市场调研教案设计

市场调研教案设计教学对象高二年级市场营销专业教学对象分析通过上节课的学习，学生已经了解了市场调研的含义，认识到市场调研的重要性，了解到市场调研的类型和特点。对于市场调研的内容、程序和方法若采用课堂讲授和案例研讨的方法，学生不可能对市场调研有感性的认识。因而设计了“王彦的创业调研”，这样的任务是学生平时生活能够接触到的，对任务的完成能够“跳一跳够得着”的。教学目标认知目标：掌握市场调研的内容、程序和方法；技能目标：能够设计市场调研总体方案，培养实践工作能力；情感目标：通过课堂内外的合作环节，培养学生分析问题、解决问题和团队合作的能力。教学方法情境教学：教师帮同学们设计了新的情境，假设了新的身份，让同学们参与到这个模拟环境中来并给予他们具体的任务；项目教学：整个教学环节围绕着“王彦的创业调研”这个项目开展的，是以解决问题为导向的。通过同学们讨论、设计、调研活动的开展使他们掌握真正有用的技能，而不仅限于纸上谈兵的理论教学。而且可以在这样一个教学活动过程中，锻炼大家的团队合作能力，激发学生的潜能。教学过程阶段一、导入提出任务5分钟王彦，女，22岁，2005年毕业于×××职业技术学校。她一直梦寐以求能自己当老板，能拥有自己的店。经过两年多的工作实践积累了2万元的资金，又向家人筹集了2万元。现在她要开始大展拳脚，实施自己的宏伟蓝图了。在哪儿选址呢？她不由得想起上学时校附近生意兴隆、热闹非凡的景象。于是她来到母校附近考察，在学府路上不到200米的距离分布着两所学校，一所是在校生4000多人的×××高级中学，另一所是6000多人的×××职业技术学校。非常幸运的是她找到了一间18平方米的店铺，可是开什么店呢？王彦决定先从市场调研入手。如果你是王彦，您将怎样开展调研呢，请您为她准备一份调研方案吧。——调研方案包括调研的目的、对象、时间、地点；调研的内容；采用的调研方法。——自由组合分成5个小组，每组6人。——将您的方案介绍给其它的同学并论证。——小组成员充分讨论论证，分工合作，并将您们的方案写在墙纸上。——有问题请随时找我！阶段二、同学分析讨论30－40分钟同学就任务作出讨论并将方案写在墙纸上。阶段三、小组代表陈述方案15分钟请每组同学展示墙报并各小组代表陈述方案。阶段四、同学总结15分钟请同学将各小组提出方案中所提及的调研内容和调研方法写出来。阶段五、老师总结评价，布置下节课的准备10分钟1.老师就同学讨论的内容作一定总结，补充不足，用PPT展示调研的内容和方法；2.对各小组的学习行为进行评价和激励；3.课后作业－各小组根据所学内容修改完善调研方案（下节课准备陈述）－开展初步市场调研（初步调研可从竞争者、消费对象、产品等方面入手）；－写出初步调研的结论（要求附小组分工情况表）。4.布置下节课的课前准备根据初步调研的情况每组分工合作设计一份调研问卷。