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Linux实验报告姓名黄芳恺班级软件工程114学号119074258指导教师阮越目录实验一Linux基本命令的使用实验二简单Shell程序设计实验三Linux下简单C程序设计与文件操作实验四Linux下进程操作与进程间通信实验五Linux线程的使用实验六Linux进程间的IPC实验七Linux下访问Mysql数据库实验八Linux下网络编程练习题：grep、bash、生产者消费者实验一Linux基本命令的使用1、实验目的学习和掌握Linux的基本命令。2、实验内容和步骤步骤1：以user_login用户身份并使用telnet登录Linux服务器，按照提示创建自己的账户和口令。步骤2：使用新创建的用户账户和口令登录Linux系统，察看登录后的界面。步骤3：使用pwd命令察看当前的工作目录，然后用ls命令查看当前目录下的内容，尝试使用-a,-l,-F,-A,-lF等不同选项并比较不同之处。-adonotignoreentriesstartingwith-I,--ignore=PATTERNdonotlistimpliedentriesmatchingshellPATTERN-lusealonglistingformat-F,--classifyappendindicator(oneof*/=@|)toentries-A,--almost-alldonotlistimplied.and..-lFignorefile步骤4：在当前目录下建立一个名为test的新目录，然后将工作目录切换到test下，尝试将/etc目录下的文件passwd拷贝到该目录下（cp源文件目的目录）。察看当前目录下的passwd文件的属主和文件权限。步骤5：尝试向当前目录下的passwd文件和/etc/passwd文件分别写入一些新内容（可使用echo“字符串”文件的命令），看看操作能否成功，如果不能成功，请说明原因。用cat命令浏览文件password的内容，用more命令进行浏览翻页操作,再用less命令浏览文件的内容。比较这几个命令的不同之处对当前目录中成功，因为该目录下的passwd文件对当前用户具有写的权限。对/etc/passwd文件的操作被拒绝因为对当前用户不具有写的权限cat命令将文件的内容全部显示，more命令将文件内容分屏显示，less命令进行刷新的全部显示步骤6：用ls命令查看test下文件的权限，用mv命令更改文件password的文件名为test.txt,尝试用chown和chgrp更改文件的属主为root、组为root，看看能否成功，不成功，请说明原因。尝试用chomd将文件权限为“-rw-------”。看看能否成功，不成功，请说明原因。用chown和chgrp更改文件的属主为root、组为root，不成功。因为chown和chgrp一般是root的权限步骤7：用rm命令删除test目录下的所有文件，再用rmdir命令删除test目录。（想一想有没有一条命令将目录及目录下的所有文件删除，写出这条命令）rm-rftest步骤8：使用ps命令查看当前系统内的进程，并利用man命令获取ps命令的参数，写出获取当前终端进程执行情况的ps命令。步骤9：使用df命令查看当前系统已安装的文件系统的空间使用情况，记录结果。步骤10：使用du命令查看用户的工作目录占用了多少空间，记录结果。步骤11：使用free命令查看内存资源的使用情况，记录结果。步骤12：使用man获取tar和gzip的帮助信息，尝试将test目录下的文件打包并压缩，然后到另外一目录tmp下解包，写出这几条命令。步骤13：尝试执行“ls–ltmp”，看看这条命令的执行会出现什么结果，解释一下这条命令。创建一个名为tmp的文件并将ls-l输出的内容写入tmp中步骤14：尝试执行find/usr/src-name*.c-print|xargsgrep“#include”，看看这条命令的执行会出现什么结果，解释一下这条命令。匹配查找列表输出/usr/src下以.c结尾的文件中含有“#include”的内容步骤15：执行cal和date命令，说说这两条指令的用途。步骤16：执行命令clear和logout，退出系统。（想一想有没有其他的方法，写出这种方法）Exit步骤17：执行命令shutdown，关闭系统。（想一想有没有更简单的命令，写出这条命令）Init03、实验结论通过对linux的常用命令的学习，让我对linux的系统有了初步的认识--这是一个完全基于命令操作的操作系统，这些命令组成了强大的命令系统，提供了完善的功能。这些命令操作将为我以后的linux学习打下良好的基础。实验二简单Shell程序设计1、实验目的（1）学习和掌握vi编辑器的基本使用方法。（2）学习和掌握编写简单的shell程序。2、实验内容和步骤2.1vi的使用步骤1：以root用户身份登录进入Linux系统。步骤2：启动Vi，切换到输入模式，输入一段英文：Thisiaanexercise!WeuseVitoeditit.Left,down,up,right步骤3：尝试匹配其中的一串字符，写出这命令及执行结果。:/Left步骤4：尝试替换其中的一串字符，写出这命令及执行结果。:3s/Left/123/g步骤5：尝试复制/删除其中的一行或几行文本，写出命令及执行结果。命令模式下，光标移动到那一行按”[n]yy”(n为要复制的行数)再按p粘贴。命令模式下，光标移动到那一行按”[n]dd”(n为要删除的行数)删除一行或几行。步骤6：尝试复制/删除其中的一个单词或几个字符，写出命令及执行结果。命令模式下，光标移动到那一行按”[n]yw”(n为要复制的单词数)再按p粘贴。命令模式下，光标移动到那一行按”[n]dw”(n为要删除的单词数)删除一个或几个字符。步骤7：尝试使用鼠标复制文本，写出命令及执行结果。直接使用鼠标选中复制，将光标移动到要粘贴的地方用鼠标粘贴即可完成复制文本。