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三（4）班语文老师：13529902499数学老师：13388771116★关注每一名孩子，希望每个孩子都有进步。★不看重一时成绩，注重成长过程。★不为失败找借口，只为成功找方法。★诚实做人，踏实做事尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。这次家长会是经学校研究决定召开的，目的是架起老师与家长间沟通的桥梁，你们的到来，也说明了在“只有形成教育合力，才能更好地帮助学生进步”上，我们是能够达成共识的。今天的会议有几项内容：一、介绍班级概况二、自觉遵守作息时间三、孩子注意的安全事项四、学科要求五、培养孩子的良好学习、生活习惯六结合孩子们的表现，互相交流几点教育建议。一、班级近况简介这学期，全班学生人数共53，男生32，女生20。学习方面：上课专心听讲，积极发言，大部分孩子能认真完成各科作业，听从老师的教导。卫生方面：坚持每天打扫室内外卫生，并能保持地面、窗台的整洁（但有个别同学随地乱扔纸屑）。纪律方面：坚持每天晨读午写，认真做好两操（课间操和眼保健操），排队上下楼梯。成绩方面：写字竞赛获一等奖；二、自觉遵守作息时间：☆这个学期，早上7：10左右到教室，11:30放学；下午2：00从家里出发，2:05——2:15进教室，4点50放学。☆吃营养的孩子早上7:00到校。☆课外自觉完成作业，看课外看课外书，晚上9:00主动上床睡觉。三、安全教育由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会教育学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要按时回家，不许私自到水边戏水玩耍，以防溺水。安全注意：有些故意的事决不能做有些无意的事尽量少做有些注意的事一定要做。★每天检查孩子的作业。（是否完成、书写是否规范、课文是否背诵★坚持听写。每天或每单元听写，直到完全正确★每周写一至二篇日记。提高习作能力。★培养孩子多观察、多读、多思多些的习惯。经常带孩子到郊外观察、去书店看看有益的书籍。手中要有几本工具书(如：同步作文、字词句等书）鼓励孩子参加儿童才艺大赛：书画、作文、手工……四、语文学科要求三年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好学习和生活习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。五、培养良好学习和生活习惯（一）培养良好的品德习惯•1、学会感激。•2、勇敢面对自己的错误。•3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。•4、诚实不说谎，答应的事说到做到。（二）培养良好的学习习惯。•1、兴趣是最大的学习动力。•2、课前认真预习，上课认真听讲，课后认真复习，注重对知识的积累。•3、养成每天阅读的习惯。•4、认真完成各项作业，改掉粗心的习惯。•5、正确看待“分数”，学会全面评价自己。（三）培养良好生活习惯。•1、合理安排作息时间，学会珍惜时间。•2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。•3、不迷恋电视游戏，知道学习的重要性。•4、自理自立，抓紧时间完成每天应该做的事情。（四）培养良好的社交能力。•1、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。•2、耐心倾听他人讲话，学会赞美他人。•3、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。•4、和小动物成为好朋友，学会保护自己。经过两年半的培养，本年级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但还有一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，回家作业经常漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些孩子的学习往往都不尽如人意。我知道，家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。督促的力量许多家长说：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来。如果家长足够重视并注意方法的话，一定能让学生养成良好的学习习惯。督促的力量各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。朗读课文和阅读课外书从一开学，我就布置孩子们每天回家读课外书，特别是学校也非常重视孩子的阅读情况，开展了“经典诵读”活动。说到买课外书，大部分家长都非常乐意，但还要坚持让孩子每天阅读1至半个小时。孩子每天都坚持读，长短没关系，至少读了一篇文章就会有积累，就会有收获，这是很重要的。朗读课文和阅读课外书新教材极其重视孩子们对好词语和好句子的积累。现在我班孩子针对课内课外分别进行了好词好句和一些成语、谚语等的积累。如果孩子能在作文中用上平时积累的优美词句，那写作就不是一件难事了。一般来说，作文写得好的孩子都是平时爱看课外书的孩子，所以多看课外书，对提高学生的作文水平至关重要。朗读课文和阅读课外书班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，共同讨论书中的问题。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得有意思。另外呢，孩子读简短的文章，应该指导他读出感情来，这样阅读效果会更好。家长需要为孩子购买图书及一套工具书（成语词典、谚语词集、歇后语词集等等），创设一个安静的阅读环境，但书最好不要买得过多，书要少而精。沟通交流合作多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？共勉各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福，让我们一起努力，让我们的孩子健康、快乐地成长！