高一生物必修二导学案

保山第九中学“315”高效课堂教学模式生物学科课堂导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：教研组长签字：包级主任签字：班级：小组：姓名：课题：第一章第一节孟德尔的豌豆杂交试验一（1）设计人：李娟学习目标：1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维3、运用分离定律解释一些遗传现象学习重点：1、对分离现象的解释，阐明分离定律；2、运用分离定律解释一些遗传现象学习难点：1、对分离现象的解释。2、假说—演绎法一、辅导自学（内容、方法、说明）：知识点一、概念交配类：杂交自交测交性状类：1、性状与相对性状（1）性状：生物体的形态特征和生理特性的总称。（了解）（2）相对性状：指＿＿＿＿生物的＿＿＿＿性状的＿＿＿＿表现类型。2、显性性状、隐性性状、性状分离符号类：P－＿＿＿♀－＿＿＿♂－＿＿＿×－＿＿＿○×－＿＿＿F1－＿＿＿F2－＿＿＿知识点二、一对相对性状的杂交实验（一）实验过程（通过实验，）（二）对分离现象的解释（针对问题，）1、孟德尔对分离现象的假说⑴生物的性状是由决定的。⑵体细胞中遗传因子是存在的。⑶配子中的遗传因子是存在的。⑷受精时，的结合是随机的。2、解释PDD（高茎）×dd（矮茎）配子DdF1Dd（高茎）配子DdDDD（高）Dd（高）dDd（高）dd（（矮）F2：DD：Dd：dd＝＿＿＿＿＿高茎：矮茎＝＿＿＿＿＿3、名词：①遗传因子表示）＿＿＿性状，用＿＿＿隐性遗传因子（决定＿表示）＿＿＿性状，用＿＿＿显性遗传因子（决定＿②纯合子：指遗传因子组成＿＿的＿＿＿＿，如＿＿＿或＿＿＿。杂合子：指遗传因子组成＿＿＿的＿＿＿，如＿＿＿。（三）对分离现象解释的验证――测交（）（1）实验方法：（2）测交：①含义：指让F1与杂交。②过程（请用遗传图解分析）③结论：〖例题〗家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配的兔最好是：（）A、纯种黑毛兔B、褐毛兔C、杂种黑毛兔D、ABC都不对知识点三、分离定律什么分离？何时分离？为何分离？×P高茎豌豆×矮茎豌豆F1______豌豆（此性状为_______性状）互称为___________性状F2比例__________∶1________豌豆________豌豆此现象为______保山第九中学“315”高效课堂教学模式生物学科课堂导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：教研组长签字：包级主任签字：班级：小组：姓名：课题：第一章第一节孟德尔的豌豆杂交试验一（2）设计人：李娟学习目标：1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维3、运用分离定律解释一些遗传现象学习重点：1、对分离现象的解释，阐明分离定律；2、运用分离定律解释一些遗传现象学习难点：1、对分离现象的解释。2、假说—演绎法二、讨论小结（合作探究）探究点1：分离定律的假说演绎过程探究点2：显隐性判定及纯合子、杂合子判定（一）一对相对性状的显隐性判断（二）纯合子、杂合子的比较与鉴定探究点3：分离定律的应用及适用范围三、随堂训练1、豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。组合序号杂交组合类型后代的表现型和植株数目圆粒皱粒一皱粒×皱粒0102二圆粒×圆粒12540三圆粒×皱粒152141⑴根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。⑵写出各个组合中两个亲本的基因型。组合一：组合二：组合三：⑶哪一个组合为测交试验，写出遗传图解。2、采用下列哪一组方法，可以依次解决①－④中的遗传学问题（）①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高抗病小麦的纯合度④检验杂种F1的基因型A、杂交、自交、测交、测交B、测交、杂交、自交、测交C、测交、测交、杂交、自交D、杂交、杂交、杂交、自交3、（2004年广西）并指I型是一种人类遗传病，由一对等位基因控制，该基因位于常染色体上，导致个体发病的基因为显性基因。