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1高等教育学一、单选题(共20题)第1题(分值：15分)（）是教育活动中最基本和最核心的位置。A：教师和学生B：教育手段C：教育方法D：课程答案：D第2题(分值：15分)（）是当代高等学校教学过程突出的特点。A：专业性B：教学与科研结合C：学生学习的自主性D：教学与生产劳动和社会生活联系答案：B第3题(分值：15分)学分制的缺点之一是（）。A：难以反映学习的质量B：难以因材施教C：难以发挥教师的主导作用D：难以发挥学生的特长答案：A第4题(分值：15分)高校课程建设的重点应该是：（）。A：优化课程结构更新课程内容B：改革教学方法和教学手段C：改革教学基本条件D：重视课程管理答案：A第5题(分值：15分)我国近代最早的新型大学是1895年创办的（）。A：京师同文馆B：天津西学学堂C：京师大学堂D：清华大学答案：B第6题(分值：15分)目前我国高等学校课堂教学最普遍采用的方法是（）。A：讲授法B：讨论法C：实验教学法D：计算机教学法答案：A第7题(分值：15分)高校中师生关系一般不能表现为（）关系。A：工作B：情感C：道德伦理D：特殊答案：D第8题(分值：15分)（）是实现高等教育目的的手段。A：德育B：智育C：体育D：美育答案：B第9题(分值：15分)（）是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。A：教学检查B：教学评价C：教学总结D：学业成绩考核答案：D第10题(分值：15分)（）研究具有明确性、可行性、风险性和商业性等特点。A：应用B：基础C：理论D：开发答案：A第11题(分值：15分)2（）是品德形成的基础。A：自我教育B：活动和交往C：德育知识的学习D：道德情感答案：B第12题(分值：15分)（）标志着高等教育的国际化已发展到了实质阶段A：互派留学生B：课程国际化C：学习培训D：合作办学答案：B第13题(分值：15分)（）决定着高等教育体制。A：政治体制B：经济体制C：文化D：人口答案：B第14题(分值：15分)校风、校训属于校园文化的（）文化。A：物质B：精神C：制度D：行为答案：B第15题(分值：15分)（）是高校整个教学过程中的最后一个基本环节，是整个教学过程的总结。A：课堂教学B：实验操作C：毕业实习D：毕业设计（论文）答案：D第16题(分值：15分)（）是现代高等学校的根本使命。A：培养专门人才B：发展科学C：服务社会D：国际合作答案：A第17题(分值：15分)高等教育入学率（）属于大众型教育阶段。A：3%内B：15%内C：15%—50%D：50%以上答案：C第18题(分值：15分)高校教师面对的是青年和成年人，劳动职责也是多方面的。体现出大学教师工作的（）特点。A：复杂性B：创造性C：长效性D：协作性答案：A第19题(分值：15分)人们溯源现代高等学校时，一般都认为是（）。A：西方古希腊时代B：中国的殷商时代C：欧洲中世纪大学D：资产阶级工业革命时期答案：C第20题(分值：15分)当前我国高校毕业生就业制度是（）。A：计划分配B：双向选择C：市场配置D：自主择业答案：D二、多选题(共10题)第21题(分值：20分)对头脑风暴法叙述正确的是：（）A：是一种独特的讨论法B：参加人数一般在10—15人C：讨论中鼓励学生发言，对学生提到的办法及时做出评论。D：可使学生在较短时间内表现出高水准的创造力3答案：ABD第22题(分值：20分)高等教育的发展趋势主要表现在（）。A：大众化B：国际化C：终身化D：管理法制化和教学手段现代化答案：ABCD第23题(分值：20分)从狭义上说课程主要体现在（）A：课程计划B：课程标准C：教科书D：教案答案：ABC第24题(分值：20分)我国高等教育管理体制改革的重点和基本方向有（）A：调动地方办学积极性，教育管理权力下放B：建立广泛的社会参与的高校管理运行机制C：更新大学由国家办的观念，形成新的办学体制D：扩大高校办学的自主权，增强学校的活力答案：ABCD第25题(分值：20分)高校教师的主要任务有：（）A：教书育人B：科学研究C：服务社会D：积极创收答案：ABC第26题(分值：20分)高等教育的人口功能表现为（）A：控制人口增长B：提高人口质量C：使人口结构趋于合理化D：加速人口的城镇化答案：ABC第27题(分值：20分)高校科学研究的任务有（）。