坚持正确的价值取向

第六课坚持正确的价值取向教学小结2012.9.25教学内容：1、第六课小结2、讲解课后习题(部分）3、解题方法指导教学目标：通过教学小结，达到复习巩固所学知识，从整体上把握本课知识体系，构建知识网络。通过讲解习题，学会运用本课知识分析、解决实际问题。培养能力，提高觉悟，坚持正确的价值取向，用集体主义价值观规范自己的行为教学小结：知识结构图表坚持正确的价值取向社会意识与价值观社会存在与社会意识的基本含义--辨证关系--价值观的基本含义。价值观具有导向作用。社会存在与社会意识价值观是一种社会意识坚持正确的价值观科学合理的价值评价。树立正确价值观的意义。坚持集体主义的价值观取向集体主义是正确的价值观目前社会生活存在着多种价值观-集体主义价值观的主要内容-坚持集体主义价值观要注意的问题-社会主义市场经济与集体主义价值观认为集体主义价值观已经过时的观点是错误的社会主义市场经济与集体主义价值观在本质上是一致的-在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向要正确处理个人与他人的关系-要顾全大局，反对小团体主义。要反对个人主义-继续什么是社会存在？什么是社会意识？社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式。社会生活的精神方面，包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。返回社会存在与社会意识的辨证关系是怎样的？社会存在决定社会意识社会意识是社会存在的反映社会存在的性质决定社会意识的性质社会存在的变化决定社会意识的变化社会意识对社会存在具有能动的反作用促进作用：先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。阻碍作用：落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。返回辨证统一的关系是否承认这一点,是区分历史唯物主义与历史唯心主义的标准.科学的社会意识为什么能起促进作用？科学的社会意识之所以能够对社会存在产生巨大的促进作用，是因为：它正确反映了事物的属性和变化发展规律，能对事物的发展趋势作出正确的分析、判断和预测，使人们采取正确的措施，推动事物的发展。返回什么是价值观？价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。它在一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。返回返回价值观的导向作用主要表现为：第一、价值观不同，人们对客观事物的评价就不同。第二、价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同。第三、价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。返回如何评价一种价值观是否正确？历史唯物主义认为：凡是符合事物发展的规律，符合人类根本利益的价值观都是正确的。人类的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准。具体标准是：能否坚决贯彻“三个代表”的重要思想；能否坚持党的基本路线；能否坚持“三个有利于”。树立正确价值观具有哪些重要意义？树立与时代要求相适应的正确价值观，以便在认识世界和改造世界的活动中做出应有的贡献，完成时代赋予我们青年的使命，同时也使自己得到发展与完善。返回目前社会社会生活中存在着那些价值观？主要有：集体主义价值观、拜金主义价值观、享乐主义价值观、实用主义价值观、极端个人主义价值观，等等。返回集体主义价值观的主要内容有哪些？集体主义价值观的主要内容是：坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。返回集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向？主要是因为它：反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益；正确地解决了个人利益和集体利益的关系；是我国人民全面建设小康社的力量源泉个人利益与集体利益是辨证统一的关系个人利益与集体利益互为前提而存在个人利益与集体利益相互促进而共同发展返回坚持集体主义价值观要注意哪些问题？应注意以下三个问题：一是应该允许个人在不违反集体主义原则的前提下，作出不同的具体的价值选择。二是社会集体利益高于个人利益但个人的正当利益也必须得到维护。三是社会集体应该不断完善和发展，为个人利益的实现创造越来越多的条件。返回社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节返回如何正确处理个人与他人的关系？要尊重人要主动关心人要尊重他人的正当利益返回定义（特征）只顾局部利益，不顾全局利益。主要表现脱离实际，急功近利，只从本地区、本部门利益出发，牺牲全局利益。实质极端狭隘的个人主义。危害导致资金使用、建设布局、科研力量分散，固定资产投资规模过大，经济效益低下企业竞争力弱化，破坏社会稳定，危害现代化建设。克服的办法从思想道德上坚持集体主义，着眼于全国一盘棋，坚决维护中央的权威。关于小团体主义：返回定义片面强调个人利益，宣扬个人中心个人至上。（掌握作为价值体系包括的三个方面的内容）特征以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益。产生的根源是同西方资本主义国家的经济制度和政治制度相适应的。危害必然对人们的思想产生极大的腐蚀作用；必然导致人与人之间的残酷斗争，危害社会稳定；必然导致人们对社会主义集体主义的信仰危机，我行我素，乃至违法犯罪而不能自拔。关于个人主义：返回讲解课后习题：（想想）1、“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。