào（口语音）落枕落炕落色6、方言词汇的存在而造成多音。忒tè差忒（差错之意）tuī（方言）风忒大房子忒小（忒：太）拆chāi拆信拆被子cā（方言）拆烂污（喻不负责任）轧yà倾轧轧棉花gá轧帐（查对帐）轧朋友（结交朋友）人多轧得很（拥挤）这两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。小初衔接（二）：成语51、关于学习的成语课内：博览群书豁然开朗学而不厌博学强记不耻下问孜孜不倦循序渐进融会贯通各抒己见集思广益迎刃而解手不释卷博学多才勤学好问乐学勤思勤学苦练课外：闻鸡起舞孜孜不倦不耻下问悬梁刺骨废寝忘食2、描写自然景观的成语课内：玉兔东升月光如水明月高悬众星拱月群星闪烁繁星满天和风细雨久旱逢雨大雨滂沱电闪雷鸣风雨交加风驰电掣课外：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺3、描写人物外貌神态举止的成语课内：炯炯有神目不转睛神采奕奕眉开眼笑眉清目秀笑逐颜开身材魁梧仪表堂堂举止文雅心花怒放手舞足蹈表里如一课外：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发眉飞色舞4、含有数字的成语课内：一目十行两全其美三言两语四通八达五湖四海六神无主七嘴八舌八方呼应九牛一毛十拿九稳百战百胜千变万化一目十行两全其美三言两语四通八达五湖四海六神无主七嘴八舌八方呼应九牛一毛十拿九稳百战百胜千变万化课外：一刀两断一心一意五光十色三头六臂六六大顺三羊开泰四面八方千军万马5、描写人物品质、友情、亲情的成语课内：高风亮节丰功伟绩鞠躬尽瘁死而后己依依惜别万古长青肝胆相照休戚与共情深似海体贴入微恩重如山寸草春辉深情厚谊一往情深悲欢离合骨肉至亲课外：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠66、与人际交往有关的四字词语课内：情同手足一见如故不分彼此推心置腹忘年之交惜老怜贫不期而然心心相印无微不至问寒问暖心地善良亲密无间人同此心心同此理友好相处天涯比邻课外：深情厚谊一见如故风雨同舟朝夕相处生死相依形影不离手足情深志同道合肝胆相照同心协力7、描写景物的成语课内：冰消雪融风和日丽山光水色心旷神怡草长莺飞柳暗花明鸟语花香明月清风花好月圆奇花异卉风狂雨骤云蒸霞蔚山明水秀层峦叠嶂风调雨顺惊涛骇浪课外：花红柳绿冰天雪地依山傍水星罗棋布花团锦簇冰封雪飘粉装玉砌星移斗转风卷残云风起云涌姹紫嫣红万紫千红8、人物品质的成语课内：一身正气临危不惧绝处逢生化险为夷堂堂正正镇定自若面不改色光明磊落大智大勇急中生智惊心动魄以身殉职刻不容缓力挽狂澜精明强干仰不愧天课外：问心无愧赤胆忠心兢兢业业铁面无私大义凛然以理服人以身作则宽宏大量忠贞不渝克己奉公刚正不阿铁骨铮铮9、带有近义词、反义词的成语课内：东奔西走东拉西扯东倒西歪东张西望南腔北调南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍左思右想左顾右盼左推右挡课外：上蹿下跳天长地久天差地别惊天动地大同小异悲欢离合出生入死先来后到东拼西凑东磷西爪南箕北斗南橘北枳前倨后恭前目后凡左支右绌左宜右有10、含有一对反义词的成语课内：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远化难为易扬长避短去粗取精若明若暗善始善终优胜劣汰弃旧图新7课外：上行下效有备无患里应外合同甘共苦明争暗斗大同小异深入浅出天经地义11、ABCC、AABB的成语课内：书声琅琅议论纷纷人才济济大名鼎鼎千里迢迢风尘仆仆文质彬彬衣冠楚楚世世代代日日夜夜原原本本浩浩荡荡曲曲折折朝朝暮暮口口声声支支吾吾课外：山山水水高高兴兴三三两两熙熙攘攘口口声声兢兢业业战战兢兢鬼鬼祟祟吞吞吐吐形形色色波光粼粼神采奕奕生气勃勃忧心忡忡气势汹汹大腹便便虎视眈眈小心翼翼死气沉沉喜气洋洋12、成语典故：课内：邯郸学步（比喻模仿别人不到家，反而把自己原来的东西也忘了。）此地无银三百两（比喻想隐瞒、掩盖事实真相，因手法拙劣，结果反而彻底暴露。）毛遂自荐（比喻自己推荐自己，担负重任。）三顾茅庐（顾：拜访。茅庐：草房。）胸有成竹（比喻做事之前，已经有了成熟的打算。）闻鸡起舞(比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。)课外:叶公好龙(比喻表面上喜欢某种事物，实际上并不理解或需要它，当某事物成为现实时，甚至畏惧。)天衣无缝（比喻事物完美而自然，没有一点破绽。）杯弓蛇影（比喻虚幻的实际不存在的东西。）初中课内要学到的成语明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。（余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，——《童趣》）庞然大物：形容体积大而笨重的东西。忽有庞然大物，拔山倒树而来……《童趣》）怡然自得：（神游其中,怡然自得。——《童趣》）8温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。（温故而知新，可以为师矣。——《〈论语〉十则》）三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。（三人行，必有我师焉。——《〈论语〉十则》）己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要强加给别人。（子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”——《〈论语〉十则》）不亦乐乎：（有朋自远方来,不亦乐乎?——《〈论语〉十则》）见贤思齐：（见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《〈论语〉十则》）任重道远：（士不可以不弘毅,任重而道远。——《〈论语〉十则》）死而后已：（死而后已,不亦远乎?——《〈论语〉十则》）岁寒松柏：比喻在逆境艰难中能保持节操的人。——《〈论语〉十则》）老骥伏枥：（老骥伏枥,志在千里。烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》）无可奈何：（无可奈何花落去,似曾相识燕归来。——《浣溪沙》）似曾相识：（无可奈何花落去,似曾相识燕归来。——《浣溪沙》）塞翁失马：在一定的条件下，好事可能变成坏事，坏事也可以变为好事。（《塞翁失马》）曲径通幽：弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。（曲径通幽处，禅房花木深。——《题破山寺后禅院》）源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发