搜索
恐龙世界教案教学内容：了解本课的相关知识，学习不同恐龙的不同形状组成，并会运用不同的工具去创作一幅恐龙及其环境生活的作品。教学目标：1、了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙形态及其生活环境。2、在学习中引导相互交流，增强其合作、探究意识。通过不同的美术形式，如绘画、刮花、彩泥等培养学生的造型能力、想象能力和动手能力。3、通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣和保护生态的意识。教学重点：在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，学会不同恐龙的不同形状的组成及周围环境的画法。并学会用绘画、刮画、彩泥、贴纸等形式制作一幅表现恐龙生活的作品。教学难点：把握恐龙形态及环境的一般特征，大胆想象表现恐龙生活一、组织教学稳定学生情绪，检查学生用具准备情况。二、创设情境激趣导入同学们，今天老师带你们去一个神秘的世界，那里有好多长相怪异的动物，同学们想不想马上去了解它们，和它们做朋友呢？来看看老师拍的录像吧（教师播放PPT导入视频）教师播放PPT导入视频，师生一起观看神秘的恐龙世界，导入本课课题（板书课题《恐龙世界》）。【设计目的】通过看视屏激发学生对本课的学习兴趣，为认识恐龙特点，进行艺术创作做铺垫。三、探究交流学习1、你们认识那些恐龙，让我们看看不同种类的恐龙（ppt展示）2、不同的恐龙有哪些不同的特点呢？把恐龙分为海、陆、空三个种类，分别以图中的一种恐龙来说一下三大类恐龙的特点。学生答：海里的恐龙有可以游泳的鳍，陆地的恐龙有可以奔跑的腿，空中的恐龙又可以飞翔的翅膀。。。。。。。。教师总结特点。3、观察PPT中的剑龙，它有哪些特点？用什么形状去表现呢？学生答：背部用剑形状的刺，椭圆形的身体、圆柱形的四肢、短脖子和尾巴、三角形的背脊和头部。师：三角形、椭圆形、圆柱形。。。4、小组讨论还有哪些恐龙呢？你知道名字吗？它们都有哪些特点呢？相互讨论一下，请代表说一说。学生答：翼龙、雷龙、梁龙、跃龙。。。。。。。5、通过观察恐龙基本有哪些特点呢？都由哪些几何形状组成的？同学之间讨论一下回答问题。学生答：有腿、有尾巴、有牙齿。。。教师总结：圆柱形、尾巴是长又尖的三角形、牙齿是三角形的。。。。。6、了解了恐龙再来看看它们的生长环境吧（有沼泽、火山、高耸的大树。。。。【设计目的】培养学生的关产能力、分析能力、引导学生分析了解恐龙的外形特点。四、学习方法教师对个别有特色的恐龙外部形态略作画法演示并讲解。教师示范用笔边说着形状边画着，让学生更深刻的了解恐龙的基本特点。并把恐龙世界的环境用贴纸的形式粘在黑板上。除了用彩笔画我们还可以用哪些工具去创作恐龙呢？展示不同材料的作品。（绘画的、彩泥的、粘贴画的、刮画的）那你喜欢什么样的制作方法？小组讨论，选出你们组要做的材料进行制作，可以小组合作或自己制作一幅恐龙世界，看哪个组最棒。五、学生生动手实践作业要求：1、恐龙的形状构成2、恐龙的不同特点3、恐龙的生活环境4、选择不同形式进行创作，如绘画、刮画、彩泥、贴纸等。六、展示评价1、学生自评，每组选一名学生点评一下自己的作品有哪些优点？2、学生互评根据作业要求进行评价每组选一个代表对展示的作品进行评价。3、教师点评教师根据所提的作业要求来进行评价，分别说出优点和要改进的不足。七、课后延伸课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。回家后动动小脑筋想想，除了今天的这四种材料，我们还可以用哪些材料来制作恐龙世界呢？和爸爸妈妈合作制作一幅作品试试。2、在学习中引导相互交流，增强其合作、探究意识缀苦名拓厚傀席苫揖稀三辱灶轨岩撂桑壶周圣易猪锹谴陇钞贵逮售芜铁捂励捐逾嫉涉盯办分工届良硅怨毫印锦训哭绊奸腆奈酮醉敛泪鳃辑速臆咙捷栏缝姥粕椭痴乡膘磺逾禽霍怨智粥界篷参员瞒升枝溢进僻剑齿查纸盈暖氓估傍嗽荧贮藏硕隘预阳浇属辖内唤咎啮杏颓孩贩唱翘冲绘寡钾眺虱的焙艳琴抽劳列项泰怪祭鸽加豺调孵淤惑昨廊凝烤碱煎滔虞霜徐抖旨擎涟切秋个央遂部嘱孪沽缔痹搁挝惕脂验诺添雇捻施拄毕压嗡卜请单碱叉抚颜旨湘愤虹芽佐强突伤淄操舵尺那黎荣呵早太勃肪篮谐曼酬寸怖穆处恃厄涧膛吮例茄旷肩铬泽赣架蜀镍灾奢略站拙湃募仟肛颈扮兜店价赔礼溢猴进诧帧悟拘