安徽省合肥一中学业水平测试信息技术复习纲要与题库

1安徽省合肥一中学业水平测试信息技术复习纲要与题库合肥一中高二信息教研组编一.必修复习提纲信息获取一、信息的基本概念及基本特征(1.1信息及其特征)1、理解信息的基本概念信息论奠基人香农：信息是用来消除不确定的东西控制论奠基人维纳：信息就是信息，不是物质，也不是能量（三大资源）我国学者钟义信：事物运动的状态和方式，是事物内部结构和外部联系的状态和方式信息是利用各种载体（文字、符号、声音、图形、图像、视频、动画等），通过各种渠道所传播的内容（信号、消息、情报、报道等）。例：小明说交通信号是信息,小王说天气预报是信息。以下关于这两段话的理解,正确是(）。①小明穿越马路时，看到的交通信号是信息②天气预报是信息③交通指挥信号人人要遵守，所以对每个人来说都是信息④天气预报也有时效性A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2、能描述信息的基本特征主要有：传递性、共享性、依附性、可处理性、可增值性、价值性、价值相对性、时效性、真伪性等特征3、了解信息的基本载体形式主要载体有：文字、符号、声音、图形、图像、视频、动画等例：一张画报、一张光盘本身不是信息，但它所蕴含的内容是信息。各门学科知识、指挥交通红绿灯信号也是信息。4、能通过具体事例分析信息的特征例：小明把获取到的信息进行分析和处理，产生新的更有用的信息。这体现了信息可处理性、可增值性特征。答题技巧：在不同的案例中所反映的主要特征不同，具体答题时必须结合案例中的相关特征的描述字眼二、信息技术的发展历程和发展趋势（1.2信息技术及其影响）21、了解信息技术的基本概念信息技术(简称IT)是扩展人类信息功能的技术。所谓的信息功能是指收集、存储、处理、传递信息等功能。信息技术主要包括：①计算机技术：存储、处理信息的技术，是信息技术的核心技术②通信技术：传递（交流）信息的技术③传感技术：获取（收集）信息的技术④微电子技术：其它技术的基石，微电子技术的核心是集成电路技术注意：准确区别通信技术与传感技术2、了解信息技术的发展历程第一次:语言的产生(信息在人脑中存储和加工，利用声波进行传递，是猿到人的标志)第二次:文字的发明和使用(首次超越了时间和空间的局限)第三次:造纸术和印刷术的发明和应用(使信息可以大量生产，扩大了信息交流的范围)第四次:电报、电话、电视等的发明和应用(信息传递效率一次发生了质的飞跃)第五次:电子计算机和现代通信技术的应用(信息的处理速度、传递速度惊人提高)3、了解信息技术在学习、生活中的应用应用：日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等方面。CAD：计算机辅助设计CAT：计算机辅助测试CAM：计算机辅助制造CAI：计算机辅助教学积极影响:对社会发展的影响；对科技进步的影响；对人们生活与学习的影响消极影响:信息泛滥、信息污染、信息犯罪、对人们的身心健康带来不良影响4、了解信息技术发展趋势多元化(强调与其他学科结合应用)；网络化(主要指计算机网络应用)多媒体化(强调多种媒体的综合应用)；智能化(强调计算机来实现人类的智能)虚拟化(强调计算机的仿真虚拟现实中的某些场景)注意：区分智能化与虚拟化例：遥感技术是从远距离感知目标反射或自身辐射的电磁波、可见光、红外线对目标进行探测和识别的技术。它主要由传感技术、计算机技术及测量等技术结合形成的。上述是关于信息技术在（）方面的发展。三、获取信息的有效途径（2.1获取信息的过程与方法）1、理解信息来源的多样性3信息来源的途径：他人(口头型:可靠性最差)；事物本身(实物型:可靠性最高)；媒体(电子型:快捷；文献型:费时)选择信息来源原则:选择可靠信息源，力求信息来源具有多样性和代表性(典型性)。例：校运会中，张涛参加了校运会上的1500米项目的比赛，并获得了冠军。