搜索
江南大学现代远程教育第二阶段练习题考试科目:《国外社会学理论》第四至第七章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）1.齐美尔社会学知识体系中的第一级是()。A．一般社会学B．形式社会学C．普通社会学D．哲学社会学2．制度和法律产生于（）中。A．二人群体B．三人群体C．大群体D．所有群体3．董存瑞舍身炸碉堡，属于（）。A、目的合理的行动B、价值合理的行动C、情感性行动D、传统性行动4．韦伯政治社会学中最关键的概念是（）。A、权力B、统治C、纪律D、权威5．韦伯关于宗教社会学的研究成果中，最具影响力的是（）。A、《宗教社会学论文集》B、《新教伦理与资本主义精神》C、《世界宗教的经济伦理》D、《中国宗教》6．（）是涂尔干影响力最大的著作。A．《论社会分工》B．《社会学方法的规则》C．《自杀论》D．《宗教生活的基本形式》7．涂尔干指出，将个体联结在一起的纽带是（）。A．理性契约B．自由竞争C．国家强制D．集体良心8．华尔街一投资大亨事业破产，在办公室开枪自尽，此种行为属于（）自杀。A．利他型B．利己型C．失范型D．宿命型9．剩余物的抽象性质类似于语言学中的（）。A．词根B．词尾C．前缀D．后缀10．推动变化和革新的是（）。A．组合的本能B．组合体的持久性C．行动的本能D．性本能二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。)1、齐美尔认为,社会是（）。A、社会化的个人复合体B、社会性的人类物质C、各种关系形式的总和D、相互作用的复杂网络2、根据齐美尔的观点，如果研究家庭制度，重点应研究（）。A、家族大小B、人际关系特点C、交往频率D、家族经济关系3、社会行动需要具备的条件是（）。A、行动者B、动机C、以他人行为为目标D、手段选择4、例如，（）等都是克里斯玛式的人物。A、耶稣B、拿破仑C、希特勒D、毛泽东5、韦伯的政治社会学概念主要有（）。A．权力B．权威C．统治D．纪律6、涂尔干所处时代社会变迁中面临的危机主要表现为（）。A、经济危机B、社会危机C、政治危机D、精神危机7、涂尔干认为，社会学研究者必须坚持价值中立原则，排除（）的干扰。A、情感因素B、道德判断C、先入为主观念D、世俗成见8、社会分工发展带来的社会后果包括（）。A、个性的发展B、集体意识的弱化C、相互依赖的强化D、社会交往范围的扩大9、组合体的持久性是指人类试图（）的倾向。A、回到过去B、拒绝变化C、忠实接受一切命令D、维持现有组合10、不属于“社会性”剩余物的是（）。A、禁欲主义B、一致的需求C、权威论据D、口头论据三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）1、齐美尔强调社会学的主要任务就是研究社会交往的基本形式。（）2、齐美尔认为，妒忌、贪婪、仇恨等是产生社会冲突的根源。（）3、韦伯认为，社会学以社会行动为研究对象。（）4、新教是入世禁欲主义的典型。（）5、韦伯所说的资本主义精神不同于贪婪无度和掠夺成性的资本主义。（）6、涂尔干将“集体意识”视为社会团结的基础。（）7、在机械团结的社会，对犯罪行为的惩罚具有浓厚的感情色彩。（）8、培养和完善中间群体的职业道德是涂尔干解决社会危机的良方。（）9、剩余物即人之本能。（）10、事与愿违是非逻辑行为的一种表现形式。（）四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）1．与是社会交往的主要形式。2．在齐美尔看来，与是现代社会不可分离的两个方面。3．个人魅力型领袖往往具有强烈的，而受到感召的群众则常常怀有狂热的。4．通过对法理型统治类型的分析，韦伯对资本主义的和进行了剖析。5．涂尔干将社会团结分为和两类。五、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)1、齐美尔是如何分析社会冲突的功能的？2、法理型统治的特征是什么？3、简释涂尔干的机械团结。4、简述涂尔干的社会观。5、帕累托的非逻辑行为有哪些类别？六、论述题（本题共1小题，共20分。）1、试述韦伯科层制理论。参考答案：一、单项选择题：（本题共10小题，每小题1分，共10分）1、A2、C3、B4、B5、B6、C7、D8、B9、A10、A二、多项选择题：(本题共10小题，每小题2分，共20分。)