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北师大新版数学第四册总复习教学设计第一午复习内容：除法。复习目标：1、进一步掌握有余数除法的试商方法、能熟练地进行计算。2、理解在计算有余数的除法中，余数一定要比除数小。3、培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用的意识。复习重点：进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。复习难点：使学生体会到在解决有余数的实际问题时，要根据实际问题情况采取灵活运用的手段。复习过程：（一）复习有余数除法1、用竖式计算下面各题，说说怎样计算有余数的除法。65÷8=37÷7=496=47÷5=31÷7=58÷9=2、下面（）里最大能填几？（）×5＜346×（）＜4369＞9×（）4×（）＜25（）×6＜4645＞8×（）3、解决问题（1）有56个气球平均分给9个小朋友，每个小朋友可以分到几个，还剩几个？（2）小兔子要运26个萝卜，他一次最多搬3个。小兔子至少需要运几次才能全部运完？（3）一双袜子9元，妈妈有50元，最多能买几双袜子？4、四人一组玩扑克，规定一个发牌顺序，猜猜第8张发给谁？第13张呢？第25张呢？地38张呢？说说你是怎样猜的？看看谁猜得又对又快。（二）综合练习复习提纲（一）学生独立完成后集体订正。（三）作业布置第二午复习内容：生活中的大数，加与减复习目标：1、掌握万以内数的读写法和数的组成，能够熟练地用符号表示万以内数的大小。2、通过练习，巩固整十、整百数的加减口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行计算。3、通过练习，使学生进一步理解和掌握加减混合运算题的运算顺序，并能熟练地进行计算。结合解决两步问题的过程，让学生体会到数学与生活实际的联系，认识数学的应用价值。复习重点：1、进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。2、掌握比较万以内数的大小的方法，能够熟练地用符号表示万以内数的大小。复习难点：通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。复习过程：（一）、复习生活中的大数1、复习万以内数的写法（总复习P90第1题）。说说自己二年级认识了哪些“新”数。2、用自己喜欢的方式把下面三个数表示出来。（总复习P90第2题）。3、写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。（总复习P92第4题）。4、复习数的大小比较（总复习P90第3题）。5、想一想，在解决问题方面，你有哪些进步？6、填一填，使横行、竖行几个数的和相等。（见小黑板）看懂题意，明确算法，学生填写。（二）、复习加与减的计算1、画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。（总复习P90第5题）。2、估一估，大概有多少个字？（总复习P93第8题）。采用比赛的方法进行计算。3、用竖式计算并验算（总复习P93第9题）。采用比赛的方法进行计算。（三）、综合练习1、复习万以内数的写法（总复习P93第1题）。（1）上海东方明珠电视塔高四百六十八米。（2）黄河的通航河道长约三千七百九十四千米。（3）长城东起山海关，西到嘉峪关，全长约六千七百千米。先请学生独立填写然后集体订正。2、找规律，填一填（总复习P93第6题）。（1）仔细观察发现规律（2）说说找到什么规律（3）按照规律填一填（4）集体订正。3、解决问题总复习P92第1.2.3.5题，P93第7题。4、复习提纲（四）学生独立完成后集体订正。（四）作业布置《新课标同步单元练习》P78数与代数第1、2、4题。第三午复习内容：加与减复习目标：1、通过练习，进一步巩固整十、整百数的加减口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行计算。2、通过练习，使学生进一步理解和掌握加减混合运算题的运算顺序，并能熟练地进行计算。结合解决两步问题的过程，让学生体会到数学与生活实际的联系，认识数学的应用价值。复习重点：1、进一步提高学生估算的正确程度，培养学生思维的灵活性。2、进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。复习难点：通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。复习过程：（一）回顾与整理师：想一想，这一学期我们又学会了哪些计算呢？引导学生先回忆，如果学生回忆上有困难，可参考目录来说一说。生1：我会用竖式计算有余数的除法。生2：我会算三位数的加减法。师：你知道做这些题时应该注意什么吗？教师让学生做课本P90第5题。做完后，说一说笔算三位数加减法注意的地方。（一）复习“整十、整百数的加减法口算”1、复习整十、整百数的加法口算。2、整十、整百数的减法口算（二）复习“估算”1、加法估算2、减法估算3、巩固练习（三）、复习“三位数笔算加减法”1、三位数的加法2、三位数的减法（四）复习解决问题师：想一想，在解决问题方面，你有哪些进步？师可引导学生互相启发，说一说在本学期学会了哪些解决问题的方法。