A：承担国家的重大科研课题B：经济社会发展中的重大理论和政策问题C：基础研究、应用研究和开发研究D：教育科学研究答案：ABCD第28题(分值：20分)当前我国高等教育要树立（）的高等教育质量观。A：发展B：多样化C：整体性D：特色化答案：ABCD第29题(分值：20分)教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到：()A：培养学生学习目的和学习态度B：启发式教学，充分调动学生积极性和主动性C：尊重学生的基础上严格要求D：对学生科学方法的指导答案：ABCD第30题(分值：20分)高等教育在扩展阶段表现出的特征有：（）A：高校数量和人数迅速增加B：高等教育功能扩大地位作用越来越重要C：高等教育系统和内部组织越来越复杂D：高等教育学科整体化和人才素质综合化答案：ABCD第31题(分值：15分)不具备研究生或者大学本科毕业学历的公民，一律不能取得高等学校教师资格。答案：错误第32题(分值：15分)4人的全面发展学说是马克思主义教育的思想精髓，是当前我国教育改革和实施素质教育的理论基础。答案：正确第33题(分值：15分)大学生社会实践活动是“跨世纪青年人才工程”和“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分。答案：正确第34题(分值：15分)当前大学政治上不够成熟，不太关注国内外大事。答案：错误第35题(分值：15分)课程建设应在学校的指导下，由学校教务处对全校的课程直接负责。答案：错误第36题(分值：15分)学生撰写毕业论文的选题一般由指导老师根据自己的课题研究来确定。答案：错误第37题(分值：15分)教学过程本质上是一种特殊的认识活动。答案：正确第38题(分值：15分)我国高等学校的学制结构从层次上看有专科、本科、研究生和博士四个层次。答案：错误第39题(分值：15分)课程在教育活动中始终处于基础和核心的地位。答案：正确第40题(分值：15分)高等教育终身化使得高等教育不再是具有一定期限的人们接受教育的终结阶段。答案：正确第41题(分值：15分)高等教育是提高人口数量和质量的基本手段。答案：错误第42题(分值：15分)教学永远具有教育性，科学相与思想性要相统一。答案：正确第43题(分值：15分)选拔、培养学术骨干和学科带头人是高校教师队伍建设的一项十分重要的战略任务。答案：正确第44题(分值：15分)德育过程具有多开端性。答案：正确第45题(分值：15分)从事科研活动一般程序为科研准备阶段和科学实施阶段。答案：错误第46题(分值：15分)教学评价是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法描述学生的发展水平。答案：错误第47题(分值：15分)1810年，柏林大学首先提出“通过过研究进行教学”“教学与科研统一”和“独立于自由统一”的新型教育原则。答案：正确第48题(分值：15分)高等教育的本事就是一项巨大的产业。答案：正确第49题(分值：15分)高等教育质量的多样化，不利于实现高等教育的大众化。答案：错误第50题(分值：15分)我国最早的学位制度可以追溯至古代的进士制度。答案：正确四、情景分析题(共8题)第51题(分值：25分)5情景一：学校对教师的年终考核进行改革，在考核时加上了“学生评价教师”这栏目。成绩一出来，某教师是全校最低分，当时该教师非常愤怒的对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第二天，他在办公室桌子上发现一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上得不好，而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压抑感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧！”