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一种群基因频率的改变与生物进化是生物进化的基本单位产生进化的原材料决定生物进化的方向种群突变和基因重组自然选择黑褐色树干上的桦尺蠖长满地衣的树干上的桦尺蠖浅色19世纪中叶S（黑色）基因频率5%以下s（浅色）基因频率95%以上黑色20世纪中叶S（黑色）基因频率95%以上s（浅色）基因频率5%以下工业污染怎样判断两个种群是否属于同一物种？这两种桦尺蠖还是不是同一物种？新物种是怎样形成的？一、物种的概念能够在自然状态下，并能够产生出的一群生物称为一个物种，简称“种”。相互交配可育后代判断下列表述是不是同一物种：（1）黄种人、黑种人、白种人（2）马和牛（3）马和驴√××【探究一】物种和种群的比较种群物种概念范围判断标准（1）列表比较：生活在一定区域中的同种生物的全部个体能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物较小范围内的同种生物的个体分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成种群具备“三同”，即同一时间，同一地点，同一物种能否相互交配并产生可育后代2、【集合图】物种和种群的关系：种群1种群2（1）若图中的虚线不存在时，即种群1和种群2属于物种，说明一个物种可以包括多个。物种分界线种群（2）若图中的虚线存在时，种群1和种群2属于。不同物种物种同一不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。二、隔离的类型：季节隔离;行为隔离;杂种不育；杂种不活等（一）生殖隔离（1）概念：（2）类型：例如：马和驴、狮子和老虎、山羊和绵羊同一种生物由于地理上的障碍（高山、河流、沙漠等），使不同的种群不能进行基因交流的现象。（二）地理隔离：生活在这两个鱼塘的鲤鱼，它们属于一个种群还是两个种群？两个鱼塘的鱼能够发生基因交流吗？东北虎华南虎【地理隔离】实例【地理隔离与生殖隔离的比较】地理隔离生殖隔离不同点概念特点自然条件下，基因交流一定条件下可以进行基因交流种群间基因交流相同点同一种生物由于地理上的障碍，使不同的种群不能进行基因交流的现象。不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代不进行不进行自然条件下都基因交流不能进行不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象叫做。分为和。生殖隔离地理隔离隔离从十九世纪中叶到二十世纪中叶，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖基因频率发生了很大的定向改变。那新物种是怎样形成的呢？它需要什么条件呢？这两种颜色桦尺蠖是同属一个物种还是两个物种？三、物种的形成过程思考：1、这群鼠被大河分开后它们是一个种群还是两个种群？2、几千年后大河干涸，两群各自都发生了变化的鼠会合在一起时，不能再自由交配，产生后代了，是什么原因导致同一种鼠分化成不同类型的新品种呢？加拉帕戈斯群岛上的地雀1.资料中所给的13种地雀还是同一物种吗？为什么？思考与讨论：２．不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？３．对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？4.如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？是什么原因导致了多种地雀的形成？