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感受综合实践活动———以“校园节约用纸”为例认识综合实践活动：综合实践活动是一种具有其规定性的课程形态，简单来说就在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育。综合实践课的意义：一、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质和交往能力。二、培养收集信息和处理信息的能力。三、培养发现问题、解决问题的能力，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，激发了创新潜能。四、形成对自然、社会、自我之内在的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。五、促使学习方式发生根本的转变。综合实践活动实施的步骤：1、确定活动主题：发现问题、提出问题、确定主题；2、制定活动方案；3、活动实施；4、汇报与展示；5、评价与反思；6、拓展与延伸。发现、提出问题：如何确定主题：＊不是每一个问题都可以成为综合实践活动主题＊应考虑：1、发现的问题有没有研究价值和意义2、现有的条件和能力适不适合研究3、有没有兴趣去研究这个发现的问题＊确定活动主题的名称要注意准确、规范、简明、清晰思考与实践1：在日常生活中，同学们一定也发现过一些需要解决的问题，想一想，试着把它们提出来：——————————————————————————————————————————————————思考与实践2：把你们生活中发现的问题进行分析提炼后，确定一个自己感兴趣的、有研究价值的主题，并给主题确定一个准确、恰当的名称：——————————————————————————————————————————————————如何制定方案：＊制定方案是开展综合实践活动不容忽视的重要环节。制定方案可以帮同学们梳理思路，进一步明确活动的目标、方向，保证活动有计划、有步骤地进行。＊活动方案一般包括：主题名称、小组分工、活动时间、活动任务、活动步骤、预期活动成果、活动注意事项等＊制定出周密可行的活动方案后，还要在整个活动过程中不断对照、检查必要时还可以修改方案。参考课本P12“校园节约用纸”小组活动方案如何制定方案：思考与实践3：尝试为你们确定的主题制定一个可行的研究方案吧：——————————————————————————————————————————————————综合实践活动实施常用方法：1、调查研究方法：2、实验研究方法：3、文献研究方法：4、观察研究方法：比如：抽样调查、问卷调查、访谈调查、实地考察文献资料种类有：文字文献、数字文献、电子出版物等，可以通过去图书馆、资料室、档案馆、博物馆或者上互联网查阅收集资料等。