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爱心二班A亲子教育活动目标(13个月-15个月〉一、相识礼仪通过相识礼仪,运用问{庚、握手等交往方式,引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣,培养参与集体活动的积极性和主动性,发展宝宝适应环境和在人面前讲话,对别人的问候有积极的反映。二、热身运动和感觉统合活动通过热身运动和感觉统合训练活动,促进宝宝肢体基本动作。如:站、走、蹲、民、挠、钻、爬等身体协调能力的发展,预防感觉统合失调的发生,培养宝宝参与体育活动的坝极性和主动性,在活动中塑造宝宝良好的性格。15945237610三、综合认知活动在综合认知活动中,促进宝宝多种感官的参与能力,如:品尝草莓、小西红柿,给大小扣排队,做糖水等。促进小手肌肉动作的灵活性、手眼协调性,如:串糖葫芦,信封装物,小小艺术家等.培养宝宝做事的专注性和良好的秩序感,增长宝宝对事物观察,注意,记忆的能力.四、音乐感知在音乐感知中,激发宝宝对音乐的兴趣和积极性,感知音乐节奏、旋律,快慢等能力.在妈妈的引导下,通过随唱,拍打节奏,模仿动作等,培养初步感知音乐,表现音乐的能力.五、语言节奏在语言节奏中,采用了适合宝宝学习的儿歌,激发宝宝模仿语言和学说儿歌的兴趣,学会一些词的发音,提高宝宝学习语言的积极性和专注性。促进宝宝对语言的理解能力,会进行一些简单的词与物对应。六、课程线索本期课主要的课程线索是以小动物为主,通过了解小动物的外形、声音、生活习性等,可以发展宝宝的观察能力,并且发展宝宝对小动物的爱心。我们会在每节课都让宝宝接触一种小动物,如小猫、小乌龟、大象等。教学活动流程一、课前说明:所需时间:3分钟具体方法:将本节课的活动名称写在彩虹桥上e主要内容:利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标:提示家长那些需要注意或配合的地方:宝宝可以在室内自由活动,熟悉教室环境。二、相识礼仪:所需时间:5分钟具体方法:教师通过语言和股体动作进行示范,请家长和宝宝模仿。主要内容:问好、介绍,上节课内容回顾或家庭活动检验。活动建议：可分为三阶段进行,每四节课为一个阶段。一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范,为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝.向大家问好、介绍自己,配上背景音乐进行。二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:拍手,出怪样、叫妈妈、指物等方法进行,还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性,主动性,丰富活动的情趣与内容.三阶段可加入游戏形式,增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识,可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行,如:妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等.背景音乐:根据教学内容教师自由选定。三、热身及走线z所需时间:热身3分钟,走线2分钟具体方法:教师用娃娃做示范,请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。主要内容:学做健康宝宝躁,及走线。共七节操,包括:1、全身按摩;2、伸屈肘动作;3、伸屈腿回旋运动;4、:爬行运动;5、蹲下运动;6、跳跃运动;7、整理运动活动建议:健身操可以分为两个阶段:一、第一节课学习四节操,第二节课复习,第三节课多学一节操,第四,课复习,依此类推,直到宝宝和家长学习完全部操节内容、二、第九节课到第十二节课复习全部操节.三、每次做完操,教师耍安排放松活动.走线教师可自行安排。背景音乐:根据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和．四、综合认知活动:所需时间:10分钟具体方法:教师讲解活动目标及方法,井做示范,请妈妈带宝宝操作学习c主要内容:融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学在斗课节重点智能领域说明第一节精细动作第二节语言智能第三节数学智能第四节认知能力第五节人际交往智能第六节逻辑智能第七节空间智能第八节内省智能第九节自然智能第十节观察能力第十一节社会行为-一第十二节-总结课程活动建议:教师要在这部分向家长介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标.