步骤8：尝试存盘退出操作，写出命令。:wq2.2简单的shell程序步骤1：使用Vi将程序清单2-1的程序输入。步骤2：尝试运行该程序，如果不能运行，原因是什么，怎样修改。没有执行权限chmod+xtest步骤3：执行程序，写出程序的执行结果。步骤4：阅读程序，掌握shell函数的编写方法，补全函数file_run。file_run(){ls-l|awk'/^-(..x)+/{print$9}'}步骤5：修改程序中的函数uers()，使得显示在线用户时不分行。（提示：可以使用循环，对每个在线用户分别处理。）uers(){echothereare`who|wc-l`usersonlineechowhoareforiin$(who|awk'{print$1}');doprintf%s$idoneecho}3、实验结论Linux系统shell编程其本质就是linux命令的组合，通过许多简单命令的组合可以完成很多功能，可以开发一些小型程序。实验三Linux下简单C程序设计与文件操作1、实验目的（3）学习和掌握gcc等Linux的开发调试环境。（4）学习并掌握Linux的文件操作。（5）编写并实现实验步骤6要求的程序。2、实验内容和步骤步骤1：使用Vi将程序清单3-1和3-2的程序输入，并在当前目录下创建文件“file.in”和文件“file.out”，尽可能的使文件“file.in”大一些。步骤2：利用gcc分别编译这两个程序，写出编译命令和执行结果，如果不成功，尝试利用gdb调试。gcc–olist3_1list3_1.cgcc–olist3_2list3_2.c步骤3：仔细观察这两个程序，比较标准C的文件操作和Linux的系统调用open、read、write等的使用区别。答：标准c的文件操作一个是库函数的调用，linux中系统调用文件操是底层的文件调用，其运行效率略有差距，同时参数也不同,返回的数据类型也不同。步骤4：按照说明重新修改程序3-2，并使用time命令察看程序执行的时间效率上有何区别。步骤5：输入、编译并运行程序3-3和3-4，写出执行结果，并比较他们fseek和lseek在使用方法上的异同两者都是对文件的读写指针进行设置但两者的返回类型不同，fseek返回的是int型lseek返回的是off_t型步骤6：学习并分别使用标准C的文件操作函数和Linux的系统调用创建一个对学生基本信息进行操作（插入、修改和删除）的C程序，学生基本信息以结构体的形式存储在文件stu.info中，structstu_info的定义如下：structstu_info{charstu_num[12];charname[10];shortintsex;/*0为女生，1为男生*/charmobile_phone[12];};3、实验结论通过对文件操作的编程，让我掌握了文件的创建，打开，读写，以及特定位置的读写关闭等操作。并且从系统底层调用和标准c函数库两个角度对文件的操作比较中，认识到两者的异同。实验四Linux下进程操作与进程间通信1、实验目的（1）学习和掌握fork等系统调用的基本使用方法。（2）利用Linux中的管道实现父子进程间的同步。2、实验内容与步骤步骤1：使用Vi将程序清单4-1的程序输入、编译并运行，学习和掌握fork的基本调用方法。步骤2：使用Vi将程序清单4-2、4-3和4-4的程序输入、利用gcc分别编译这三个程序，写出编译命令和编译结果，如果不成功，尝试利用gdb调试。gcc-olist4_2list4_2.cgcc-ofatherfather.cgcc-ochildchild.c步骤3：写出编译这三个程序的makefile,然后利用make进行编译，谈谈这么做的好处。可以节省劳动时间，让三个程序同时编译，简化了操作。步骤4：运行这三个程序，写出运行结果。步骤5：屏幕上显示出的执行结果是哪一个进程执行的结果？father和child步骤6：父进程中的printf有向屏幕输出吗？为什么？没有，因为父进程的标准输出已经被重定向。步骤7：利用父子进程间的管道通信方式，改写实验3步骤6要求的程序。3、实验结论通过该节实验，我更进一步理解了fock函数dup函数exercl函数的工作原理，让我了解到了进程并发的概念。学习了如何创建子进程，进程映象替换，以及通过无名管道实现父子进程中的输入输出重定向实验五Linux线程的使用1、实验目的学习和掌握Linux线程的创建以及同步方法。2、实验内容和步骤步骤1：输入程序5-1，编译并运行写出执行结果。thread_functionisrunning.Argumentwas10Waitingforthreadtofinish...Threadjoined,itreturnedThankyoufortheCPUtimeshare_intisnow-10步骤2：仔细研读代码，描述pthread_create函数中各个参数的意义，并给出线程的入口函数的调用方法，描述两线程间参数传递的方式。该函数有四个参数，第一个参数为一个指向pthread_t类型数据的指针，第二个参数为创建线程的属性，一般用NULL表示用默认属性，第三个参数为指向要调用函数的函数指针，第四个参数是传给该函数的参数。参数传递方式：首先线程的函数要定义成void*(*start_routine)(void*)的形式，主线程创建子线程时可将要传给子线程的信息放在pthead_create函数的第四个参数上，子线程创建后就可以通过函数的参数直接获得（为一个void类型的指针）。步骤3：打开注释掉的全局变量aa及操作aa的相关代码，回答这跟进程有什么不同。由于线程是共享进程内资源的，所以子线程如果改变了aa的值，主线程内aa的值也会发生改变，而如果是创建了一个子进程，若子进程改变了aa的值，主进程内aa的值是没有发生改变的。步骤4：输入程序5-2，编译并运行，写出运行结果。Inputsometext,Enter'end'tofinishbasj