1、ABCD2、ABC3、BC4、ABCD5、ACD6、ABD7、ABCD8、ABC9、BCD10、CD三、判断题：（本题共10小题，每小题1分，共10分。）1、√2、×3、√4、√5、×6、√7、√8、√9、×10、√四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）1、合作、冲突2、文化的发展、人的异化3、使命感、效忠精神4、组织形式、管理方式5、机械团结、有机团结五、简答题：(本题共5小题，每小题6分，共30分)1．分要点简单回答。社会冲突的功能：①整合功能在不断分化、日益复杂的社会里，群体数目不断增长，以理性为标准的群体构成取代了以感情为标准的群体构成，当群体与外部发生冲突时，能促进群体内部的结合，抒解矛盾。在社会大系统中，冲突能促进群体之间保持相当的独立性和明确界限，使系统保持动态平衡。冲突将社会个体连结在社会交往的网络之中，因此，冲突构成社会生活中不可缺少的因素。②稳定功能冲突有利于矛盾和敌对情绪的解决和缓解，在充满矛盾和敌对情绪的情况下，冲突有助于不同观点和情绪的宣泄，使有敌对思想和情绪的人心理上得以放松和安慰。否则，强制或压制冲突，只能激化矛盾和对立情绪，造成社会分裂和解体。让冲突得到发泄的思想成为后来“安全阀”理论的源头。2．先解释概念，再简单回答。法理型统治是建立在任何一项法律的制定都是以目的合理和价值合理目标基础之上的。法理型统治的特点：1）具有活力和自身规律性的管理系统，其中有着明确的责任权限；2）实行职务等级制原则，对各级机关实行牢固的监督制度；3）办事程序法规化、条例化，任何法律条文一经订出所有成员都应遵守；4）实行不顾情面、照章办事的原则；5）统治形式只是由于法律的认可才有效，统治者只是根据法律暂时拥有权力，服从者服从的是法律，而非某个具体的个人。3．先解释概念，后简要回答。机械团结是指通过强烈的集体意识将同质性的个体结合在一起的社会联结纽带。原始社会和传统的农业社会是典型。在这样的社会里，人们的活动、经历和生活方式大体相同，成员间同质性较高。这不仅表现在物质或经济活动方面，更重要的是表现在精神活动上：信奉同样的宗教、具有同样的信仰、追求同样的价值目标、接受同样的行为规范、持有同样的道德评价标准甚至于在情绪上也有一致的表现方式。这是没有社会分工或分工十分简单的社会。4．分点扼要回答。（1）坚决反对唯名论，支持唯实论立场，认为社会是独立存在的客观实体，具有超越于个人的独特性质，这种独特性无法在个人身上找到。（2）社会的另一特性是整体性。（3）实体性和整体性决定了社会学的研究方向：不涉及个体层次，只以社会层次为研究领域：“社会学家眼中没有个人”。5．先解释概念，后分点简要回答。指与逻辑行为相对的行为。非逻辑行为有四类：①在主观和实际上手段与目的都没有联系在一起的行为；②行为与引起的结果之间没有逻辑上的联系，但行为者却误以为他采用的手段能够引出他所希望的后果；③行为的手段与客观结果有逻辑上的联系，但行为者在主观上不曾知或想像过这种联系；（本能行为）④行为结果与所运用的手段之间有逻辑上的联系，但结果并不符合行为者的主观愿望。（事与愿违）人们的大多数行为都是非逻辑行为。六、论述题：（本题共1小题，共20分。）1．先解释概念，然后分点回答。科层制是法理型统治最典型、最纯粹的表现形式。韦伯首先对科层制管理机构的构成进行说明：管理班子在最纯粹的类型中是由以下人员构成：1）人格上自由，仅仅服从和履行实际公务职责；2）牢固的职务等级；3）严格的职务权限；4）根据合同，以自由选择为基础，按照专业熟练程度进行职务聘任，通过考试来确定并以文凭来鉴定其专业熟练程度；5）实行货币化等级工资制；6）把自己的工作视为唯一和主要的职业；7）根据工龄、成绩决定晋升；8）管理者无特权，也不应占有生产资料；9）服从严格的工作纪律和监督。在科层制内部，奉行的完全是形式合理的原则，即技术与效益的原则，严格排除任何技术以外的目的和价值。在韦伯看来，现代科学技术的发展，使人类社会正经历着一个理性化和官僚制（科层制）化的过程。表现在社会中，人们普遍关注效益、效率、功能，在驱使人们行动的动机中，理想、信仰等意识形态因素的作用逐渐淡化。工业化的西方世界的现实因而是“形式的合理性和实质的非理性。”亦即理性化导致了非理性的生活方式。科层制把效益、效率、功能当作主要追求目标的结果意味着把“目的——工具理性”这一手段当作了终极目标。