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YourdatehereYourfooterhere1小班戏剧活动《泡泡大变身》【案例背景】YourdatehereYourfooterhere3•刚入园的孩子对一切事物都充满了好奇与新鲜感。一天，黄知裕带来了一把泡泡枪，孩子们争先恐后的挤上前去，开始七嘴八舌谈“泡泡”。“我家也有这么大的泡泡枪，可以吹出比这个还大的泡泡”“我知道泡泡吹出来是大大的”“泡泡等会儿就会破掉”……，抓住孩子的兴趣点，老师选择本次活动《泡泡大变身》。刚入园的孩子对一切事物都充满了好奇与新鲜感。一天，黄知裕带来了一把泡泡枪，孩子们争先恐后的挤上前去，开始七嘴八舌谈“泡泡”。“我家也有这么大的泡泡枪，可以吹出比这个还大的泡泡”“我知道泡泡吹出来是大大的”“泡泡等会儿就会破掉”……，抓住孩子的兴趣点，老师选择本次活动《泡泡大变身》。【设计意图】YourdatehereYourfooterhere5•戏剧是一种美的艺术，是一种具有综合性和多元功能的创造性艺术。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园各领域内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”在戏剧活动中融入音乐元素，推动戏剧的高潮是本次活动的主轴。因此活动中利用角色扮演，以“泡泡”这一主轴展开活动进行表演，尝试让幼儿当泡泡，探索泡泡的大小变化，飞的动作及泡泡的最后落点，再透过歌曲进行表演，在戏剧活动中融入歌唱活动，借助音乐诠释泡泡。【活动目标】YourdatehereYourfooterhere7•1．学习运用语言、肢体、音乐等各种形式表现泡泡这一角色。•2．感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪，尝试表演不同变幻中的泡泡角色。•3．体验角色扮演带来的快乐。【活动准备】YourdatehereYourfooterhere9•1．经验准备：玩过吹泡泡，懂得形容泡泡•2．物质准备：吹泡泡的工具和肥皂水，歌曲磁带【活动过程】YourdatehereYourfooterhere11•（一）魔术激趣并引导幼儿观察泡泡•1.做“泡泡变变变”的魔术。•2.找朋友，引导幼儿在歌曲旋律中观察泡泡的形状。•师：“你们想不想跟泡泡宝宝做朋友？老师有个小小的要求，玩的时候要注意看看你的泡泡好朋友长什么样子？”•3.幼儿回答问题，说出泡泡的各种变化。•幼1：泡泡圆圆的•幼2：泡泡有大的也有小的•幼3：泡泡飞来飞去……•幼4：泡泡为什么会破呢------YourdatehereYourfooterhere•（二）通过各种表征形式感受泡泡•1.教师用身体动作引导幼儿对大小泡泡进行创编。•师：“你们喜不喜欢当泡泡，我也很喜欢，我喜欢当大泡泡，我想变成更大的泡泡，怎么办？”•幼1：可以把手拼起来•幼2：可以两个小朋友手牵手拉成大泡泡•幼3：可以全班一起手拉手，就变成最大的泡泡……YourdatehereYourfooterhere•2.利用小手演泡泡。•师：“泡泡都飞到哪里去了，会落到哪些地方？”•幼1：可以落到地板上。•幼2：还可以落到树上。•幼3：它想落到哪里就可以落到哪里。•3.游戏引入•师：“你们想不想也来当泡泡，你想怎么飞就怎么飞，最后你想落到哪里就落到哪里”。YourdatehereYourfooterhere•（三）歌曲引入，幼儿自由想象和表演泡泡。•1.歌曲引入，启发幼儿冥想：自己变成了什么样的泡泡？•2.配乐表演：我是风中的一个泡泡。•（四）师幼一起分享：•刚才我表演的泡泡是什么样的泡泡；表演时我心里有什么感觉？【案例分析】YourdatehereYourfooterhere16•戏剧是一门综合性艺术，它以表演艺术为主，融汇文学、音乐、舞蹈及造型、灯光、服饰等多种艺术手段，使大家通过视听感官得到艺术享受。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。活动中让幼儿通过角色扮演把自己当成泡泡，通过感受、体验再加以表现，戏剧元素的加入推动幼儿个性化发展，当对泡泡这一角色进行摸索之旅结束之时，借用歌曲《泡泡不见了》加以提升幼儿的经验，则让幼儿达到自我创作的高峰，促进幼儿的艺术能力发展。YourdatehereYourfooterhere•教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验使之体验自由表达和创造的快乐。在戏剧表达阶段，通过层层递进，运用游戏的形式使幼儿逐步感受并内化表现。一个个问题的深入，从泡泡的大小再到泡泡的如何飞及最后泡泡的落点，通过有效的提问让幼儿在探索与尝试的过程中获得新的认知经验，从而习得一定的艺术经验。YourdatehereYourfooterhere•教育戏剧活动以幼儿为本，强调主动性，改变过去传统艺术教学活动中幼儿处于被驱使的被动状态。幼儿层层递进地探索泡泡这一角色的成功环节，正好验证了主动性探究的重要性，既发展幼儿的扩散性思维，又让幼儿获得初步的艺术表现力。厦门艺术幼儿园吴艳艳执教