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同学们，来到我们学校，会在桂花大道左侧，小店门口看到一个头像，是谁呢？一个大印章刻着谁的名字呢？陶行知了解他吗？陶行知中国人民教育家，民主革命家。原名文濬，后改名知行，又改名行知。先后创办了“晓庄”、“育才”等一批著名学校，培养了一代代人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出了不朽的贡献。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，也属于世界。根据课题，提出你的疑问？演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的特点（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（激烈感情，感召力）（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）文中陶校长怎样注意这三点的？他演讲给谁听？陶校长演讲了哪些内容呢？打开课文，自由读自读要求:1、注意读书姿势。2、读准字音,读通句子,不添字、丢字。3、把不理解的地方做上记号。4、思考：陶校长演讲给谁听？他在演讲中主要讲了哪些内容，是分哪几个方面来谈的？否则锻炼堡垒道德需要激励鞭策源泉彼岸造福长足值勤坚韧不拔专心致志书读完了，生字词语还认得吗？瞧，它们来了：词语都理解了吗？老师考考你，括号内选择正确词语：•比喻事物发生的根源（）•激发勉励，使振作。（•坚固而柔韧，不易折断。形容意志坚强，不可动摇（）•比喻内心非常向往的境界（）否则锻炼堡垒道德需要激励鞭策源泉彼岸造福长足值勤坚韧不拔专心致志源泉鞭策坚韧不拔彼岸词语带入课文中能读好吗？共几段？谁来读？思考：1.陶校长演讲给谁听？哪儿看出？2.陶校长的演讲主要讲了什么？是分哪几个方面来谈这个问题的？3.你认为课文分几段？•各位同学：••陶校长演讲给谁听？陶校长的演讲主要讲了什么？哪儿最明显看出？今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。最后一段有一个关联词语，你能在书上画出吗？读好关联词，并造个句子。课文是分哪几个方面来谈每天四问的？你怎么分段？一（1）开门见山提出了（）二（2—5）分别要求学生从（）、（）、（）、（）四方面问问自己有没有（），（）了多少，并讲了这样问的（）。三（6）总结全文，希望学生养成（）的好习惯，争取在（）取得（）。一（1）开门见山提出了（每天四问）二（2—5）分别要求学生从（身体）、（学问）、（工作）、（道德）四方面问问自己有没有（进步），（进步）了多少，并讲了这样问的（好处）。三（6）总结全文，希望学生养成（每天四问）的好习惯，争取在（各方面）取得（长足的进步）。总-分-总锻炼垒德鞭励到底陶校长如何谈“每天四问”，下节课继续学习，瞧，课文中的生字小朋友迫不及待和你们见面了？你记住了哪些字？怎么记住的?炼（）励（）锻（）练（）历（）缎（）厉（）•第二课时陶校长的演讲这节课继续学习：•身体有没有进步？健康•每天四问学问有没有进步？学问•工作有没有进步？工作•道德有没有进步？道德通过上节课的学习，陶校长和同学谈了哪四个问题？第一问为什么把“身体有没有进步”作为第一问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。1.草木的根茎；2.量词；3.事物的根本、根源；4、主要的中心的√因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。生命之本的“本”字有四个意思，你能选对吗？是的有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。“否则，一切都将是空的。”“否则”是什么意思呢？能用什么词或句子代替？用了什么说明方法？（）身体不健康，我们（）没办法寻找幸福。说明方法——比较找出这段话中的关联词语，说说如果去掉这些关联词语可以不？为什么？因为……有了……才有……否则……都……这些关联词语的运用，突出了健康的重要性。健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小树立“健康第一”的观点，有好的身体真好啊！那怎样才能拥有健康的身体呢？健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。堡垒：在文中比喻难于攻破的防护物。陶校长希望我们打算怎么做呢？“健康堡垒”指什么呢？联系上文，我们可以知道这个词在文中指有了“健康第一”的观点，再加强锻炼，身体就会健康结实。再读本段，想一想陶校长是怎样演讲这一段的？也就是我们刚才学习本段的方法。学习方法：问什么—为什么要问—希望怎么做。读，找关联词，理解相关语句，再读。试着用这样的方法学习“第二问”、“第三问”、“第四问”。第二、三、四问，小组合作学习问的什么？为什么要这样问？应该怎么做？