原始种群小种群地理隔离各种群的基因频率向方向发生改变新物种生殖隔离出现突变和基因重组各种群间不能进行基因交流种群间差异逐渐扩大明显改变生活在各自不同的自然环境中自然选择标志物种形成流程图不同的不同的种群基因库逐渐产生（）（）物种形成的三个基本环节:【总结】（1）提供原材料（2）使基因频率定向改变（3）是必要条件突变和基因重组自然选择隔离地理隔离和生殖隔离与物种形成的关系1.经过地理隔离的种群，若再次相遇仍能交配和繁殖后代，这样不同的种群称之为亚种。2.生殖隔离是物种形成的关键。两个种群一旦形成生殖隔离，这两个种群就属于两个物种。2.经过长期的地理隔离而达到隔离是物种形成的主要方式。3.一般情况下，地理隔离是生殖隔离的先决条件，隔离一旦形成，原来属于一个物种的两个种群，就成了两个物种（新物种形成的标志是产生:）【隔离在物种形成中的作用的总结】1.隔离是物种形成的。必要条件生殖生殖生殖隔离突变和基因重组种群基因频率改变积累基因库的差别种群间生殖隔离标志着地理隔离时间扩大自然选择物种形成导致导致原始种群地理隔离小种群基因频率的改变（基因库形成明显差异）新物种突变和基因重组自然选择生殖隔离（1）渐变式（主要方式）四、物种形成的方式思考：新物种在形成时必须要先经过地理隔离才能达到生殖隔离吗？（2）爆发式：无需地理隔离爆发式物种形成是在一个较短时间内完成的，而且不需经过地理隔离。例如，多倍体植物的形成就是如此。AABBCC（普通小麦）DD（黑麦）×ABC配子D配子ABCD（不育）AABBCCDD（八倍体小黑麦）（可育）秋水仙素处理例：八倍体小黑麦的培育4.一个物种的形成必须要经过生殖隔离，但不一定经过地理隔离，如多倍体的产生。课堂小结隔离与物种的形成（1）物种的概念（2）隔离的类型生殖隔离地理隔离（3）物种的形成过程（5）物种的形成方式（4）隔离在物种形成中的作用实例骡是不育的，所以马和驴是两个物种。骡63×马64驴62雌虎狮虎兽雄狮狮虎兽（虎狮兽）是不育的，所以虎和狮是两个物种。加拉帕戈斯群岛卫星图片下面是美文阅读网小编为大家整理的给予是快乐的读后感400字，欢迎大家阅读。更多给予是快乐的读后感400字请关注美文阅读网给予是快乐的读后感栏目。给予是快乐的读后感400字【一】今天，我们学习了《给予是快乐的》这篇课文，使我深受打动。这篇课文主要讲了：保罗的哥哥送了保罗一辆新自行车，有一个男孩非常喜欢保罗的车。当保罗载着他回到家的时候，他指着保罗的车对腿有残疾的弟弟说：“将来我也要送你这样的礼物。”保罗被小男孩的话感动了，和他们兄弟俩渡过了一个美好的夜晚。有些认为自己获得了自己想要的东西就是快乐的;可有些人认为自己付出了努力去帮助别人，这样才是快乐的。而这篇课文里的小男孩就是把自己的快乐分享给了他弟弟，让他有残疾的弟弟有了对生活的信心，他认为这样才是最快乐的。我记得有一次，爸爸从香港带回了很多好吃的零食，我看的目瞪口呆。刚开始我非常舍不得把零食分给小伙伴，可是我想了想：小伙伴平时有零Meiwen.com.cn食也会分给我的呀。于是我毫不犹豫地把零食送给了小伙伴，看见小伙伴脸上的笑容，我感受到了分享的快乐。《给予是快乐的》这篇文章，让我懂得了有快乐时一定要和别人一起分享，让我感受到了给予别人快乐的同时，也给自已带来了快乐。给予是快乐的读后感400字【二】暑假期间，我买了一本四年级的《语文全解》，并读了其中一篇课文《给予是快乐的》。读完后，我心里久久不能平静。课文主要讲了一个这样的故事：圣诞节就快到了，保罗的哥哥送保罗一辆新车作为礼物。在节日的前一天，保罗看见一个男孩在他的新车旁走来走去，还伸手摸。保罗想：难道这个男孩也想拥有一辆漂亮的车?但是结果让他很惊讶!男孩请求保罗把车开到自己家门口。更让Meiwen.com.cn保罗吃惊的是，男孩竟把腿有残疾的弟弟背了出来，并指着保罗的车郑重地对弟弟许下了将来送车给弟弟的诺言。男孩家里虽然并不富裕，但他却不求索取。他和弟弟的亲情是无价的，也使保罗明白了亲情真的很可贵。我读了《给予是快乐的》这篇课文，我懂得了在生活中应该怎样关心他人，如何帮助需要帮助的人。只有乐于奉献，人生才会更美好。