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计算机应用基础（一）试题计算机基础知识1、我国发射神舟飞船是一个由计算机控制的复杂系统来完成的,这充分反映了计算机具有的(f)特点。A.快速B.自动控制C.准确D.逻辑判断E.通用性F.以上都是2、关于信息的定义很多，但是无论哪种定义实际都强调信息可以使人们了解客观事物。从信息存在的形式分，以下_______属于信息的范畴。FA．文字B．图形C．图像D．音频E．视频F．以上都是59、现在流行的MP3播放器存储的信息属于______。DA．文字B．图形C．图像D．音频E．视频F．以上都是60、我们使用的DVD光盘主要包含了哪些信息_____。CA．文字和图形B．图形和图像C．音频和视频D．图像和音频E．以上都是61、完整的计算机系统应包括______。DA．运算器、存储器、控制器B．外部设备和主机C．主机和实用程序D．硬件系统和软件系统62、CPU主要包括______。BA．控制器B．运算器、控制器C．运算器、主存D．控制器、主存63、计算机的外部设备是指______。DA．输入/输出设备B．外存储器C．远程通信设备D．除了CPU和内存以外的其它设备64、主机通常是指______。CA．运算器B．控制器C．CUP和主存储器D．运算器、控制器和Cache65、计算机的软件系统包括_______两类。DA．操作系统和防火墙软件B．操作系统和OFFICE办公软件C．杀毒软件和游戏软件D．系统软件和应用软件66、运算器的主要功能是进行______。CA．逻辑运算B．算术运算C．逻辑运算和算术运算D．只作加法67、存储器是计算机系统中的记忆设备,它主要用来______。DA．存放数据B．存放程序C．存放微程序D．存放数据和程序68、计算机的存储器系统是指______。DA．RAM存储器B．ROM存储器C．主存储器D．主存储器和外存储器文字处理系统WordWord具有的功能是____。DA．表格处理B．绘制图形C．自动更正D．以上三项都是在Word编辑状态下，绘制一文本框，应使用的下拉菜单是____。AA．“插入”B．“表格”C．“编辑”D．“工具”Word的替换功能所在的菜单是____。BA．“视图”B．“编辑”C．“插入”D．“格式”在Word编辑状态下，若要在当前窗口中打开（或关闭）“绘图”工具栏，则可选择的操作是单击____菜单项。DA．“工具”→“绘图”B．“视图”→“绘图”C．“编辑”→“工具栏”→“绘图”D．“视图”→“工具栏”→“绘图”在Word编辑状态下，若要进行字体效果的设置（如上、下标等），首先应打开____下拉菜单。CA．“编辑”B．“视图”C．“格式”D．“工具”Word文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在____。BA．段落的首部B．段落的结尾处C．段落的中间位置D．段落中，但用户找不到的位置在Word编辑状态下，对于选定的文字____。CA．可以移动，不可以复制B．可以复制，不可以移动C．可以进行移动或复制D．可以同时进行移动和复制在Word编辑状态下，若光标位于表格外右侧的行尾处，按Enter（回车）键，结果为____。CA．光标移到下一列B．光标移到下一行，表格行数不变C．插入一行，表格行数改变D．在本单元格内换行，表格行数不变关于Word中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是____。BA．Word的文档窗口可以拆分为两个文档窗口B．多个文档编辑工作结束后，只能一个一个地存盘或关闭文档窗口C．Word允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口Excel中可以实现清除格式的操作是_______。DA．Ctrl+CB．Ctrl+VC．Delete键D．“编辑”菜单中的“清除”Excel中的嵌入图表是指_______。CA．工作薄中只包含图表的工作表B．包含在工作表中的工作薄C．置于工作表中的图表D．新创建的工作表幻灯片1、在幻灯片浏览视图下不能进行的操作是_______AA．设置动画效果B．幻灯片切换C．幻灯片的移动和复制D．幻灯片的删除2、在PowerPoint2000中，如在大纲视图中输入文本，则_______BA．该文本只能在幻灯片视图中修改B．能在幻灯片视图中修改也能在大纲视图中修改C．在大纲视图中用文本框移动文本D．不能在大纲视图中删除文本3、常规保存演示文稿文档方法有_______DA．在文件菜单中选择保存B．单击工具栏的保存按钮C．按快捷键Ctrl＋sD．以上均是4、对演示文稿幻灯片的操作，通常包括_______AA．选择、插入、移动、复制和删除幻灯片B．选择、插入、移动和复制幻灯片C．选择、移动、复制和删除幻灯片D．复制、移动和删除幻灯片5、插入一张新幻灯片的方法是_______DA．单击工具栏的“新幻灯片”按钮B．打开“插入”菜单并选择“新幻灯片”项C．按快捷键Ctrl+MD．以上方法均可6、演示文稿的文件类型是_______CA．PPS文件B．POT文件C．PPT文件D．HTM文件7、下列哪种放映方式不是全屛幕放映_______DA．讲演者放映是全屏幕放映B．循环放映C．观众自行浏览D．在展台浏览8、Powerpoint中使用母板的目的是_______DA．演示文稿的风格一致B．修改现有的模板C．标题母版用来控制标题幻灯片的格式和位置D．