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编号：267474990《大数据分析》教后感201X/X/XX自己很辛运能够参加本次的比赛课，对于自己也是一次宝贵的磨练经历。和各位参赛老师一样，我在收到本节的课题后，也感到非常的忐忑不安，想在网上找一找和《大数据分析》相关的教学设计来进行参考，但是发现新教材更新后，网上关于这节课的材料几乎是没有的，因此只能硬着头皮分析教材内容，自己来尝试寻找一条比较好的主线，设计活动并撰写教学设计。其中在寻找真实的大数据平台、确定一条和学生生活学习相关的主线这两个过程就花了将近5天的时间。并且五一假期也放弃了休息的机会，呆在家中认真撰写教学设计，并在最后几天进行试讲，再次打磨，思考如何理顺、优化教学中的各个环节，才形成最终的教学思路和教学设计。以下是我这节课的课堂教学内容以及活动设计思路和不足之处：现如今，大数据在我们生活的各个领域都有所运用。那么我们本节课所学的内容，什么是大数据分析，顾名思义就是对海量的数据进行处理分析，挖掘出有价值信息的过程，这是一个全新的概念，仅靠教师讲述呢，学生不能够形成概念的深层理解。因此这节课我以古代诗词传统文化、《中国诗词大会》为一条主线贯穿整节课，从体验大数据分析出发，利用“百度指数”平台先带大家体验大数据分析，请同学输入“诗词”两个字，发现人们对于“诗词”的关注点都集中在《中国诗词大会》上，引导同学们思考“百度指数”是通过对海量网民搜索的数据进行分析而得出结果的，[标签:介绍]