已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者，祖母和外祖母表现型正常。(显性基因用S表示，隐性基因用s表示。)试回答下列问题：(1)写出女患者及其父母的所有可能基因型。女患者的为_____，父亲的为_____，母亲的为______。(2)如果该女患者与并指I型男患者结婚，其后代所有可能的基因型是_______________。(3)如果该女患者后代表现型正常，女患者的基因型为__________。4、下面表示某家系中白化病发病情况的图解（设基因为A和a），问：（1）Ⅱ1和Ⅱ2的基因型分别是和。（2）如果Ⅱ1和Ⅱ2夫妇再生育一个孩子，这个孩子患白化病的概率是。（3）Ⅲ2可能的基因型是，它是杂合子的概率是。5、将具有1对遗传因子组成的杂合子，逐代自交3次，F3代中纯合子比例为（）A、1/8B、7/8C、7/16D、9/166、牛的黑色(B)对红色(b)是显性。良种场现有两栏牛，A栏全为黑色，B栏既有黑色又有红色。A、B栏牛是亲子代关系，来场参观的生物兴趣小组同学，有的说B栏是A栏的亲代，有的说B栏是A栏的子代。请你根据所学生物知识，分析回答下列问题：（1）若B为A的杂交后代，则A栏中牛的基因型为______，B为______。（2）若A为B的杂交后代，则B栏中牛的基因型为______，A为______。（3）若B为A栏的亲代，且B栏中黑色为纯合子，A栏中没有红色种牛的原因是由于：________________________________________。（4）若B为A栏的亲代，且B栏中黑色也有杂合子，A栏中没有红色种牛的原因是由于：_____________________________保山第九中学“315”高效课堂教学模式生物学科课堂导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：教研组长签字：包级主任签字：班级：小组：姓名：课题：第一章第二节孟德尔的豌豆杂交试验二（1）设计人：李娟学习目标：1.写出两对性状的杂交实验的过程和结果。2.说出分离定律与两对相对性状杂交实验之间的关系。3.简述孟德尔对自由组合现象的解释。学习重点：1、理解自由组合定律的实质2、分析孟德尔获得成功的原因学习难点：1、理解自由组合定律的实质一、辅导自学（内容、方法、说明）：知识点一、1、两对相对性状的杂交实验2、对自由组合现象解释的图解P：YYRR（黄圆）×yyrr（绿皱）↓↓配子：YRyr↓F1：YyRr（黄圆）F2（填写右表）3、对自由组合现象解释的验证（1）实验方法：______________。（2）理论预期①F1(YyRr)产生4种配子，分别是：YR∶Yr∶yR∶yr=______________。②隐性纯合子(yyrr)只产生一种配子_____________。③测交后代有4种类型黄色圆粒（YyRr）∶黄色皱粒(Yyrr)∶绿色圆粒(yyRr)∶绿色皱粒(yyrr)=___________________。（3）实验结果：（见课本P11：表1-2）4、自由组合定律：（见课本P11）（1）发生时间：形成时。（2）遗传因子的关系：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是的。（3）实质：决定同一性状的成对的遗传因子彼此，决定不同性状的遗传因子。知识点二、1、两大遗传规律的比较：遗传规律相对性状对数等位基因对数F1配子种类及比例F2基因型种类及比例F2表现型种类及比例分离定律自由组合定律2、孟德尔实验方法的启示（1、2、3、4）3、基因、表现型、基因型与等位基因的概念配子YRYryRyrYRYryRyr（1）、基因①提出者：丹麦生物学家___________。②含义：孟德尔的“遗传因子”。（2）、表现型①概念：生物个体表现出来的______。②举例：豌豆的______和矮茎。（3）、基因型①概念：与___有关的基因组成。②举例：高茎豌豆的基因型是DD或Dd，矮茎豌豆的基因型是dd。（4）、等位基因．．．．①含义：位于的位置上控制一对_________性状的基因。②举例：D和d。二、讨论小结（合作探究）探究点1：对自由组合现象解释的图解探究点2：对自由组合现象解释的验证三、随堂训练1．