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编号：908040866加强县、乡两级教育系统党风廉政建设的思考201X/X/XX加强县、乡两级教育系统党风廉政建设的思考随着党风廉政建设和反腐败工作的不断深入开展，教育系统领导干部的廉洁自律意识得到不断增强，但县、乡两级的教育系统由于处在教育部门的最基层，政策落实慢、监督效果差，反腐倡廉形势仍不容乐观，教育公平、均衡发展等问题仍不容忽视，一些消极腐败现象仍然存在。一、教育腐败现象的表现1、从学生身上谋利益。县、乡教育系统有些部门、单位或个人擅自编印、统一征订教辅材料，让学生到指定地点购买指定教辅，存在“书商逐利、部门分肥”的商业贿赂。也有个别教师以排座位“关照”学生、放学后给学生“辅导”等为名，开展有偿家教家养，向学生家长索要好处，择校费高得家长望洋兴叹。教育部多次下文规定“公办高中招收‘择校生’要严格执行‘三限’政策”，但政策执行中成了变味的奶酪。2、从老师身上得实惠。校长应该在其位、谋其政、履其职、尽其责，但个别校长老想着利用职权捞好处，甚至成了不漏汤的勺子，购买日常用品、外出联系试卷，甚至连买一把笤帚也是“亲自”亲力亲为；教师职称晋级，本来能直接晋升，表现为“热情”的帮人家“协调”，收受好处；教师在岗清查，收两条烟就把不在岗的报成在岗，让教师“吃空响”，学生人数清查上报，竟敢多编造在校生人数，套取公用经费。3、从校安工程中打主意。最为典型的是，个别地方的学校“《规划许可证》尚在紧锣密鼓声中审查”、“设计图纸还在变更”，项目就已经开工，其实质是骗套中央、省、市专项拨款。例如太原市声势浩大“百校兴学”浪潮中，[标签:介绍]