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•作者为何会取这些题目？从小说题目中我们明白了关于小说的什么？•《甄嬛传》•《裸婚时代》•《北京青年》•《笑傲江湖》•《林黛玉进贾府》•《听风者》明确小说中人物暗示小说内容特征地点，人物暗含主人公以及时代的特点交代人物，概括情节交代人物以及人物特征小说题目作用•1、交代主要人物形象。《面包》•2、概括小说主要事件。《武松打虎》•3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。《一朵午荷》•4、贯穿全文，起线索作用。•5、具有象征意义。《魔盒》•6、揭示小说主旨，深化主题。•7、表明作者的观点态度，寄托作者情感。《铁齿铜牙纪晓岚》•8、展开情节，前后呼应。《祝福》•9、对比讽刺，强化效果。《猫和老鼠》•10、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。引发读者思考。•《钢铁是怎样炼成的》2014年2月21日p163有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。——浙江省09年高考题一、高考真题展示1.（2010年安徽卷）请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。(6分)2.（2010全国新课标卷）《保护人》这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）3.（2011山东卷）《审丑》“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）4.（2011全国新课标卷）《血的故事》小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）5.（2012年辽宁卷）《最后的黄豆》小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？6.（2012年四川卷）《柴禾》根据全文概况“柴禾”在文中的含义。（5分）标题的作用专题指导与训练*始终围绕小说的要素理清思路全面组织答案1.主题（通过人物、事件反映的作者感情中心思想）2.人物（语言、肖像、行动、心理表现心情性格）3.情节（序幕开端发展、高潮、结局尾声时间地点）4.环境（自然环境、社会环境渲染气氛）5.顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙丰富内容）6.线索（明线、暗线）7.悬念（激发阅读兴趣）8.手法（比喻象征等）标题的一般作用1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法①交代小说的主要情节；②交代小说的主要对象（人物、事物）；③运用修辞，生动形象（象征、比喻、双关等）。④交代人物活动的环境。⑤暗示小说主题，作为情感载体，抒发作者感情。。（内容上）①作为线索，贯穿全文。②设置悬念，激发读者阅读兴趣。（结构上）•方法指引：•标题作用：情节、人物（对象）、悬念、线索、手法、环境、顺序、主题1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法以“祝福”为题有什么好处？①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。②交代了小说的情节（小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福）。③交代了人物活动的社会环境。④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以“祝福”为题，表现了小说反封建的主题。1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法试分析标题“最后的常春藤叶”在文中的作用。①作为线索，贯串全文。小说的主要情节围绕常春藤叶展开。②设置悬念，激发读者阅读兴趣。③象征了贝尔曼舍己为人的崇高牺牲精神。④是琼珊的精神支柱，象征了生命和希望。⑤暗示了主题，表达了作者对贝尔曼高尚品德的赞美之情，对生命对希望对友情（苏艾对琼姗的照顾和鼓励）的礼赞。1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法标题“一个人的遭遇”的作用是什么？①交代了小说主要人物——索科洛夫。②设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。③概括交代了小说的情节。④是小说的线索，全文围绕“一个人的遭遇”展开情节。⑤暗示主题，表达了作者对索科洛夫遭遇的同情对战争摧残生命毁灭家园的强烈控诉之情以及对和平生活的向往之情。（德国进攻苏联使索科洛夫为代表的无数百姓失去了家园亲人）1．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。p121看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：①制造悬念，吸引读者；②作为线索，贯穿全文；③形象生动，象征“家”、家乡气息，象征天伦之乐。④暗示小说主题，老家的气息有神奇的魔力，它可以驱散游子心中的孤独寂寞忧郁沮丧。⑤标题“贝格斯太太”没有上述优点，特别是缺乏悬念感，没有吸引力。看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；③外国经典作品常以人物姓名为题。•一杯牛奶•一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女子打开房门的时候,这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心,岁月无情的流走，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。•数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费—————一满杯牛奶霍华德·凯利医生”.1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法2.有人认为用“爱心无价”比用“一杯牛奶”作为文章的标题更好，你怎么认为？“一杯牛奶”标题更好。①“一杯牛奶”是全文的线索，它既是贫穷小男孩的解饥物品，又是好心女子的医药费。②“一杯牛奶”设置了悬念激发了读者的阅读兴趣，读完文章后又让人感到含蓄蕴藉，回味无穷。③“一杯牛奶”象征了善良人的真挚感人的爱心和知恩图报的美德，表现了作者对善良人性的深情赞美之情。④“爱心无价”太直白太笼统。