“这句古语的正确性在哪里？2、一位国企的负责人说：企业固然需要利润，但这不是社会需要这个企业的理由。这个观点的合理之处是什么？继续解1：“仓廪实”与“衣食足”标志着生产发展的程度；“知礼节”与“知荣辱”说的是社会意识进步的水平。二者是辨证统一的。前者是决定因素，后者具有能动作用。这个观点看到了社会存在对社会意识的决定作用，是其正确性、合理性所在。但是，如果认为“仓廪实”就一定“知礼节”，“衣食足”就一定“知荣辱”，那是不符合实际的，也不是历史辩证法的观点。因为，包括“知礼节”、“知荣辱”这样的道德观念在内的社会意识，其变化发展的原因是复杂的。返回解2：第一、我们国企的一切活动必须充分体现社会主义的性质。为社会服务、为满足人民物质和精神需求服务，是国有企业正确第二、作为企业必须获得利润一方面满足企业自身的需要，另一方面也是为国家积累财富。但是，企业不能为追求自己的利益而损害国家利益。返回(议议）1、一位药厂的总裁说：我们总是记住，药是为患者生产的，药是为人生产的，不是为利润，但利润总会如期而来。我们对这一点记得越牢，利润就越大。就这个观点谈谈自己的见解。2、2003年的“非典”期间，许多人的思想发生了很大变化，而这在平常是出现不了的。这是为什么？并具体说明变化的原因？继续解1：第一，药厂是为利润生产药物，还是为患者生产药物。这是实实在在的价值选择。从患者的利益出发，就是正确的选择。第二、越是为患者着想，就越是能够获利。这恰恰表明，市场经济并不排斥正确的价值选择。返回解2：社会存在决定社会意识，社会存在的变化迟早会引起社会意识的变化。在“非典”期间，我国社会生活的许多方面发生了变化。这些变化反映到我们的头脑中，就使我们的思想发生了变化。由于社会生活的复杂性，个人原有价值观的差异，知识的多少、心理承受能力的大小，在“非典”期间人们的思想变化并不是一样的。返回（分析）1、有人说：“科学是一把双刃剑，就看使用科学的人了。“试分析这个观点。2、在深化分配制度改革方面，我们既要反对平均主义，又要防止收入悬殊。初次分配注重效率，发挥市场的作用，鼓励一部分人通过诚实劳动，合法经营先富起来。再分配注重公平，加强政府对收入分配的调节职能，调节差距过大的收入。试用价值观的理论分析这样做的必要性。继续解1：在人们运用科学时，由于价值观的差异，就会带来不同的甚至是相反的结果。坚持正确的价值观，把科学服务于人类的进步事业，科学技术就是第一生产力，就是推动社会前进的革命力量。以错误的价值观为指导来使用科学，就会把科学变为服务于少数人的工具，那就会阻碍社会的进步。可见，把科学比喻为“双刃剑”是有道理的，它看到了不同价值观的人在对待和使用科学上的对立。返回解2：选择什么样的分配制度，怎样深化分配制度的改革，也是个价值选择问题。我国是社会主义国家，我们处于社会主义初级阶段。我们的改革必须从这个根本实际出发符合人民的根本利益，促进社会的发展。初次分配注重效率，再分配注重公平。这样的做法，是正确价值选择的体现。返回（评论）1、大利大干，小利小干，无利不干。2、己所不欲，勿施与人.（论语）解1：人们的活动总是与他们的利益相关，在确定一件事是否需要去做的时候，人们认为有利的才去做。这就是价值选择。越是有利的事，人们就越愿意去干。所以，从这个意义上说“大利大干，小利小干，无利不干”是可以理解的。但是，以什么人的利益为标准来确定是否有利以及利益的大小呢？这是问题的关键所在。如果以人民群众的利益为标准，那么“大利大干，小利小干，无利不干”就是正确的价值观。如果以个人或小集团的利益为标准，那么“大利大干，小利小干，无利不干”就是错误的价值观。社会生活是复杂的。符合人民根本利益的事情，不一定就直接对个人或小集团是有利的，这就需要坚持集体主义的价值取向。返回解2：在处理“己”与“人”的关系上，该不该做什么事情，存在者价值选择。自己不希望别人做的事，自己首先不要去做，这样就坚持了同一个价值标准。如果不希望别人做某种事情，而自己却恰恰去去做某种事情。这就是搞双重标准。这样的人其实还是坚持以个人的利益为标准由此可见，该不该做什么事情，希望做什么事情，不应以“己”作为判断标准。在我国社会主义条件下，不符合集体主义原则的事，自己不去做，也要反对其他人去做。解题指导关于选择题:四审审题干审设问审题肢审题干与题肢的关系五排排缪法:排除错误的题肢.排异法:观点正确,但与题干无关.排重法:与题干意思相同,重复的题肢.排倒法:因果关系颠倒的题肢.排乱法:题肢的共性与个性,题肢的共性与个性不符的题肢.例题1:全党之所以要始终保持与时俱进的精神状态,是因为:()A、意识是物质的产物B、精神状态对于人们认识世界和改造世界的活动有着巨大的影响C、精神状态决定着人们发挥主观能动性能否取得积极的效果D、意识能够促进客观事物的发展（未强调精神的作用）（夸大了精神的作用）（说法本身错误。应为正确的意识能够促进客观事物的发展。）（符合题意）B关于辨析题:要求理论联系材料,有的放矢,按题意要求,分层次做出答案.关键是“辩”,只有辩的清楚,才能把握答题方向.重点是“析”.分析要切题.例题2:辨析：只要是为了大家的利益，而不是为了个人私利，就是集体主义。（1）这个观点是错误的，它混淆了“集体主义”与“大家利益”的界限，把“大家利益”当作“集体主义”是有害的。（2）集体主义是新时期我国人民的正确价值取向，它要求人们把集体利益放在首位，个人利益服从集体利益，但又不排除个人利益，而是尊重个人利益。（3）在我国，国家、集体、个人利益具有一致性。如果“大家利益”与整个国家、社会、人民利益的整体利益相一致，那么，为了“大家利益”则表现为集体主义。如果“大家利益”仅仅表现为本单位、本地区的局部利益，而这时的“大家利益”又与国家、人民的整体利益相违背，，虽然牺牲了个人利益来保护“大家利益”也不能称之为集体主义而只能说是“本位主义”或“小团体主义”。关于论述题类型认识类:是什么,为什么,怎么办.演译类:摆,找,联.图表类:审设问,审标题,审内容,审附注.答题的基本要求辩型审题选材构思作答(现象与本质的统一,定量与定性的统一,观点与材料的统一)下课啦！