下面是10个学生的署名。第一题（情景一）、教师对待学生的评价态度A：满意则高兴，不满意可以痛骂学生B：通过学生的评价发现自身的不足C：相信学生热爱学生D：学生的信息没有领导多，领导评价更合理。答案：BC第52题(分值：25分)第二题（情景一），该教师上课发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆，说明A：教师师德不够，没有为人师表B：可以理解，每个人都有脾气C：教师没有让学生在教学环境中有心理安全D：教学无小事，教师无小节答案：ACD第53题(分值：25分)第三题（情景一）教师的素质应该是A：扎实的专业知识B：一定的科研能力C：正确的政治方向D：要热爱学生答案：ABCD第54题(分值：25分)第四题（情景一），通过该案例，我们认为A：大学生能比较认真如实的评价教师，应该相信学生B：教师要经常反省自己，少责怪学生C：教师应放下架子，善待每一位学生的评价D：现在大学生的素质低，不能很好的评价教师答案：ABC第55题(分值：25分)情景二，作为一名大学语文教师，我热爱我的工作，注意在教学中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我有时感觉课堂的纪律不是很好。在讲课过程中，有的学生会在下面议论或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休。这些使我有点困惑。第一题：对待课堂纪律不是很好现象,教师的基本态度应该是A：容纳学生的不同个性B：允许学生比较自由地参与教学C：严肃纪律，上课要保持绝对安静D：学生议论破坏课堂气氛，应该认真做笔记答案：AB第56题(分值：25分)第二题（情景二）：课堂中学生的表现体现出了A：大学生学习中的独立性B：大学生学习中的自主性C：大学生学习中的探索性D：大学生学习中的随意性答案：ABC第57题(分值：25分)第三题（情景二）：现代课堂教学要体现出师生的民主平等，教师应A：改变课堂的权威结构和主体定位B：不追求课堂的绝对安静，平等参与C：提高素养，亲近与了解学生D：心理相容、教学相长答案：ABCD第58题(分值：25分)第四题（情景二）：为提高教学效果，教师在课堂教学中应该6A：避免单一的教学方法，善于调动和控制课堂气氛B：发挥学生学习的主动性C：把科学研究引入教学过程D：保持教师的威严使学生记住教师传授的知识高等教育学开始时间：2013/08/2608:30结束时间：2013/08/2611:30第1题(分值：15分)1898年设立的（）是我国近代第一所国立大学，这所学校的创办，标志着我国近代高等教育的正式开端。A：天津西学学堂B：京师同文馆C：京师大学堂D：南洋学堂第2题(分值：15分)美国学者马丁·特罗提出高等教育毛入学率在（）时，为大众化教育阶段。A：15%以下B：15%--50%时C：超过50%D：超过70%第3题(分值：15分)在教学过程中，教师注意使学生的全部认识能力都能积极地调动起来，使学生的注意力、观察力、记忆力、想象力等都处于积极的状态，这体现了大学教学原则中（）。A：科学性与思想性相统一的原则B：面向全体与因材施教相结合的原则C：教师主导作用与学生主动性相结合的原则D：传授知识和培养能力相统一的原则第4题(分值：15分)在全面发展教育中，有关各组成部分之间的关系表述正确的是（）。A：智育是方向和动力，体育是核心，德育是基础B：体育是方向和动力，德育是核心，智育是基础C：德育是方向和动力，智育是核心，体育是基础D：德育是方向和动力，体育是核心，智育是基础第5题(分值：15分)以下我国古人的（）这句话说明的是教育与政治的关系。A：“有教无类”B：“劳心者治人”C：“建国君民，教学优先”D：“学而优则仕”第6题(分值：15分)高等教育作为构成社会大系统的一个子系统，与整个社会大系统及其他子系统存在着内在的本质联系，这种本质联系表述为（）。A：高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起作用.B：高等教育受政治、经济、科技和文化发展的影响，并对政治、经济、科技和文化的发展起重要作用.C