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课程：建设工程监理概论教学目标课程设计课程实施教学条件五二三四课程特色六一课程目标课程定位说课提纲第一部分课程定位12学期建筑材料建筑识图与构造建筑力学建筑CAD5学期建设工程监理概论34学期施工组织管理工程计量与计价专业选修课建筑施工技术高层建筑施工施工质量检查与验收顶岗实习1.本课程与其他相关课程的关系本课程是建筑工程技术、工程造价专业的一门专业选修课程。工作岗监理员资料员第一部分课程定位2.课程面向的职业岗位本课程所对应的岗位主要是监理员、资料员第二部分课程目标（1）掌握建设工程监理的目标控制。（2）掌握工程建设监理合同与风险管理。（3）掌握建设工程安全与环境管理。（4）掌握建筑节能、信息管理。（5）掌握建设工程监理组织与组织协调。（6）掌握建设工程监理文件的组成及编写要求。（1）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范。（2）能灵活处理施工现场出现的各种特殊情况，具有合作精神和协调能力，善于交流，诚信、开朗。（3）具有自主学习能力，又责任心，具有一定的分析能力，善于总结经验和创新。课程目标知识目标能力目标素质目标（1）能够熟练选择并运用各种方法进行投资控制、进度控制、质量控制。（2）能编制监理规划。（3）会进行各种合同管理。（4）能进行建设项目施工安全监理。第三部分课程设计1.课程分析课程教学内容选取现场调研现场专家访谈往届毕业生座谈课程团队论证更新教学内容教学实效评估教学实践调整现场专家论证毕业生论证课程能力培养用人单位论证课程内容的选取职业升级企业发展要求个人职业追求第三部分课程设计1.课程分析课程内容7模块1：建筑工程监理入门模块2：建筑工程目标控制模块3：建设工程管理情境1：建筑工程监理基本知识情境2：监理企业与监理人员情境3：工程监理组织与协调情境5：工程安全与环境管理情境6：建设合同与风险管理情境7：建筑节能管理情境8：建设工程信息管理情境9：工程监理业务管理情境4：工程监理的目标控制第三部分课程设计2.学情与学法1）学生已有较强的理论基础。2）学生学习能力较低。学情学法提出问题分组讨论思考回答问题完成课后作业组织教学结束第三部分课程设计旧课回顾新课导入内容讲解举例练习作业小结3.教学设计第三部分课程设计4.教学计划本课程为一学期课程，周课时6节，总课时数60节；开设时间是第五学期。项目学习情境理论课时实践课时模块1：建筑工程监理入门情境1.建筑工程监理基本知识51情境2.监理企业与监理人员42情境3.建筑工程监理组织与组织协调51模块2：建筑工程目标控制情境4.建设工程监理的目标控制73模块3：建设工程管理情境5.建筑工程安全与环境管理42情境6.工程建设合同与风险管理22情境7.建筑节能管理31情境8.建设工程信息管理51情境9.建设工程监理业务管理57合计4020第四部分课程实施1.教学重点难点及解决方法难点重点教学重点难点及解决方法解决方法1.建设工程监理的目标控制;2.建筑工程安全与环境管理;3.建设工程监理业务管理。1.建设工程监理的进度控制;2.建设工程监理的质量控制;3.建设工程监理的投资控制。1.提高教学团队的整体素质；2.采取丰富的教学方式和先进的教学手段进行教学；3.加强实践教学。教学重点难点及解决方法2.教学方法与手段第四部分课程实施教学方法与手段•课程录像与工程照片示意选取2.教学方法与手段第四部分课程实施3.考核评价第四部分课程实施考核评价考核内容平时成绩+理论+实训（20%+40%+40%）考核方面知识+能力+素质考核机制平时成绩+实训成绩=优秀加分）考核形式平时作业+实训作业+综合测评1、社会评价2、校内督导3、学生评价第四部分课程实施4.教学效果教学效果评价第五部分教学条件1.主要教材说教材•《建设工程监理概论》主编：徐锡权、金从出版社：北京大学出版社教材特色：￭￭21世纪全国高职高专土建系列技能型规划教材。￭￭教材突破了已有相关教材的知识框架，注重理论与实践相结合，采用全新案例编写。￭￭内容丰富，案例详实。￭￭习题类型多样，易于学生掌握知识。第五部分教学条件2.师资队伍姓名职称学历课程中的分工挂职情况授课教师姓名职务教学中发挥作用校外企业专家•专业课教师25副高及以上3人•硕士及以上11人双师素质17人第五部分教学条件3.实训基地建设校外实训基地校内实训基地校内实训室•校医院实训•基地•校内施工实训基地•泰山普惠建筑有限公司•山东泰安建筑工程有限公司•泰安华龙建筑工程有限公司等•建筑制图实训室•建筑CAD实训室•建筑材料实训室•建筑测量实训室•建筑模型实训室第六部分课程特色课程特色课程定位准确123教学方法灵活注重实践环节第六部分课程特色课程特色课程定位准确1应用具有高职特色教材，教学本着实用、有效、先进的原则，突出了理论够用为度，体现培养实践分析能力，构建了课程新体系，编写了适用的教学大纲和教学计划，符合现阶段和今后一个时期建筑类专业人才培养的目标和要求。第六部分课程特色课程特色2教学方法灵活一是充分利用多媒体课件教学。拓展学生的学习时间和空间，取得了良好的教学效果。二是实现学习方式的多样化。注重课外学习，课后学生以自主学习为主、课后辅导和习题作业练习为辅，引导学生转变学习方式，引导学生观察、实践、探索、突出创新精神和实践能力的培养。第六部分课程特色课程特色3注重实践环节现场教学法实现全真情境教学，增强学生的感性认识，加强对核心知识的掌握和理解，提高了实践能力和职业技能。