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自招面试技巧目录把握面试的含义几点提醒两种面试模式经验分享五种常见题型1.面试与聊天既有同，又不同一、把握面试的含义聊天一般是为了维持关系、增进感情，没有很强的目的性，但面试不同，作为自主招生选拨的重要环节，面对面的即时互动是其形式，由此测量学生的水平是其目的。2.考官和学生“各有所求”一、把握面试的含义考官：很短时间来判断学生是否符合所报高校的要求；学生：在有限的时间里把自己十多年辛勤努力地“猛料”全都亮出来，展现自己的最佳形象；3.努力寻找“交集”一、把握面试的含义考官目标和学生目标存在“交集”，区间越大，越好！1.个人单独面试二、两种面试模式又分“一对一”或“一对多”两种形式。一对一：每位同学先后接受五位考官的单独考试，例如复旦。一对多：每位考生需要独立面对几位考官的集体发问，尤其考验学生的心理承受能力。例如同济。2.小组面试二、两种面试模式一般为无领导小组面试即考官公布考题后，由小组成员（一般三至八人）自己组织讨论，一般分为个人陈述，小组讨论和总结陈词三个环节，小组面试与单独面试的最大区别在于小组成员之间的互动，因此，当小组其他成员发言时，应该认真倾听，而不是只顾准备自己的发言，以致与他人重复或是毫不相干。1.自我发展问题三、五种常见题型（1）问题背景这类问题以学生本人为圆心，以学生个人成长经历为半径，一般在暖场环节提出，有利于缓解学生的紧张情绪，营造良好的谈话氛围。1.自我发展问题三、五种常见题型（2）现场回放学生A：在材料中提及自己曾就环保问题写过一份调查报告，并有一件相关的小发明，考官就以此为切入点提出问题；学生B：在面试前恶补大学历史，结果却被问及所在中学校名的来历；学生C：为江苏连云港人，被问及家乡“连云港”名字的来历；1.自我发展问题三、五种常见题型（3）准备妙招①学生可请自己或请同学、老师站在读者的立场，按照文本精读的方法，对个人陈述，特别是其中涉及到兴趣、特长、所获奖项、特别经历（如创办社团、策划活动、参加大赛、出国交流等）的内容字斟句酌，列出“可能提出的问题”清单，保证自己可以随时应考官要求对个人陈述中浓缩的任何内容展开精彩、丰富的陈述；②对于材料中的定性评价，如“创造力强”、“团队精神强”等要能举例印证。③对于针对家乡发问的“乡土试题”——“地名，特产”等引起足够重视；1.自我发展问题三、五种常见题型（4）类似问题汇总①请用三句话（或一分钟、两分钟、三分钟）作自我介绍（中英双语）；②说说你的优点（或问：与其他同学相比，你的优势在哪里？请说出三个让我校录取你的理由）；③你最大的缺点是什么？有没有设法克服？成效如何？④举例说明你的潜力；⑤你说自己有很强的幽默感，请现场讲一个能让我笑起来的笑话；⑥请简述你的人生规划；⑦说说高中阶段最让你感动和最让你遗憾的事；1.自我发展问题三、五种常见题型（4）类似问题汇总①你对自己在高中阶段“小奖不断，大奖没有”怎么看？②你有很多担任学生干部的经历，却不见志愿者经历，如何解释？③说说对你影响至深的一位中学老师；④你休闲时间做什么？⑤你的偶像是谁？为什么是他（她）？⑥你最常读的报纸，杂志，最常看的电视节目，最常上的网站分别是什么？⑦除了课本和教辅，你平时还看些什么书？谈谈你读某本书后的收获；⑧有人说“小学是人间，中学是地狱，大学是天堂”，你怎么看？2.学校、专业相关问题三、五种常见题型（1）问题背景这类问题一般包括：你选择该高校、该专业的理由是什么，对它们是否有认同感，即是否“我选我爱”；你读该专业有何优势，你对该专业是否感兴趣，了解多少，你对与之相关的中学基础学科的学习是否扎实等，即是否“我选我适”；2.学校、专业相关问题三、五种常见题型（2）现场回放学生A：被问及报考某高校的理由，答曰“被贵校良好的学风感召”，教授跟进问该校校训是什么，该生却答曰“不知道”；学生B：在材料中提及自己对流体力学和空气动力学较感兴趣，于是面试中遇到一连串相关问题，如：流体力学中用什么来表示水和空气的不同？