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第四单元崇尚法治精神复习课件统编教材八年级道德与法制下册思维导图价值追求保证保证保证正义自由公平平等法治社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善是国家层面的价值取向。是社会层面的价值取向。是个人层面的价值取向。法治自由平等公平正义价值追求实现、保证2.如何理解自由的限度？Why重点掌握1.自由的真谛（含义）：What主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。自由①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。②必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。重点掌握3.法治与自由二者间的关系是怎样的？What二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。自由4.我们应该如何珍视自由？How（1）思想上：珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（2）行为上：必须依法行使权利。重点掌握平等3.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？What——1.从法律意义上理解平等的含义：（1）一是同等情况同等对待；（机会平等）（2）二是不同情况差别对待。（结果平等）Why——2.平等的意义是什么？平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。（1）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。重点掌握特权歧视：不平等现象就业歧视、性别歧视等。平等（1）含义：法律、制度规定之外的特殊权利。（2）表现只享受权利不承担义务；以权谋私；追逐一己之利，逃避法律制裁等。理解掌握危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。践行平等（P97-99）SO（1）反对特权。（2）平等对待他人的合法权利。（3）敢于抵制不平等的行为。（4）把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。重点掌握公平正义内涵（What）权利公平、规则公平、机会公平有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。价值（Why）⑴公平是个人生存和发展的重要保障；⑵公平是社会稳定和进步的重要基础。①是社会文明的尺度；②是法治追求的基本价值目标之一；③是社会制度的重要价值；④是社会和谐的基本条件。要求（How）坚守公平守护正义公平、正义的内涵价值与要求公平正义，是人类永恒的追求和共同的理想，是法制社会的核心价值。如何坚守公平？P107①公平立场、学会担当、公平之心、为人处世。②坚守原则、敢于说不、合理合法、谋求公平。①立法：规定权利义务、分配资源、公平对待、保障应得。②司法：解决纠纷、化解矛盾、公平对待、维护合法利益。重点掌握怎样守护正义？P108-110有正义感实际行动构建正义大厦讲究策略寻找有效方法见义智为机关：国家：事实依据法律准绳遵循程序平等待人合法公正司法改革司法机关独立行使人民群众公平正义重点掌握敢于斗争相信正义必定战胜邪恶是捍卫社会公平正义的最后一道防线1.某市民王某利用自己的“博客”发布了一条“某地十多人患禽流感死亡”的虚假信息，被多人转发，引起了一定的恐谎。发帖者王某因涉嫌编造、故意传播虚假恐怖信息被当地公安机关刑事拘留。对此，下列说法正确的是（）①公民有言论自由，不受限制②违反法律可能付出失去自由的代价③在网络这个虚拟空间发表言论纯属个人私事④自由是法律之内的自由A.①②B.②④C.③④D.②③考察要点：对自由的限度的理解。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由，故①③说法错误，需排除。答案B。习题演练2.“尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他（她）有罪有错，这是基本的法治理念，也是文明社会的底线”对此理解正确的是（）①必须坚持权利与义务相统一的原则②任何公民的合法权利都应受到保护③人格尊严是公民最基本的政治权利④必须坚持公民在法律面前人人平等的原则A.①②B.①③C.③④D.②④考察要点：对平等原则的理解。①说法正确，但与本题无关，排除；③说法错误，人格尊严是公民的一项人身权利，排除。故选D。习题演练3.党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、老有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。这体现了党和政府（）①实行平均分配②维护社会公平③坚持以人为本④促进社会和谐A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④考察要点：对公平内涵与价值的理解。党和政府的行为充分体现了维护社会公平，是坚持以人为本，促进社会和谐的做法，②③④正确；公平不意味着平均，对于不同情况要差别对待，①说法错误。答案D。习题演练4.小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据小丽提供的线索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明（）①期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声②青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争③小丽是一个有正义感的人④我们未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为，维护正义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④考察要点：守护正义。②说法错误，青少年同非正义行为作斗争时要讲究策略，见义智为。答案C。习题演练5.习近平主席在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话时强调，中国人民“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”。这三个“共同享有”表明（）①我国公民平等地享有权利②我国努力促进社会公平正义③我国社会实现了绝对的公平④公平就是人们的各种期望都得到满足A.①④B.①②C.③④D.②③考察要点：公平的内涵。习总书记的话表现出了我国公民的权利公平与机会公平，①②正确；公平是人类永恒的追求和最高理想，故③④说法错误。答案B。习题演练6.期中考试的时候，张某因英语考试舞弊被监考老师发现，英语成绩被记0分。张某不服，向校长申诉：其一，别人考试舞弊，我不作弊就吃亏了，让老实人吃亏，是不公平的。其二，别人舞弊没有被发现，英语考试得高分；我舞弊被发现了英语考试记0分，也是不公平的。（1）张某的观点是否正确？为什么？（6分）（2）请你谈谈对考试舞弊行为的看法。（4分）题型：材料分析题。考察要点：对公平内涵的理解与如何维护公平。得分要诀：课本观点+材料分析+总结归纳，理解记背课本知识。要点提示：判断公平与否应建立在自身遵守规则的前提下，面对不公平，应采用合理合法的方式和手段，谋求取大限度的公平。习题演练如果把考试比作是一座大山，我们每位同学则是惊涛骇浪中的一叶小舟。只要我们明确自己的奋斗目标，认真对待每一天的学习，每一次的考试，相信：“轻舟能过万重山”！