（五）综合练习复习提纲（五）学生独立完成后集体订正。（六）作业布置《新课标同步单元练习》P78数与代数第6、7题；P79第8、9题。第四午复习内容：方向与路线，测量复习目标：1、能根据一个已知方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。2、通过复习进一步明确重量单位之间的关系，能正确选择并运用恰当的重量单位。复习重点：1、培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。2、引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向，并能正确辨认各个方向。复习难点：进一步明确重量单位之间的关系，能正确选择并运用恰当的重量单位。复习过程：（一）复习“方向与路线”1、师：在生活中我们怎么辨认东、西、南、北呢？生根据自己的经验自由说一说，并在教室里辨认。师：在平面图中的方向是怎么确定的？生：是根据上北下南左西右东来确定的。师：我们除了认识了东、西、南、北四个方向，还认识了哪些方向？（指名说一说）你能不能所这些方向填写完整吗？出示课本P91的方向板，学生独立把方向板填写完整。2、看图说说相对应的位置：总复习P94“图形与几何”第1题。学生独立完成后集体交流（二）复习“测量”1、在（）里填上适当的单位（总复习P95第4题）。学生独立完成后汇报交流2、复习单位的换算（总复习P94第2题）。3、动手操作量一量（总复习P95第3题）。（三）、综合练习复习提纲（二）（三）学生独立完成后集体订正。（四）作业布置1、《新课标同步单元练习》P79数与代数第1、2、3题。2、《新课标同步单元练习》P81-843、复习提纲（综合卷一、二）第五午复习内容：认识图形；时、分、秒；调查和记录复习目标：1、直观地认识角，会辨认直角、锐角和钝角并能正确地数出角的个数。2、能看懂生活中常见的统计图表。学会分析统计图表中数据的变化情况，培养学生进行简单预测的能力。复习重点：培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。复习过程：（一）复习“认识图形”1、复习角的知识：回忆学过哪些角？什么是锐角、直角、钝角？角的大小与什么有关、与什么无关？（总复习P97第4题）。2、数角填表锐角直角钝角（）个（）个（）学生独立完成后交流数的方法3、做Ｐ92第1题出示第1题，学生读题，理解题意。说一说24根最多可能以搭成几个五边形是什么意思？（就是看24里最多有几个5）应该怎么列式呢？学生理解题意后独立完成。完成后着重讲一讲竖式计算中每一步（或者每一个数）的意思，一边讲一边说一说分的过程。4、折一折并剪一剪回答问题（总复习P97第7题）。把一张正方形纸沿直线剪掉一个角后，剩下的部分是几边形，它有几个角，说说各是什么角？让学生实际操作，由于有不同的剪法，就有不同的答案：（1）三条边，三个角，一个直角，两个锐角；（2）四条边，四个角，两个直角，一个锐角，一个钝角；（3）五条边，五个角，三个直角，两个钝角。（二）复习“时、分、秒”1、师：在有关时间的知识中，你学习了哪些知识？2、做P94第11、12题。订正时学生说一说是怎么想的。（三）复习“调查和记录”1、活动调查活动内容：调查本班同学最喜欢的球类项目的情况。师：说一说，你打算怎么调查？（同学之间交流调查的方式。）师：你打算怎么记录调查结果呢？学生回忆学过的知识，用图形或画“正”字的方法，也可模仿课本上画栅栏的方法记录统计结果。组织学生进行活动，活动后展示做得比较好的学生的作品，再根据学生的调查提出简单的问题。2、观察统计图，根据统计图回答问题；3、根据统计表绘制统计图，再回答问题。（总复习P98第1、2题）。让学生按要求在方格里涂色，绘制条形统计图。独立想想打算怎样组织小小运动会。小组交流说说自己的想法。（三）、综合练习1、做P96第1题师：这是小熊文具店为了解铅笔、橡皮和尺子的销售量做的登记表。你能从表中发现哪些问题？引导学生观察登记表，学生独立完成。提问：你怎么知道得这么快？教师引导学生用几个5多几的方法迅速判断数量的多少。2、做P96第2题师：你能看懂这个表吗？生：经过的是哪种类型的车辆就在那个车辆下面画“Ｘ”。师：你是怎么看出来多少的？生：“×”号越多说明经过的车辆越多。让学生独立完成下面的三个问题，同时指出：在做题目之前应先动脑动眼，最后再动手，指导学生学会学习。3、做Ｐ96第3题指导学生根据题目中的数据用自己喜欢的方式去整理数据，集体讲评时注意表扬表现较好的学生。4、复习提纲（四）（五）学生独立完成后集体订正。（四）作业布置1、《新课标同步单元练习》P78第3、5题；P80第4、5题及统计与概率。2、复习提纲（综合卷三）第六午复习内容：综合练习复习目标：1、培养学生综合分析问题和解决问题的能力；2、进一步巩固本学期的知识要点；3、让学生体会数学与生活的密切联系。复习重点：针对本册的教学难点知识进行重点复习。复习过程：一、对《新课标同步单元练习》中的题目有的放矢地进行订正。二、学生对本学期的知识进行独立梳理，寻找知识缺陷，师个别辅导。三、师针对学生实际情况重点讲练1、除法问题及两步计算问题；2、万以内数的读写及大小比较；3、长度单位换算及正确填写。四、综合练习复习提纲（综合卷四、五）学生独立完成后集体订正五、作业：《新课标同步单元练习》P85～88的习题。学生完成后有针对性地讲解。