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白居易童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_____________，_____________。2.诗歌中第一次用侧面描写手法写琵琶女演奏的乐曲极具魅力的诗句是：______________，_______________。浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟忽闻水上琵琶声主人忘归客不发3.《琵琶行》中承上启下，表达对琵琶女不幸遭遇深切同情的诗句是：__我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧4.《琵琶行》中用“______，_______。”两句写周边环境的寂静来表现音乐的强大魅力。上句写人，下句写景，情景相生，境界全出。东船西舫悄无言唯见江心秋月白5．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒6.写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇一、解题1.关于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是乐曲的意思。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。《长恨歌》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。《大林寺桃花》花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。《花非花》江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?《忆江南》白居易，著名现实主义诗人，字，晚年号。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的，反映劳动人民的痛苦生活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。《琵琶行》是我国文学史上著名中唐乐天香山居士讽喻诗长篇叙事诗元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过；2、概述琵琶女身世；3、点明写作动机；4、定下全诗凄切伤怀的感情基调。作用：诗前小序有什么作用？凄切伤怀主要写了什么诗人音乐琵琶女朗读，思考下列一个问题：1、诗中的两个人物，一个是受人尊敬的士大夫，一个是为人所鄙的歌女。作者却用一句话将二人紧紧地联系在一起，你能找到这句话吗？•同是天涯沦落人，•相逢何必曾相识。少年得意老年失意年轻貌美年长色衰门庭若市门可罗雀年年欢笑独守空船过去今天琵琶女的身世对比写作背景白居易少年得志，官至左拾遗。写下了大量政治讽喻诗，针砭时弊。唐宪宗元和十年，朝中重臣李师道勾结拥兵割据的藩镇吴元济派人刺死了宰相武元衡。一人之下万人之上的宰相是一国之栋梁，宰相之死引起了长安城一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，这是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒上书要求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。到江州后一年便体会到了社会的残酷和世态的炎凉。本是京城女去年辞帝京名满京都的艺人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪三、品读：琵琶女的演奏（三次）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。（互文）第一次演奏：朗读第一段“惨”！（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美琵琶女：寂寞诗人、客人：离愁（惨将别）寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。1、琵琶女出场急切欣喜矛盾含羞第二次演奏：朗读第二段转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。2、琵琶女演奏前奏曲欢乐曲沉思曲悲愤曲倾诉悲情～漂泊沦落之凄凉急切愉快～青年时代的春风得意幽愁暗恨～命运变化之痛激越雄壮～幽愁暗恨的宣泄音乐描写请你赏析——原来诗句音乐特点大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣粗重深沉柔美细腻圆润清脆婉转流利低沉抑郁激越响亮雄壮气势比喻将抽象的音乐变为可感的形象音乐描写的特色1、运用比喻、通感：8个比喻。2、双声词、象声词拟声：幽咽、间关；嘈嘈、切切。3、侧面描写。主人忘归客不发东船西舫悄无言，唯见江心秋月白“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿”古人描写音乐美的词语和句子：在齐闻韶，三月不知肉味。——《论语·述而》余音绕梁，三日不绝。——《列子·汤问》此曲只应天上有，人间哪得几回闻？——唐·杜甫《赠花卿》第三次演奏：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。满座皆泣诗人：重闻琵琶青衫湿琵琶女：却坐促弦弦转急诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？司马青衫之泪为何而流?泪，是心灵最好的释放。白居易用泪挥洒着心中的万千思绪。感伤离别之泪为“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月'二流；孤寂凄凉之泪因”浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”而流；哀怨愁苦之泪为“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”而流；怜悯感动之泪为“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”而流。泪，倾诉了壮志难酬的满腔悲愤，抒发了同病相怜的真挚情感。白居易的泪为琵琶女而流，为江山社稷而流，更为自己的人生而流。白居易哭呢？试想一下，我们伤心时，在一般情况下不会显露给别人看的，但两种人例外，一种是知心好友，一种是陌生的知己，而琵琶女恰属后者。其次，我们可将他们的身世做一对比，琵琶女天生聪慧，“说十三学得琵琶成”，妙龄时期更是“曲罢曾教善才服，——一曲红梢不知数“；她的弹奏技艺的确高超，从第二节的琴声描绘可知。当年他在长安红极一时，而现在却是”门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇“，从红遍长安道无人问津，这怎能不让一个琵琶才能女伤心呢？白居易恰与其相似，他16岁写出传世名篇《赋得古原草送别》，29岁中进士，又进翰林院，天资极高，事业极盛，但仅仅因为自的一颗赤子之心一再遭贬，犹如眨眼之间从山巅坠入万丈深渊此时他恐怕也是“门前冷落鞍马稀”吧，不然再也不会“往往取酒还独倾”，所以白居易说的“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”就不真实。他真的恬然的了吗？不，恰好相反，试想一下，如果真的''恬然“，都已经时隔两年，又怎会”青衫湿“呢？痛的最高境界是”无声“。白居易内心对这个事情是无法接受的，不然也不会“卧病”，不会有“黄栌“”苦竹“杜鹃啼血猿哀鸣”，这一切都真实地写出了他内心的痛苦。他用“恬然”来伪装自己，他表面越是恬然，内心实际上越是痛苦，这才是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声“，然而那如他的身世一样凄凉的京都声让他的自我保护系统彻底瘫痪了，让他们”主人忘归客不发“让他再也忍不住而将内心憋了两年的愁苦一次涌出。谁解青衫泪？•伤别之泪•伤物之泪•伤人之泪•伤已之泪