物体从两三米高度处与从50米高空掉落到水面上有什么不同？有哪些办法可以减小物体所受的阻力？2.学校、专业相关问题三、五种常见题型（3）准备妙招①考生可登陆高校网站，简要了解该校校史、知名校友等信息，初步建立学校认同感；②登陆所申请院系的网站，了解所申请专业的课程设置，今后科研方向等；③可能的话，联系一名现就读于该高校该专业的学生具体了解有关情况；④关注有关领域近年来的重大新闻，思考如何灵活运用与该领域相关的中学基础学科的有关知识。2.学校、专业相关问题三、五种常见题型（4）类似问题汇总①我校校训是什么？我校校长是谁？是哪方面的专家？②我校将举行百年校庆，你能否设计一组有创意的校庆活动？③过去一年，我校哪位人物给你印象最深？④除了我校，你还报考了哪些大学的自主招生？如果我校与这些学校都给你优惠政策，你会选择哪所高校？⑤为什么选择**专业？你的特长似乎与你所选的专业不搭调；⑥你知道**专业是学什么的吗？它与**专业有何区别？⑦你所填报的**专业其他高校实力更强，为何选择我校？2.学校、专业相关问题三、五种常见题型（4）类似问题汇总①社会科学研究也需要运用数学工具，你的中学数学成绩不佳，怎么办？②近年的诺贝尔物理学、化学、生理学或医学、经济学等各奖项分别授予了谁？他们以在什么领域的卓越成就获此殊荣？③你认同“科学至高无上”的说法吗？（理工）④高斯说“数学是科学之王”，你怎么认为？（理工）⑤8进制转化为5进制怎么做？（理工）⑥秦朝时期投资1元，利率5%，用复利公式估计，现在的财产能否超过比尔▪盖茨，若能超出，超出多少？若不能，是他的百分之几？（理工）2.学校、专业相关问题三、五种常见题型（4）类似问题汇总①假设有一个重男轻女的国家，每个家庭都想生男孩，如果生了一个女孩，就会继续生，直到生下男孩为止，则这个国家男女比例为多少？（理工）②你知道20世纪物理学研究领域的“两朵乌云”吗？（理工）③何为“物联网”？具体有哪些应用？（理工）④请解释何为边际效应，外部效应，蝴蝶效应，鲶鱼效应，黑天鹅效应，维特效应（社科）⑤请说出WTO，WB，IMF，OECD，OPEC等国际组织英文缩写的全称及中文译名？（经管）2.学校、专业相关问题三、五种常见题型（4）类似问题汇总①请用经济学原理解释：嫌犯不能关在一起。（经管）②有人预言，到2040年，世界上最后一家报纸将关门，你赞同吗？为什么？（新闻传播）③有人说“恶法非法”也有人说“恶法亦法”，你怎么看？（政法）④你知道“世界体系理论”吗？能否简述其内容？（政法）⑤你最欣赏中国历史上哪一个人物？（文史）⑥如何看待“正说历史”和“戏说历史”？（文史）⑦最近一年有哪几位学术大师驾鹤西去？请选择其中一位，介绍他的研究领域及代表性成果（文史）3.时事热点问题三、五种常见题型（1）问题背景昨天发生的新鲜事，今天就可出题，自主招生从来不避热点，政治，经济，社会，文化等各方面火线话题通通网罗，“现炒滚烫”的面试题成为历年面试最大的新闻亮点。3.时事热点问题三、五种常见题型（2）现场回放2008年面试，恰逢科索沃独立，当被问及如何看待此事时，大多数学生复述外交部表态，但当被追问持此态度的原因时，大多数学生无言以对。2009年面试，有学生被问及如何看待“范跑跑”，其答：他在道德上是错误的，但在法律上并没有犯罪，人们没有权利破坏它的正常生活，这一分析不随大流，且有理有据，获得考官认可。2010年面试，在线游戏“开心农场”成为焦点。有高校考官问“如何看待网络偷菜”一位考生完全不知所问为何，泪洒考场。3.时事热点问题三、五种常见题型（3）准备妙招①回答这类问题，考生不要当“播音员”，简单照搬他人说法，而应该当“时事评论员”，多说说“我对此事件（现象，问题等）如何看”。新闻事件就像冰山可见的一小半，面试要你找出水下面的一大半，分析事件的来龙去脉，滋生其他的社会土壤。②建议平时多看一些质量较高的新闻评论文章或节目，学习别人对事件、现象的分析，掌握分析的套路、评论的思想、表达的技巧；③每年12月底、1月初的各大报纸杂志出版的年度特刊，是考生一定要收集的重要资料；3.