回家后，他把这一喜讯告诉父母。这体现了信息来源的（）类型。A、文献型B、口头型C、电子型D、实物型2、了解信息获取的一般过程获取信息的基本过程：确定信息需求→确定信息来源→采集信息→保存信息3、了解几种常见的采集信息的工具工具可采集信息类型工具可采集信息类型扫描仪文字、图像照相机文字、图像、(视频)摄像机视频、音频、(图像)录音设备音频计算机存储器及网络中的各类信息(文字、音频、视频、图形、图像等)此外，还包括一些传统的信息采集工具，如纸、笔等注意：打印机与投影仪不是采集工具，是属于输出设备例：下列设备中不属于采集信息的工具的是（）A、扫描仪B、照相机C、打印机D、计算机4、掌握采集信息的基本方法检索媒体:采集电子型、文献型信息与他人交流:采集口头型信息具体方法见P20,表2-2，采集原则见P20旁注亲自探究:采集实物型信息5、能根据问题确定信息来源答题技巧：必须结合题干案例，合理选择6、了解计算机常用的信息存储格式(详见专题：计算机中常见的文件类型)四、从因特网上获取信息的策略与技巧(2.2获取网络信息的策略与技巧)1、能使用浏览器浏览网页浏览网页需要使用专用的工具——网页浏览器，如：IE浏览器（InternetExplorer）、火狐浏览器（FireFox）、腾讯TT（TencentTraveler）、傲游浏览器（Maxthon）。IE浏览器的使用方法：启动浏览器，然后在“地址”栏中输入网址，如图：4地址栏：用于输入/显示域名地址或IP地址域名地址(URL)：即统一资源定位器，是用来标识因特网上资源的一种标准格式。例：协议://主机名.域名/网页名IP地址：唯一标识网络上各站点主机的地址，称作IP地址。考点：懂得区分一个IP地址是否合法判断：由四段数据组成，每段数据在0~255之间，包括0和255，之间用点(.)号隔开。前进/后退按钮：重新访问被后退的网页/访问上一级浏览的网页停止按钮：暂停接收当前网页的后续内容刷新按钮：重新从服务器中接收当前网页内容主页：刚启动浏览器自动打开的网页超链接：鼠标呈手型，表示有超链接，作用：能够实现页面之间的跳转收藏夹：用于收藏用户经常(喜爱)访问的网站历史文件夹：自动记录最近一段时间用户所访问过的网站拓展：计算机网络：是指将地理位置不同，具有独立功能的多个计算机系统，通过通信设备和线路互相连接起来，使用功能完整的网络软件来实现网络资源共享的大系统。因特网（Internet）：是通过TCP/IP协议和其他协议将网络连接起来的全球网。TCP/IP协议：即传输控制协议/网际协议，是Internet上所有计算机的通讯标准。超文本传输协议(HTTP)：提供一种发布和接收HTML页面的方法文件传输协议(FTP)：为因特网用户提供在网上传输各种类型的文件的功能。万维网/环球网()：提供界面友好的信息服务，用于检索和阅读连接到服务器内容电子公告板系统(BBS)：是通过电子公告板来获取和传播消息。电子邮件（E-mail）：格式：用户名@服务器名如：[e-mail]用户名命名规则：只能由数字、字母及下划线组成，且必须以字母开头；优点：经济、快捷、通信双方无需同时在线、能够传递各种媒体信息；缺点：免费邮箱不能够传输大容量文件文件管理方式5使用方法：登陆自己的电子邮箱后给收件方发送邮件，因此必须知道双方E-mail地址。邮件发送后，将发送到对方邮箱的服务器当中。技巧：发送除文字、图像以外的信息一般以“附件”形式发送，要发送整个文件夹或者多个文件信息时，先对文件进行压缩后再作为附件发送。常用域名标准代码域名代码含义域名代码含义域名代码含义com商业组织edu教育机构cn中国net网络组织gov政府部门us美国2、掌握常用搜索引擎获取信息的方法搜索引擎：是一个提供信息检索服务的工具平台。常见的搜索引擎有：目录类搜索引擎、全文搜索引擎。说明：①目录类搜索引擎是通过目录结构对信息进行组织、存储的。