同时对在活动结束后进行家庭延伸的指导。五、音乐感知:所需时间:5分钟具体方法:教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家氏及宝宝参与音乐活动。主要内容:结合奥尔夫音乐教学法,带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演:学习小乐器的操作方法:教家民学唱音乐,让宝宝感受不同_音乐节奏阳风格。六、语言节奏:所需时间:5分钟具体方法:教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律。主要内容:以韵律感强的短小儿歌为主,便于宝宝感知以及家长的学习。内容来源于生活,有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象、以及自然现象。融入亲子互动内容,妈妈宝宝互相喜爱:同时帮助宝宝加强对臼己的理解相认识。七、感觉统合活动:所需时间:5分钟具体方法:教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参与感觉统合活动。主要内容:根据感觉统合教育理论,带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活动和练习:结合宝宝爬行关键期的特点,采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。背景音乐:节奏欢快明晰的音乐八、告别活动:所需时间:2分钟具体方法:教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。主要内容:总结本节课内容,并对宝宝的进步进行简单的点评和鼓励。布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。爱心二教育活动结构安排内容课堂基本结构课节热身运动综合认识音乐感知语言韵律感统活动第一节1-4节串糖葫芦我爱我的小动物饼干圆圆懂礼貌的小乌龟第二节1-4节草莓和小西红柿红苹果小企鹅摇船第三节1-5节扣子排队大象的鼻子宝宝小手真能干走绳索第四节1-5节匹配游戏雨儿走开吧大雨小雨拉车跑第五节1-6节信封装物大公鸡萝卜白菜推大球第六节1-6节小猫钓鱼听一听谁来了母鸡生蛋滚易拉罐第七节1-7节小小艺术家可爱的小猫杯子月牙摇第八节1-7节尝一尝踩老鼠花皮球高又高第九节1-7节喂动物宝宝吃东西月亮弯弯牵牛花蚂蚁搬豆第十节1-7节配对小手爬一爬小蚂蚁坐大船风车转转第十一节1-7节宝宝认物小鱼游小动物唱歌胯下滚球第十二节1-7节做糖水金锁银锁小兔子快回家接力赛第一节（13—15个月）核心能力:精细动作、对音乐节奏的反应能力、语言节奏感知教具准备:热身操环节:仿真娃娃一个综合认知活动:胶条、小棍、彩色木珠音乐感知:《我爱我的小动物》音乐光盘、小猫、小狗、小鸡、小鸭玩具感觉统合:乌龟玩具、乌龟头饰、小鸭头饰、用绳子或彩纸摆出一条小河课前互动:1、欢迎会员参加亲子园亲于课程的学习。2、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1-4节串糖葫芦我爱我的小动物饼干圆圆懂礼貌的小乌龟活动过程:一、相识礼仪教学目的1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备:请家长带宝宝围坐M氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。教学方法:1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿。2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同件握手、相识。3、可与每个宝宝有适度的皮肤接触,使宝宝建立初步的熟悉感,感受到教师的温暖和亲切.4、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好,给予宝宝米自最熟悉的人的积极影响.注意事项z1、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2、示范介切的内容要准备充分,声音消晰柔和,语速适中,以便于家氏模仿为宜.二、热身运动教学目的:1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育,从而促选宝宝智能的发展。2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3、帮如家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备：1、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。