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石河子第二中学师徒传帮带记录表指导老师：被指导老师：指导周期：2013年8月——2014年1月被指导老师当前情况分析优点：个人具有一定的组织教育教学能力，专业技能比较到位，上课环节安排紧密，前后有联系。能够做到了认真钻研教材，认真备课，认真听课，积极主动向师父请教。能够结合学生的实际情况，针对所带班级学生的特点进行教案修改，做到重点突出，在难点上进行主要突破，课上强调核心概念。教学管理方面，能够较快的适应并摸清二中学生的基本情况，包括：学生的基础、学习习惯、学习方法的养成等等方面问题。能够针对这些问题，找出较为合理的方法应对，在自己适应学生的同时，也使学生更快的适应教师的节奏。缺点：对课堂整体的把我和课堂上对学生的管理不是很好，对课上知识和生活现象的联系不够。在课堂驾驭方面，缺乏经验，课堂驾驭能力还有待提高。对教材的把握还不够系统、深刻、细腻，难点突破上方法过于单一，不够灵活。语言表达方面不够简练、生动、规范；板书设计及粉笔字方面还需要进一步提高。传帮教实施计划备课指导记录九月：明确教学进度，督促徒弟先自行备课，然后听老师的课和同组教师的课，做到无论习题课还是新课都要先听老教师的，学习他人经验修改备课，形成自己有独特风格的讲课模式。师傅做到有空听课、听后评课、有时间共同备课。和徒弟一起学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。每个星期至少听徒弟一节课。课后进行交流，指出课堂中暴露出的不足，让徒弟少走弯路，进步的更快。课堂随时向徒弟开放。课后和徒弟交流自己的思考，多多提问，共同进步。指导徒弟备课，每学期开设一节校内公开课。、积极参与教育教学实践研究，力争期间辅导徒弟写一篇论文或案例或制作一个课件，并积极投稿。积极参加各级各类比赛，并力争获奖。十月：言传身教，指导新教师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。作为教师，讲课是必须要完成的工作，也是教学的主要方式。为此在本学期中注重对所带教师讲课辅导，计划在本学期中为所带教师讲1节示范课，计划在10月进行第一节，12月份进行第2节。自身应精心准备，让听课教师有所收获。具体时间可结合教学实际而定。上好课的前提是备好课。为提高所带教师的备课能力，本学期计划进行8次备课指导，每月2次。结合教材，指导教师备好教材中的每一个小环节。听课指导，每周不少于1节。结合听课情况，对教师提出有益的建议，共同提高。帮助所带教师进行教育教学反思随笔等，每学期不少于4次，将自身的闪光点记录下来，以便于积累经验，更好的发挥长处，做好本职工作。帮助所带教师积极参加教研活动，能快速的提高自身的业务水平。十一月：关于PPT的应用问题。在教学过程中，现代教育教学工具的应用是教育教学改革的重要组成部分。因此，如何在教学中正确的使用PPT？如何将其转化成自己教学的重要手段？是新教师必须注意并加强提高的技能，需要在教学实践中慢慢积累，灵活应用，不断的完善提高。课堂小结方面。小结是突出一节课重点、梳理本节课内容的关键所在。因此，在课程最后，一定要将本课的线索十二月：做好期末复习指导，上好课的前提是备好课。为提高所带教师的备课能力，本学期计划进行8次备课指导，每月2次。结合教材，指导教师备好教材中的每一个小环节。听课指导，每周不少于1节。结合听课情况，对教师提出有益的建议，共同提高。帮助所带教师进行教育教学反思随笔等，每学期不少于4次，将自身的闪光点记录下来，以便于积累经验，更好的发挥长处，做好本职工作。帮助所带教师积极参加教研活动，能快速的提高自身的业务水平。被指导老师听课收获记录九月：讲课中，过程一定要完整，如：课堂的最后，一定要抽出几分钟的时间给学生做整节课的小节工作，明确今天的讲课内容及重点。同时，也总结并检查了一节课的重点是否充分在课堂上展现出来。讲课过程中，教师的言语必须足够的精练，学会紧抓重点，不能让时间浪费在不必要的教学内容上。教学是以学生为中心进行的，因此，教师在言语方面一定要慎重，杜绝出现“学生必须怎样，必须给老师学到什么状态”等等类似的言语，要以学生为中心，让学生自己了解到学习的重要性，激发学生的学习兴趣，提高其学习的主动性。十月：从听课后师傅反馈的信息看，不仅备课要注重完整性，在讲课过程中，也得注重此项内容。讲课效果反应了一位教师的方法、技巧、能力，所以必须关注学生到底听懂了多少，学会了多少，又有多少能落实到学习效果上去。因此，在讲课过程中，下课前几分钟的小结就显得尤为重要。在帮助学生理清思路的同时，也是对自己本节课所讲内容查漏补缺的过程，是与学生一起系统本节内容、提高教学效果的过程。十一月：语言表达方面，语言表达要尽可能简练，课堂只有四十分钟，在这有限的时间内，教师必需完成本节课的所有讲授内容。因此，要求教师在语言方面一定要做到简洁、清楚、明确，不必要请的内容一定少讲，书上有的内容尽量让学生自己讲。教师讲的内容则是本课的重点与难点，这才是一节课的精华所在，也是教师必须下功夫钻研，提高自己能力的关键。十二月：学情分析方面。多重视学生的学情分析，学生情况、班级情况等因素，是影响教师教授课程速度、数量、补充材料多少、讲授课程深度、广度等方面工作的重要因素。因此，如何把握学生的学情，把握到何种程度，如何应对自己所遇到的各种情况？这些都是影响课堂讲授效果的重要因素。在以后的备课、讲课过程中，一定要我在学情分析方面下功夫，这也是提高课堂学习效率的关键之一。指导老师听被指导老师课的优点与不足九月：优点：在讲课的过程中，各个章节、部分之间转折、衔接比较自然，能够比较自然的过渡到自己下一个主题，学生比较容易接受和理解。专业理论知识有一定的基础，在讲课中能够得到一定的应用。缺点：讲课中语言不够简练，对课堂时间的掌控方面还有待提高，在重点、难点的把握方面还需要在实践中进一步锻炼和提高；上课过程中，学生的参与程度不够高，没有充分的调动学生的积极性，学生没有成为课堂的主导。上课由教师讲授的时间太长，学生对教师的依赖性强，自主性相对下降，青年教师必须在以后的授课过程中多加注意。十月：在课程的把握方面有一定进步，对课本的内在联系、熟悉程度、各章节之间的关系等方面思路比较清晰，能够在一定程度上整合各单元之间的内容，对讲授内容的整理也有较大的进步。但从必修一到必修三，三本书的把握方面，如何将政治、经济、文化三方面内容进行整合、穿插，都还需要进一步提高。十一月：本月学校进行推门听课活动，对新进教师的课程进行较大范围的评定、检查。通过推门听课活动，对新老师的讲课水平提高有相当大的帮助，新教师讲课中的不少问题，也可以从听课的不同的老师方面有了较系统、完善的体现。如：在调动学生主动性学习方面，做的还比较好。而在学生活动方面，数量较多，但形式比较单调，应在调动学生自主学习的形式方面更加丰富一些内容，减少课堂的枯燥感，加强学生学习的积极性与主动性。十二月：经过五个多月的实践，在课堂讲授方面进步比较大。而现代教学工具PPT的应用方面，一定要再下苦功。之前一直以传统的教学方式进行讲课，学生对学习的兴趣会在一定程度上产生疲劳，学习积极性也会有所下降。PPT的应用对调整学生的学习状态有较好的作用，同时也是锻炼老师讲课水平的重要方式。必须在接下来的工作中，多使用PPT讲授，增加课堂容量的同时，充分调动学生的学习积极性。被指导老师讲授公开课记录十一放假过后，徒弟进行了一次组内公开课，内容为《细胞膜——系统的边界》。根据徒弟以往的表现，这次公开课相比来说，徒弟有了相当大的进步。课程过程完整，结构紧密，重难点突出，最主要的是课堂没有脱离课本，时刻都在给学生强调书本上的核心概念。PPT的制作也很好，主次分明，重点知识也有相应的标注。这堂公开课，徒弟完全可以不看书进行教学，与学生的互动也比较多。课程中也设置了应的学生互动。但是，学生互动的部分给学生的时间过少，不敢放手，这是新教师普遍存在的问题。徒弟对整节课的时间把握上还不够老练，课程进度过快，整堂课讲完后离下课还有10分钟多。希望以后徒弟能够提高对课堂时间的把握，放心的把课堂交给学生，在学生讨论的部分多加时间。被指导老师参与教研活动记录-、积极参加教研组的各项活动，包括1、参加本学科集体备课活动多次2、上组内公开课一次3、听组内专题讲座两次4、听课5、撰写业务笔记字二、积极参加地区教研活动，包括1、高考经验交流会2、地区教案、PPT评比，所制作的PPT在评比中获得第三名被指导老师教学成绩分析总结期中：相对于第一次月考，第二次月考多带的6个平行班和1个实验班成绩有升有降。其中成绩提成比较大的是高一年级（1）、（12）等。成绩下降比较多的是高一（4）、（5）班。高一年级共8个平行班和6个实验班基本是两个老师再带，成绩对比不够明显。期末：总结、建议被指导老师总结在张文强老师及同组老师的关心和指导下，从开学到期末，我在教学、管理等方面有了较大的进步，不仅认识得到相当大的提高，关键是从意识方面，真正的认识到了教学的内容、方式、技巧在讲课中的运用。如何从实际出发？如何认识学生的不同学情？如何采取相应的措施解决这些问题，这些都是我将来需要认真分析、总结、探索的内容，我会继续努力，提高自己。指导老师总结本学期，通过对李灵芝老师“备课——授课——板书、小结”辅导，对上课的内容能做到先备后听。把握听课的重点、难点，发现课中的闪光点。听课时能认真记录板书、教学手段、驾驭课堂能力、师生感情、课堂气氛、时间安排、学生主体性的发挥等，勤听，勤想，勤记。听课后，交流、对照、常翻。听截然不同的课，多加比较鉴别，批判继承，消化吸收，会更好地开启教学思维，激发教学灵感，也有助于自身的专业成长。希望徒弟在以后能越走越远，课上的越来越好。教研组检查结果、意见、建议