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二年级语文题号一二三四总分得分一、字词乐园（43分）1.看拼音，写词语。（8分）zújìjiānnánzhōuyóugūniángshènglìfènfābāngzhùshìjiè2.比一比，再组词。（8分）原（）结（）苹（）刻（）愿（）洁（）评（）该（）3.把下面的四字词语补充完整。（8分）（）（）力尽（）羊补（）（）苗（）长自（）自（）（）言悦（）（）（）无边（）（）不舍引人（）（）3.我会背，我会写。（10分）（1），农夫犹饿死。（2）成则。（3）清谷天，暑相连。（4）微微风簇浪，。（5）唯，唯，不如人，当自励；若，若，不如人，勿生戚。4.按要求写词语。（8分）（1）写出下列词语的反义词。困难—（）冷清—（）寒冷—（）开心—（）（2）写出下列词语的近义词。惊慌—（）忠诚—（）忽然—（）永久—（）5.量词巧填空。(4分)一()马一()牛一()松鼠一()彩虹一()泪珠一()大风一（）耳朵一（）云6.连一连。（5分）清明节贴窗花，放鞭炮子蛇重阳节赛龙舟，吃粽子，插艾叶寅鸡端午节扫墓午狗春节乞巧巳马七夕节敬老，赏菊，登高酉虎中秋节吃月饼，赏月戌鼠二、句子天地。（21分）1.按要求写句子。（10分）（1）把下列的词语连成一句通顺的话。老爷爷石头上一位白胡子休息坐在（2）喜鹊阿姨一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿．．．教他们做游戏，一会儿．．．叫他们学自己发明的拼音字母„„（用加点词语写句子）（3）我们救出了美丽的公主。改“把”字句：改“被”字句：（4）例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？羊已经丢了，不用再修羊圈了。这么好的地方，为什么要卖掉呢？2.我能判断。(6分)(1)一年有二十个节气。()(2)“刺、分、刮、切”中带偏旁“刂”与“刀”，多与“刀”有关。()(3)“寻”和“找”，“灾”和“难”，“柔”和“软”都是近义词。()(4)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。（）(5)羿为了展示自己的箭术高超，一口气射下了九个太阳。（）(6）经过一千个人加工出来的米糕叫做“千人糕”。（）3.给句子排队。（5分）（）突然，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。她愣住了，目光中充满了怜悯。（）辽阔的海滩上，潮水退了，一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。（）她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。小鱼被送回了大海。（）头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。（）她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。三、阅读。（26分）（一）按课文内容填空。（8分）1.小明的生肖是龙，比他小一岁的小花生肖是，哥哥比小明大两岁，哥哥的生肖是。2.下雪天，沟渠里的积雪会为我们指导方向，化得快的是，化的慢的是。我还知道大自然的有许多天然的指南针，例如、。3.是我们祖先的乐园，岩石是最大的。4.年的植树节，是个令人的日子。81岁高龄的，来到天坛公园参加植树。我知道植树节是每年的月日。5.我有一大把彩色的梦，它们有的，有的，有的，它们是一把。（二）按课文内容选择。（6分）1.《雷雨》按（）顺序来写。A.雨前—雨中—雨后B.雨前—雨后—雨中C.雨后—雨中—雨前2.蜘蛛开了编织店，一只蜈蚣来了，蜘蛛吓得跑回了网上，因为（）。A.蜈蚣有毒B.蜈蚣有34条腿C.蜈蚣的袜子很大3.只要万物（），这世界就很有秩序了。A.讲信用B.做它最容易做的事C.爱学习4.青蛙不想卖泥塘了，是因为（）。A.城里太远了B.自己住着挺好的C.老牛把泥塘买下了5.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的礼物是（）。A.花籽B.玩具C.奶酪6.雷锋叔叔在（）。A.小溪里B.山路上C.需要他的地方（三）阅读下文，回答问题。（12分）小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂开了，小猪掉进了河里，多亏一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”1.全文共有个自然段，第自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。2.从文中找出下列词语的反义词。薄——（）炎热——（）3.“货”的偏旁是，含有这个偏旁的字与有关。2.，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰；回来时已是，河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是。4.这则寓言故事告诉我们（）A.大乌龟助人为乐，值得我们学习。B.事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。C.初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。四、看图写话。（10分）图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？仔细观察图片，想一想写下来。