2、至少有十个八拍的背景音乐磁带,音乐要优美、舒缓。3、教师熟记健身操1-4节的基本动作,能规范操作。4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。教学方法:1、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字,教师先介绍四节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数.2、播放音乐,开始我们的健身操。I3,做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。,教学内容:第一节操:全身按摩(两个8拍)让宝宝自然放松仰卧,1-4拍妈妈握住宝宝的两个手腕,从手腕向上按摩4下至肩;5-8拍,妈妈握住宝宝两足躁,从足躁向上按摩4下至大腿部:第二个八拍的1-4拍自胸部至腹部进行按摩,手法呈环形;5-8拍!可1-4拍。第二节操:伸屈肘动作(两个8拍)宝宝仰卧,妈妈双手握住宝宝两手腕部。l拍两臂侧平举;2拍将两肘关节弯曲,双手置于胸前;3拍将两臂上举伸直;4拍还原.5_8拍的动作同1_4拍弟二个8拍同第一个8拍。第三节操:伸屈腿回旋运动(两个8拍)宝宝仰卧,妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置,1_2拍伸屈宝宝左腿关节;3_4拍伸屈宝宝右腿关节;5飞拍将宝宝左膝关节弯曲,左大腿靠近体侧由内向外回脆;7_8拍将宝宝右膝关节弯曲,右大腿靠近体侧由内外回旋。第二个8拍同第一个8拍。第四节跺:爬行运动宝宝俯卧,两臂向前伸,两腿弯曲,准备爬行。可在宝宝前方50_60厘米处放一玩具,诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到,妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚,辅助爬行。走线环节:此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教随着舒缓的音乐在线上走1-2圈。注意事项:1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。3、提示家长和宝宝之间目光的交流。4、宝宝做完操后,家长亲一下宝宝,以示表扬。三、综合认知活动:串糖葫芦教学目的:1、发展宝宝手眼协调能力,培养专注性。2、锻炼小手肌肉的灵活性。教学准备:小棍、彩色木珠、胶条教学步骤：1、教师把己穿好的糖葫芦给宝宝欣赏,激发操作兴趣。2、示范穿法后,每个宝宝一小棍,一头用胶条固定。3、让宝宝把彩色木珠-个个用两指担住串上去制成一串糖葫芦,可做两串,串送给妈妈。注意事项:请妈妈辅导宝宝穿,尽量让宝宝自己动手操作,体会成功的乐趣,不要代替。如果宝宝操作有困难,妈妈可帮忙扶着小棍,边串还可边说颜色、数量.家庭延伸:在家庭中可进行用橡皮泥团小球后再串的活动,能力强的鼓励宝宝自己团小球再串上,能力弱些的可妈妈帮助团小球再串。我爱我的小动物四、音乐感知:教学目的1、激发对音乐活动的兴趣。2、初步学习小动物叫声。教学准备:《我爱我的小动物》音乐光盘、小猫、小鸡、小狗、小鸭玩具教学步骤:每段1-2小节,妈妈扶着宝宝双手交叉于胸前拍肩:3-4小节,学小动物叫。歌曲内容565431|21235|333555|33231||我爱我的小猫,小猫怎样叫,喵喵喵喵喵喵喵喵,喵喵喵我爱我的小,鸡,小鸡怎样叫,叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽我爱我的小狗,小狗怎样叫,汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪我爱我的小鸭,小鸭怎样叫,呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷注意事项:当宝宝学会了小猫、小鸡、小狗、小鸭的叫声后,可让宝宝学习更多的小动物.的叫,如小羊:咩咩:小牛:哞哞等。五、语言节奏:饼干圆圆教学目的:1、学说儿歌感知语言节奏韵律。2、感知儿歌情趣。教学步骤1、教师先出示圆饼干演示掰开后两块饼干象小船,一边圆一边平,由上到下摇一摇。2、边做动作边示范说儿歌让宝宝昕觉感知。3、带妈妈宝宝学说儿歌。4、在儿歌学习完之后,为了让宝宝更好的感知儿歌,教师可以分给宝宝每人一片饼干品尝。教学内容:饼干圆圆,圆圆饼干,用手掰开,变成小船:你吃一半,我吃一半,啊呜一口,小船真甜。注意事项t教师表演的时候要注意表演的形象性,在分饼干时,给宝宝一张消毒纸巾。六、感觉统合活动:懂礼貌的小乌龟教学目的l、学习朝指定方向爬行。初步学用礼貌用语。教学准备:乌龟或乌龟玩具,用绳子或彩纸摆出一条小河、小鸭头饰教学步骤: