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倔强的小红军1课文内容简介：背景资料：二万五千里长征：1934年10月，红军为了突破敌人的包围，保存革命力量，北上抗日，开始了二万五千里。从江西革命根据地出发，飞越乌江天险，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，翻越大雪山，跨过草地，突破腊子口，于1935年10月到达陕北革命根据地。�倔强的小红军2草地：课文中的草地指的是松潘草地，它位于青藏高原同四川盆地的连接段。面积约1.52万平方公里，海拔在3500米以上。由于排水不良，形成大片的沼泽。水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣，年平均气温在零摄氏度以下，雨雪风雹来去无常。过草地是红军长征中最艰难的行军。行军战士凭着对革命必胜的信念和钢铁般坚强的意志，战胜千难万险，走出了人迹罕至的茫茫草地。�倔强的小红军3人物简介陈赓（1903~~1961）：无产阶级革命家，湖南人。1922年加入中国共产党。1927年参加八一南昌起义。长征中任红军干部团长。后任八路军太岳军区司令员、解放军兵团司令员、解放军副总参谋长等职务。1961年在上海病逝。�倔强的小红军41934年10月，中国工农红军从福建、江西等地出发，连续行军二万五千里，于1935年10月胜利到达陕西北部的革命根据地。这就是举世闻名的二万五千里长征。多音字组词强挨调qiáng（）āi（）qiǎng（）jiàng（）ái（）tiáo（）diào（）倔强坚强勉强挨饿挨个儿调皮调动学习目标：1、我能有感情地朗读课文。2、我能理解课文内容，了解小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质，并受到感染和熏陶。3、学习通过描写人物言行表现人物性格特点的写作方法，并在以后的习作中加以运用。7自学指导一：自由读课文1-3自然段，读后找出描写小红军外貌的句子，从外貌描写中你体会到了什么？用“-------”画出描写小红军外貌的句子。那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。这段外貌描写说明了什么？说明小红军在荒无人烟的草地上行军忍饥挨饿已经非常疲惫、虚弱。�倔强的小红军9从这段外貌描写中你体会到了什么？小红军又冷又饿，还坚持往前走，说明他非常勇敢，很坚强。�自学指导二：分角色朗读3~10自然段，陈赓几次提出要帮助小红军？小红军各用什么理由说服陈赓同志的？�倔强的小红军11陈赓小红军第一次第二次第三次第四次命令小红军骑马要同马赛跑叫小红军一块儿走要等同伴要送小红军青稞面干粮很多劝小红军骑马体力很强除了语言，小红军还用哪些动作来说服陈赓同志先走的？倔强的说。把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍。�面对如此倔强的小红军陈赓同志又是怎么做的？面对小红军句句在理的回答，陈赓同志终于被说服了，他骑上马背走了。�自学指导三：读11-15自然段，思考：1、陈赓同志骑在马上，为什么心情老平静不下来？2、陈赓怎么知道自己受骗了？�陈赓同志骑在马上，为什么心情老平静不下来？因为一个孩子在那么艰苦的情况下，没有一个同伴同行，让人不放心。�倔强的小红军16”想起一连串的孩子“那些孩子都有什么共同的特点？不怕苦，不怕累，即使有牺牲的危险，也不拖累别人。�倔强的小红军17这时，我们眼前又浮现了这位倔强的小红军，再读描写小红军外貌的句子（齐读）。那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。�陈赓怎么知道受骗了？从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子一个个浮现在他眼前。�倔强的小红军19自学指导四：默读全文，小组讨论：1、文中“陈赓同志全明白了”指他明白了什么？2、最后一自然段“搂住”“狠狠地捶自己的腿”反映了什么？�文中“陈赓同志全明白了”指他明白了什么？•1、小红军说体力好，安全是装出来的。•2、小红军并不是在等同伴，而是因为实在走不动才掉队的。•3、小红军早就断粮了，干粮袋里根本就没有青稞面。•4、小红军这样做是为了不拖累别人。�最后一自然段“搂住”“狠狠地捶着自己的腿“反映了什么？•反映出陈赓为自己的疏忽大意，没能及早救小红军而感到深深的歉意和自责，表现了革命前辈对下一代的无限关怀。�这是一块什么样的牛膝骨？读了这句话，你有什么感受？一块烧的发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。小红军已经精疲力尽了，明白了那时小红军已经没有粮食，饿的受不了了。�通过学习这篇课文，小红军给你留下了什么印象？倔强、勇敢、坚强，宁愿自己挨饿受苦牺牲自己，也不拖累别人。陈赓同志给你留下了什么印象？关心热爱战士。巩固练习：1.小红军说服陈赓同志骑马先走的理由是：(1)______________；(2)______________；(3)______________；(4)_______________。我的体力强能和马赛跑等同伴干粮比你多�倔强的小红军252.文中通过描写陈赓同志一心想帮助小红军，而小红军用种种理由说服陈赓同志，最后牺牲的经过，体现了陈赓同志是一位__________________的首长；体现了小红军具有_____________________的品质。关心爱护小红军牲自己，决不拖累别人宁愿牺�倔强的小红军263、用自己的语言给同学讲述这个动人的故事？（小组成员之间互相讲故事）