香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因C和P同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9：7。下列分析错误．．的是A．两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPPB．F1测交结果紫花与白花的比例为1：1C．F2紫花中纯合子的比例为1／9D．F2中白花的基因型有5种2、某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（D）对白色（d）为显性，这两对基因分别位于不同对的同源染色体上。基因型为BbDd的个体与个体X交配，子代的表现型有：直毛黑色，卷毛黑色，直毛白色，卷毛白色，他们之间的比为3:1:3:1。个体X的基因型为（）A.bbDdB.BbddC.BbDDD.bbdd3.人类ABO血型系统的基因型：IAIA和IAi为A型，IBIB和IBi为B型，IAIB为AB型，ii为O型。IA和IB对i都为显性。那么不可能出现O型血孩子的父母是（）A.父A型，母O型B.父A型，母B型C.父B型，母O型D.父AB型，母O型保山第九中学“315”高效课堂教学模式生物学科课堂导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：教研组长签字：包级主任签字：班级：小组：姓名：课题：第一章单元测试题设计人：李娟1.下列性状不属于相对性状的是（）A.水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫花和红花C.小麦的抗病和易感染疾病D.绵羊的长毛和细毛2.基因分离规律的实质是（）A.子二代不出现性状分离B.等位基因随同源染色体分开而分离C.子二代性状分离比是3∶1D.测交后代性状分离比为1∶13.绵羊的白毛（W）为显性，黑毛（w）隐性，一只白羊与黑羊杂交，生了6只小羊，3白3黑，这2只亲本的基因型是（）A.Ww×wwB.WW×wwC.Ww×WwD.WW×Ww4.具有一对相对性状的显性纯合亲本与杂合体交配，子代中具有与双亲基因型都不相同的个体的比例可能是（）A.0B.25％C.50％D.100％5.如果精原细胞中的三对等位基因分别位于三对同源染色体上，从理论上分析能产生精子的基因组成类型有（）A.3种B.6种C.8种D.9种6.在生物性状遗传中，能稳定遗传的个体是（）A.具有等位基因的个体B.具有显性性状的个体C.具有隐性性状的个体D.自花传粉的个体7.一只杂合的黑毛家兔产生200万个精子，这些精子中含隐性基因（白色基因）的约有（）A.25万B.50万C.100万D.200万8.下列生物的基因型中，不属于杂合体的是（）A.AaBBB.AAbbC.aaBbD.Cc9.果蝇体细胞中含有四对染色体，若每对染色体上有一对杂合的基因，在果蝇产生的卵细胞中，全部是显性基因的配子出现的几率是（）A.1/2B.1/4C.1/8D.1/1610.如果用皮毛黑色（D）光滑（r）的豚鼠与皮毛白色（d）粗毛（R）的豚鼠杂交，其杂交后代是黑色粗毛18只，黑色光滑15只，白色粗毛16只，白色光滑19只，则亲本最可能基因型是（）A.DDrr×ddRrB.DDrr×ddRRC.Ddrr×DdRrD.Ddrr×ddRr11.雌豚鼠的卵巢中，含有20个带黑毛基因的杂合型初级卵母细胞，经减数分裂后，最多能产生带黑毛基因的卵细胞（）A.10个B.20个C.40个D.80个12.雄豚鼠的精巢中，含有20个带黑毛基因的杂合型初级精母细胞，经减数分裂后，最多能形成带黑毛基因的精子细胞（）A.10个B.20个C.40个D.80个13.下列基因型中不是配子的是（）A.YRB.DdC.BVD.AB14.人类的卵细胞中，在正常情况下，常染色体和性染色体的数目是（）A.22＋YB.44＋XYC.22＋XXD.22十X15.若某家庭已有4个孩子，3男1女，那么再生1个孩子是女孩的几率是（）A.0B.1/2C.1/4D.1/816.多指症为显性遗传病，如果父母亲中有一方患多指症，子女中既有多指的，也有正常的。那么他们的子女患多指症的几