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青岛版五年制四年级数学下册本节课我们主要来学习可能性大小，同学们结合实际例子理解并掌握可能性的大小，能够用分数表示一些简单事物的可能性，可以解决相关的实际问题。把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张摸到红桃A的可能性是几分之几？摸到红桃2的可能性是几分之几？……一共有6张牌，摸到每张牌的可能性都是。61你还能提出哪些关于可能性的问题？巧手连一连同学们喜欢打乒乓球吗？回想一下，你们打乒乓球时，一般用什么方法决定谁发球？联系生活进行拓展：乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜对或猜错的可能性是相等的，都是。21小结：•用分数表示可能性的大小，我们用字母a表示一共出现的可能情况，用字母b表示研究对象出现的可能情况，那么研究对象出现的可能性就是b/a。如果指针转动80次，可能有多少次停在红色区域？可能有多少次停在黄色或蓝色区域？小丽设计了一个游戏：任意掷一枚硬币，如果正面朝上则甲胜，如果反面朝上则乙胜．你认为这个游戏是否公平？为什么？小华做了3个小正方体。六个面分别写上1、2、3、4、5、6。两个面写1，两个面写2，两个面写3。一个面写1，两个面写2，三个面写3。抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性分别是多少？抛绿色正方体呢？抛蓝色正方体，落下后“1”朝上的可能性是几分之几？“2”和“3”朝上的可能性呢？我猜我猜我猜猜猜奥运会福娃幸运大转盘某超市举行周年庆中大奖活动，只要购物满100元，就有一次中大奖的机会，可以到转盘上转1次，中一等奖者奖励电磁炉一台，中二等奖者奖励保温杯一个，中三等奖者奖励洗衣粉一袋。请你猜猜中奖规则是怎样的？为什么？你会用分数表示成语里表示的可能性的大小吗？十拿九稳百发百中智者千虑必有一失选一选一只普通的骰子有6个面，每个面朝上的可能性是六分之一，假设你将某个骰子投掷了9次，每次的结果都是1点朝上。第十次投掷，1点还是朝上的可能性是（）A.大于1/6B、等于1/6C、小于1/6