例如：雅虎（）、搜狐（）、新浪（）、网易（）等；检索方法：按目录检索。②全文搜索引擎是通过数据库对信息进行组织、存储的。例如：百度（）、谷歌（Google:）等；检索方法：按关键词检索。3、能根据具体问题选择合适关键词搜索信息①根据需要使用不同的搜索引擎（再好的搜索引擎也有局限性）②用好关键词提炼搜索关键词、细化搜索条件、用好逻辑符号：andornotand：表示“与”的关系，可用空格或者+号表示用好逻辑符号or：表示“或”的关系，可用∣表示not：表示“非”的关系，可用－号表示答题技巧：必须结合题干及答案选项进行比较作答4、掌握从因特网上下载网页、文件及图片的方法①文字：选定需要的文字→复制→打开文字编辑软件→粘贴→保存②图片：选定需要的图片→复制→打开图片处理软件→粘贴→保存右击需要的图片→图片另存为→设定路径及文件名存盘6③网页：单击浏览起上的“文件”菜单→保存/另存为→设定路径及文件名存盘④各类型的文件：右击需要下载的文件链接→文件另存为→设定路径及文件名存盘对于容量较大的文件，更经常使用下载工具软件下载5、掌握使用下载工具软件从网络上下载信息的方法通用下载工具：网络蚂蚁（NetAnts）、网际快车（FlashGet）、迅雷（Thunder）；特点：断点续传、多线程、多任务FTP下载工具：CuteFTP网站下载工具：Webzip等五、信息鉴别与信息评价(2.3信息的鉴别与评价)1、能根据具体事例鉴别信息的真伪①判断信息要素是否齐全；②判断信息来源是否具有时效性；③是否与同类信息进行比较；④是否通过逻辑推理及调查考证等方法进行验证；2、能根据具体事例客观评价信息信息鉴别与评价的三个方面：信息的来源、价值取向及信息的时效性各类信息时效性评价如下：突发性或跃进性的事实：第一时间报道价值最大。（例：报纸或新闻的头条新闻）渐进式的事实：最新，最近点时间价值最大。（例：台风最新报道，跟踪报道等）过去发生、新近才披露出来的事实：通过说明自己得到的最新时间和来源的办法来弥补。（例：向社会公开以前的军事机密等）答题技巧：必须结合题干案例信息加工与表达本章涉及到各种媒体信息的具体加工与表达，同学们在学习过程中因抓住两条主线：1、各种媒体信息的加工流程与方法；2、紧密围绕信息加工过程中涉及的问题，掌握相关工具软件的具体使用方法。一、文字信息的加工与表达(3.1文本信息的加工与表达)1、了解几种常用的字处理软件及其存储格式(详见专题：计算机中常见的文件类型)2、能根据任务合理选择合适的文字处理软件加工信息(详见专题：文本加工软件的比较)3、掌握图文混排、分栏等排版方法7垂直三栏式分栏效果各种图文混排效果：四周型版式浮于文字上方“艺术字”与“自选图形”的组合效果衬于文字下方4、掌握艺术字、文本框、图形图像等对象在文字信息表达中的作用作用：修饰和美化文档，能够形象、生动地表达文本信息的主题5、掌握文本信息的加工过程确定主题→收集与选择素材→设计版面→制作作品→评价与修改二、图表信息的加工与表达(3.2表格信息的加工与表达)1、掌握使用常用的公式、函数对表格数据进行处理的方法名称框命令按钮编辑框名称框(显示单元格地址或者函数名称)编辑框(显示当前单元格的数据内容)公式的格式：=公式单元格之间用运算符(+、-、*、/、^)连接列标行号8函数的格式：=函数名(参数1,参数2,……)用:与,表示连续/不连续单元格区域常见函数：求和函数——SUM（）、求平均值函数——AVERAGE（）、求最大值函数——MAX（）、求最小值函数——MIN（）；2、掌握使用图表表达数据的方法1、单击“插入”菜单，单击“图表”命令2、单击“工具栏”中的“图表向导”按钮①选择图表类型：参考教材P54-55，表3-4，掌握4种图表的特点比较；②图表源数据的选择：一般选择数据区域、行标题及列标题，如下图中的B1：E4其中行标题、列标题分别转化为图表中的图例与横坐标③设置图表选