读，找关联词，理解相关语句，再读。同学们自学得怎么样？老师考考你，敢挑战吗？挑战一：第二问中：“学问是一切前进活力的源泉”中的“源泉”是指（），这句话的意思是（)。我们学生的主要任务是()，有了学问，才能()。“胜利的彼岸”是指()，要想到达胜利的彼岸，必须()。挑战一：第二问中：“学问是一切前进活力的源泉”中的“源泉”是指（比喻事物发生的根源），这句话的意思是（只要有学问，你就会不断地前进，不断地进步，能够更好地为社会服务)。我们学生的主要任务是(求知)，有了学问，才能(更好地造福社会)。“胜利的彼岸”是指(达到理想的境界)，要想到达胜利的彼岸，必须(要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。)。锻炼在不同语境中意思不一样，你会选吗？•①指锻造或冶炼。•②通过体育运动使身体强壮。•③通过生产劳动、社会斗争和工作实践，使觉悟、工作能力等提高。挑战二：健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。②③挑战三“公德”“私德”“建筑人格长城”、“真人”分别是指：()()()()•A健全个人的人格；B真诚，不虚伪的人•C个人的品德修养；D公共道德第四问中出现这些词语，请选择正确的序号。ADCB真诚，不虚伪的人称为真人，这样的人在公德和私德上有什么表现？陶校长说过一句关于真人的名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。“公德”指公共道德；“私德”指个人的品德修养。下列的行为哪些是公德，哪些是私德，请选择。A.助人为乐B.邻里关系C.爱护公物D.孝敬父母E.保护环境F.诚实守信公德：____________________私德：____________________挑战四：关联词语填空，我能行！1、（）健康是生命之本，有了健康的身体，我们（）有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。２、根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。３、这些工作（）都是一些小事，（）能培养我们的责任心。４、每个人（）讲究“公德”，（）讲究“私德”。挑战四：关联词语填空，我能行！1、（因为）健康是生命之本，有了健康的身体，我们（才）有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。２、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。３、这些工作（虽然）都是一些小事，（却）能培养我们的责任心。４、每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”。你怎样理解这两句话的？你能用这两个关联词造句子吗?根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”。小小演说家大家一定对陶校长的演讲都领会了，现在就选择你最喜欢的自然段，先在下面练习，待会到讲台上进行演讲，我们将评选出“小小演说家”。•到这里，陶校长的每天四问已经讲的非常清楚、透彻了，陶校长为什么要我们每天四问呢？让我们一起读一读最后一小节吧。以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？陶校长希望同学们从小树立（），筑起（），学习上认准（），刻苦钻研；工作上要培养（），认真负责地做好（），要学做（）。这样就可以（）。他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（）。“健康第一”的观点“科学的健康堡垒”目标责任心每一件事情“真人”长足的进步关怀和爱护陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？你来填一填。陶校长为什么只问这四问？（补充曾子三问。）•曾子也曾经三问：•一谓为人谋是否忠敬，•二谓与朋友交往是否诚信，•三谓是否学以致用。陶行知先生从健康、学问、工作、道德四个大的方面做了深入浅出的演讲，要求我们做到每天四问，以此来激励和鞭策自己不断进步。其实，我们每位同学的具体情况都不同，存在的问题也不同，除了这四问，我们还可以问些什么？深入思考最近视力有没有提高；课堂发言有没有进步；文明守纪做得怎么样……每位同学向自己提一个问题，仿照陶校长演讲的层次有条理地写一写。╳╳有没有提高——有，提高了多少；没有，是什么原因——怎么看待这问题，以后准备怎么做。小练笔陶行知的名言警句：（1）捧着一颗心来，不带半根草去。（2）千教万教，教人求真；千学万学，学做真人（3）教育是立国的根本。（4）行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。（5）我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。读读记记