时事热点问题三、五种常见题型（3）分析问题的角度以“全球气候变暖”问题为例，我们至少可以从七方面进行思：①从时事知识切入，哥本哈在哪个国家？我国政府的基本态度是什么？…②从自然科学角度切入，对哪些自然生态系统产生严重影响……③从政治角度切入，现在有许多非政府组织关注环境问题，你能够列举…④从经济角度切入，如何理解“低碳经济”？中国“低碳经济”的优势？⑤从历史角度切入，人类活动对气候的严重影响始自工业革命，你如何看待？⑥从新闻传播角度切入，有组织歪曲气象信息，你认为他们可能使用哪些手段？⑦从日常生活角度，有人称，哥本哈根会议是“人类最后一次拯救自己”的机会，你怎么看？能够为建设“低碳生活”提几条具体的建议？3.时事热点问题三、五种常见题型（4）类似问题汇总①昨天你看新闻了吗？随意说出三条，并说说他们之间的联系；②过去一年里，你印象最深的国际大事，国家大事和本地大事分别是什么？③富士康十多名员工连续跳楼事件反映出哪些深层次矛盾和结构性问题？如何破解这些难题？④中央政府和地方政府对控制房价过快上升采取了哪些措施？可能在哪方面遭遇反弹，你认为从长远看，一线城市的房价会上升还是下降？为什么？⑤朝鲜半岛局势在“天安舰事件”后再起波澜，你认为后续可能如何发展？4.思想道德与价值观问题三、五种常见题型（1）准备妙招这类问题往往设置一个情境，请学生以当事人的身份作出选择，从答案中投射出学生的思想道德品质和价值观。在大是大非面前，学生要有明确的判断；在其他情境中，学生不必假意唱高调，只要是符合基本伦理并按严密逻辑得出的结论，一般都是可以接受的；而典型的“两难问题”则完全考量学生在看似同样重要的价值中如何衡量与妥善取舍，考的是学生的处事智慧。4.思想道德与价值观问题三、五种常见题型（2）类似问题汇总①如果穷人区和富人区同时失火，作为消防队长的你会先救哪一边？②如果拷打一个嫌犯可以避免一次危及数千人生命的恐怖袭击，你会怎么做？③现在很多中小学家长逢年过节就给老师送礼，对此，有的家长认为如果不送礼，自己的孩子就会吃亏，请你对这些家长说几句话。④毕业时你得到了两个工作机会：一份工作专业对口而工资低，另一份工作专业不对口而工资高，你如何选择？⑤一位中国留学生向你美国母校捐款888万美元，一些网友批评他“不爱国”，你怎么看？5.思维品质问题三、五种常见题型（1）准备妙招这类题目，有的直接让你下定义，看你能够运用严密的逻辑思维界定一个抽象的概念；有的给出两种截然对立的说法请你裁断，主要考查你是否具有“能够同时保持两种对立的观点而不失有效运作能力”的“一流智力”；有的则类似脑筋急转弯或是头脑OM大赛中的即兴题，考验你的发散性思维与创造性思维。5.思维本质问题三、五种常见题型（2）类似问题汇总①公平与效率何者更重要？②伦理和道德有何区别？③你认为“教育公平”和“教育模式多元化”之间有矛盾吗？④科学发展的原动力是求知欲还是社会需要？⑤“伪君子”和“真小人”你较认同哪一个？⑥我手上的这支笔，如何证明它不是一支笔？⑦猫和冰箱有什么关系？1.“先说”好还是“后说”好——没有固定答案四、经验分享“破冰者”往往被视作勇敢、自信的人，且由于首因效应而易为考官记住，但也可能因准备仓促而表现不佳；“后说者”虽然可能“话被说光”，但却可以针对已发表的内容进行评述或分析，在此基础上提出自己的观点，因“站在巨人的肩膀上”而享有“后发优势”。但是，如果碰到自己不熟悉的话题，要尽量在靠前的位置先“出货”，避免后来无话可说。如果排在后面，一定要“总结陈词”跳出每人各讲一面的局限。2.“多说”好还是“少说”好——“拿捏分寸”很重要四、经验分享仅发寥寥数语的“边缘人”很有可能成为淘汰者，但过于积极、过多占用他人发言时间的“麦霸”同样未必受欢迎。往年有学生在小组群面中滔滔不绝，一个人占掉整个小组三分之二的时间，结果反而被判出局，评委解释原因时说，该生发言思维混乱，前后重复、毫无新意。即便讲的很好