以上均是9、为幻灯片中的对象设置动画效果的方法是_______AA．单击“幻灯片放映”菜单的“自定义动画”或“预设动画”命令;B．单击“编辑”菜单的“自定义动画”命令;C．单击“编辑”菜单的“预设动画”命令;D．单击“格式”菜单的“幻灯片版式”命令.10、要从当前幻灯片开始放映,应单击_______按钮。BA．幻灯片切换B．幻灯片放映视图C．按F5键D．单击自定义放映按钮计算机网络基础9.在IPv4协议中规定IP地址为_______位AA．A．32B．B．16C．C．128D．6410.在IPv6协议中规定IP地址为_______位CA．A．32B．B．256C．C．128D．6411.关于域名正确的说法是____。CA．没有域名主机不可能上网B．一个IP地址只能对应一个域名C．一个域名只能对应一个IP地址D．域名只要不和其他主机同名即可12.下面有关域名的说法不正确的是_____。DA．域名是Internet中为每台主机所取的一个具有一定含义又便于记忆的名字B．域名具有层次结构C．人们通过域名便可以知道主机所属机构的性质和类别D．域名能使计算机自动地从IP地址中分享出相应的网络地址13.．cernet．edu．cn是Internet上一台计算机的_____。BA．IP地址B．域名C．名称D．命令14.教育机构的顶级域名是______。AA．eduB．orgC．net15.．crtvu．edu．cn表明的是_____．CA．中央电大的．中国教育科研网的．中国教育科研网中央电大的．教育科研网的中央电大．顶级域名B．子域名C．主机域名p;主机域名17.目前普通家庭连接因特网，以下几种方式哪种传输速率最高_____DA．ADSLB．调制解调器C．ISDND．局域网LAN18.一般家庭所用的拨号入网，是指通过_______与Internet服务器相连BA．微波B．公用电话系统C．电视线路D．专用电缆冀教版六年级语文上册教学计划一、学生情况分析本班有学生40人,大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣。二、教材分析:教材共6个单元组，30篇课文，其中讲读课文18篇，阅读课文12篇，阅读链接6篇本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学转载请保留出处。综合学习6个，综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部分。三、教学目标1、识字、写字教学本册教材要求会写136个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。2、口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。3、综合性学习的教学把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。四、教学措施:1、认真备课。备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，要树立正确的备课价值观。在备课方面，要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。2、认真上课。加强课堂管理，提高教学效率:督促学生形成良好的听课习惯；教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。3、要经常听课、说课。取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力，面对突发状况的教学机智，以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。4、继续培养学生良好的学习习惯。一方面，培养学生读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，继续发扬以往形成的良好习惯,并做到常抓不懈。5、在教学中，坚持以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。6、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，并能迁移运用到习作中来。7、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。五、优等生的提高、学困生的优化措施:1、对优等生的要求要高于班级平均要求2、针对特别优秀的学生，采取特殊手段，使他们各方面的才能能够更加精进。3、优等生起带头、示范作用，在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生，以使大家能够共同进步。4、努力寻找优等生各方面的不足，因材施教，加强训练强度，以求他们能够在各方面有更好的发展。学困生的优化措施:1、针对本班学困生的学习情况，采取“一对一”的帮扶形式，请优等生来帮助学困生，达到共同进步的目的。2、在课堂教学时，教师应对重点内容进行详细分析，多说几遍；并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答。3、课堂时间里给予适当的机会，请后进生来发表自己的看法，教师及其他同学要给予鼓励，给他们提供交流的时间和场地。冀教版六年级英语上册